معاينة
اختبار التوحيد للصف الثالث المتوسط الفصل الدراسي الثاني 1447
ف فريق المنصة · نُشر منذ 7 ساعات
عن المادة
يحتوي هذا الاختبار على أسئلة متنوعة حول وحدة التعظيم، والشفاعة، وحكم الاستهزاء بشعائر الدين. يغطي الملف منهج الدراسات الإسلامية للصف الثالث المتوسط في الفصل الدراسي الثاني.
محتويات الملف
- أسئلة اختيار من متعدد حول تعظيم الله بالقلب واللسان والجوارح
- تطبيقات عملية على حكم الاستشفاع بالرسول صلى الله عليه وسلم
- أسئلة مقالية حول نظرة المؤمن والفاجر للذنوب وآثار الوفاء بالعهود
- جدول مهارات الربط بين الأدلة الشرعية ودلالاتها في التوحيد
- نماذج أسئلة تعليلية حول النهي عن مصالحة أحد على ذمة الله
يساعد هذا الاختبار الطالب على قياس فهمه لمفاهيم التوحيد والتعظيم وتطبيقها في مواقف حياتية متنوعة.
بيانات الملف
- المادة: الدراسات الإسلامية
- الصف: الصف الثالث المتوسط
- الفصل: الفصل الدراسي الثاني
- نوع الملف: الاختبارات
- الصيغة: PDF
- عدد الصفحات: 5
محتوى الملف
( فً الفقرات من1
( الى33
: ًاختاري االجابة الصحٌحة فٌما ٌل
إذا أراد هللا أن ٌوحً باألمر تأخذ السموات رجفة فٌصعقوا وٌخروا سجدا هلل وهو من أمثلة
- (أ) تعظٌم المالئكة هلل (ب) تعظٌم األنبٌاء هلل (ج) تعظٌم خاتم النبٌٌن هلل
تعظٌم الصالحٌن هلل
وصلت لجوالك رسالة تحمل صور ورسوم كاركتٌر مسٌئة لإلسالم فعلٌك
)(أ إرسالها لغٌرك
)(ب مسحها ومناصحة مرسلها
)(جـ نصح اآلخرٌن بتداولها
)(د تطبٌق عقوبة الردة
كان
- م) وقف النبً من األعرابً لما قