اختبار نهائي علم البيئة للصف الأول الثانوي مسارات الفصل الدراسي الثاني 1447

المدرسة، المادة، الصف، الزمن، ساعتان، ونصف

الاختبار النهائي لمقرر علم البيئة ( مسارات) لعام ١٤٤٧ هـ ( الدور الأول) الفصل الدراسي الثاني

الدرجة رقماً الدرجة كتابتاً

المصححة، المراجعة، المدققة، الس(1) ؤال، الس(2) ؤال، الس(3) ؤال، أر، أ/، المجموع، **

طالبتي ما أجمل أن يكون الإنسان واثقا بربه ثم واثقا بنفسه.... وكلي أمل إنك كذلك **

استعيني بالمولى وتوكلي عليه ثم اجيبي عن الاسئلة الثلاث التالية

عند اجابتك على هذا الاختبار ارجو منك طالبتي التقيد بالتعليمات التالية:

اكتبي اجابتك بخط واضح ومفهوم اكتبي الإجابة بالقلم الأزرق فقط

تأكدي من اجابتك على جميع الأسئلة ولا تتركي سؤال من غير حل كوني هادئة وثقي بنفسكِ وقدرتك على حل الأسئلة

السؤال الأول

غاليتي تأكدي تماما ان النجاح حليف من عمل بجد له

أ/ أكتبي المصطلح الذي تدل عليه العبارات التالية

1 / فرع متخصص من العلوم يدرس العلاقات المتبادلة بين المخلوقات الحيه

2 / التهام مخلوق حي لخلوق حي أخر

3 / انتشار الجماعة في منطقة محددة

/4/ علاقة قتالية بين فردين من النوع نفسه

ب / قارني بين كل مما يلي

المصطلح، العوامل الحيوية، العوامل اللاحيوية، تبادل المنفعه، التعايش

أ/ اعطي تفسيرا علميا لكل مما يلي

1 / أسباب انخفاض معدل نمو الجماعات السكانية

2 / يكون التعاقب الثانوي أسرع من التعاقب الاولي

السؤال الثاني

غاليتي أبواب المستقبل تفتح لمن يملك مفاتيح المثابرة والإصرار

أ/ اختاري الإجابة الصحيحة لكل مما يلي

1 / المخلوق الحي الذي يلتهم مخلوق حي آخر 2 / من العوامل اللاحيوية

a / مفترساً، b / متطفلاً، C / متعايشاً، d / متكافلاً، a / النبات، b / الانسان، C / الحيوان، d / الماء

3 / الافراد الذين ينضمون إلى الجماعة

ويدخلونها

a / الهجرة الداخلية

b / الهجرة الخارجية

c / معدل نمو الجماعة d / عوامل الكثافة

5 / منطقة حيوية لاتحتوي اشجاراً

a / التندرا

b / الغابات المعتدلة

c / المناطق الحرجة

d / الغابات الشمالية

7 / نظام بيئي يتكون عندما يختلط ماء

النهر العذب بالمحيط المالح

a / مصب النهر b / الأراضي الرطبة

c / العوالق

d / منطقة الشاطئ

9/ من اهم خصائص الجماعة الحيوية

a / معدل نموها

b / عدد الوفيات

C / التنافس d / عدد المواليد

4 / مانمط حيوانات تعيش في قطيع

a / تكتلي، b / منتظم، C / عشوائي

d / لا يمكن توقعه

/6 / منطقة يزيد فيها معدل النبخر السنوي على

معدل الهطول

a / المناطق الشعبية

b / الصحراء، / الغابات المطيرة، d / السفانا

8 / المنطقة القريبة من الساحل

a / الشاطئ

b / المنطقة المعتمة

/ المنطقة المضيئة

d / منطقة اللجة

10 / من المصادر الضرورية لاستمرار الحياه

a / الماء، b / الغذاء

c / مكان العيش

/d، جميع ماسبق

السؤال الثالث

غاليتي كلما كان جهدك اكبر كلام كانت ثمرته اطيب

ا ضعي علامة صح امام العبارة الصحيحة وعلامة خطا امام العبارة الخاطئة لكل مما يلي

العبارة

1 / التكافل علاقة وثيقة يعيش فيها نوعان أو أكثر من المخلوقات الحية معا

2 / التعايش علاقة يستفيد منها مخلوق حي بينما لا يتضرر المخلوق الآخر

3 / المخلوقات القارتة هي التي تتغذى على النباتات والحيوانات

4/ المخلوقات الكانسة مخلوقات تتغذى على أجزاء من المواد الميتة

5 / اكل الأعشاب المخلوق الحي الذي يتغذى على اللحوم

6 / المخلوقات التي تنتنج غذائها بنفسى تسمى منتجات

7 / العامل المحدد هو الذي يحدد عدد المخلوقات الحيه وتكاثرها وتوزيعها

8 / من أنواع التعاقب البيئي مجتمع الذروه

9/ المنطقة الاعمق من المحيط هي المنطقة الضوئية

10 / من الخصائص المهمة في أي جماعة حيوية التركيب العمري

انتهت الأسئلة ...... " مع دعواتي القلبية لكن بالتوفيق والنجاح"

معلمة المادة: أمل الحربي

نموذج الإجابة، الدرجة رقما، الدرجة كتابتا

السـ) 1 ( ؤال

السـ ) 2 ( ؤال

السـ ) 3 ( ؤال

طالبتي ما أجمل أن يكون الإنسان واثقا بربه ثم واثقا بنفسه.... وكلي أمل إنك كذلك

استعيني بالمولى وتوكلي عليه ثم اجيبي عن الأسئلة الثالث التالية

4/ علاقة قتالية بين فردين من النوع نفسه

الافتراس، توزيع الجماعة، سلوك الصراع

مكونات حية في بيئة المخلوق الحي كائنات غير حية في بيئة المخلوق الحي

علاقة بين مخلوقين حيين يستفيد كل علاقة يستفيد فيها احد المخلوقات بينما

منهما من الاخر

/أ اعطي تفسيرا علميا لكل مما يلي

1 / أسباب انخفاض معدل نمو الجماعات السكانية -1 الامراض 2 - الكوارث

بسبب وجود التربة

الاخر لا يستفيد ولا يتضرر

أ اختاري الإجابة الصحيحة لكل مما يلي

/ الحيوان

/ معدل نمو الجماعة

d / عوامل الكثافة

/ المناطق الحرجة

7 / نظام بيئي يتكون عندما يختلط ماء النهر العذب بالمحيط المالح

SEDU

9 / من اهم خصائص الجماعة الحيوية

C / التنافس

d / عدد المواليد

6 / منطقة يزيد فيها معدل النبخر السنوي على

c / الغابات المطيرة

10 / من المصادر الضرورية لاستمرار الحياه لاستمرار

d / جميع ماسبق

2 / التعايش علاقة يستفيد منها مخلوق حي بينما يتضرر الاخر

7 / العامل المحدد هو الذي يحدد عدد المخلوقات الحيه وتكاثرها وتوزيعها 8 / من أنواع التعاقب البيئي مجتمع الذروه

و المنطقة الاعمق من المحيط هي المنطقة الضوئية

اختبار مقرر علم البيئة الصف الأول ثانوي

زمن الاختبار: ساعة ونصف

الفصل الدراسي الثاني الدور الأول

للعام الدراسي ١٤٤٧هـ، تكوين الفحم والبناء، الضوئي

أي المصطلحات الآتية تعبر عن إعادة استصلاح التنوع الحيوي لمنطقة ملوثة أو متضرّرة؟

الزيادة الحيوية

السؤال الأول: اختاري الإجابة الصحيحة للعبارات التالية ثم ظللي اختيارك في ورقة الإجابة:

المخلوقات التالية من المخلوقات الكانسة؟

القط، الفار

في أي الفترات يتكون السلوك المطبوع للحيوان؟

فترة الحضانة، ب فترة الإدراك

يدخل الكربون والأكسجين ضمن عمليتين حيويتين رئيستين هما:

ج تباع الشمس، د الروبيان، ج الفترة الحساسة، فترة التعلم

البناء الضوئي والتنفس ج احتراق الوقود و الغابات

د الموت والتحلل، ب الممر الحيوي، ج الموارد المتجددة، الاستخدام المستدام، ب المصبات، ج السبخات، السفانا

ج تحلل سمكة ميتة د جريان المياه في الحقل

عشوائي، ج منتظم، لا يمكن توقعه

حقل حشائش تعرض لكارثة

أي التالي هو منطقة التي يلتقي فيها الماء العذب والماء والمالح:

اسم، الأرض الرطبة

المنطقة الحيوية الأكثر تواجداً في المملكة العربية السعودية؟

الغابة الشمالية الغابة المعتدلة

ب تدخل الطاقة أول مرة في نظام بيئي لبركة ما من خلال:

نمو الطحالب ضوء الشمس

ما نمط توزيع حيوانات تعيش في قطيع؟

تكتلي في أي مكان يحتمل وجود أنواع رائدة ؟

مجتمع ذروة لغابة

ج شعاب مرجانية د بركان حديث التكوّن

أي التالي هو عدد الأفراد الذي يضاف إلى الجماعة نتيجة الانتقال ويؤدي إلى زيادة حجم الجماعة؟

الهجرة الخارجية، ب الهجرة الداخلية

أي مستويات التنظيم الآتية يضم جميع المستويات الأخرى؟

المجتمع الحيوي، ب النظام البيئي

أي التالي منطقة الغابة التي تشهد تغييراً طفيفاً جداً في الأنواع هو:

مجتمع الذروة ب التعاقب الأولي أي مما يلي يحدث للأنواع عندما يموت آخر فرد في النوع؟

ج معدل المواليد، معدل الوفيات، الجماعة الحيوية، التعاقب الثانوي، التعاقب، ج التنوع الوراثي، د تنوع الأنواع، ج قارت، كانس، ب السلوك الادراكي، ج السلوك المطبوع، ب التنوع الحيوي

ما نوع المخلوق الحي غير الذاتي التغذي الذي يصف أفعى تلتهم فأر؟

أكل أعشاب ب أكل لحوم في أي نوع من السلوك ينهمك الحيوان الذي يحل المشكلات؟

نمط الأداء الثابت

أي مناطق البحيرة قد تحوي تنوعاً كبيراً من العوالق ؟

التعلم الشرطي، الشاطئية، ب المضيئة، ج العميقة، المظلمة

ما الذي يمثل القيمة الاقتصادية غير المباشرة للتنوع الحيوي؟

الطعام أين توجد أكبر نسبة من الماء؟

ب الملابس

ج الحماية من الفيضان

الأدوية، ب الأنهار، ج المحيطات

ما السلوك الذي يهتم عادة بإيجاد الغذاء وجمعه؟

ب المغازلة، ج جمع، الغذاء

ما السلوك المرتبط مع الفرمونات؟

ب الهجرة

السؤال الثاني: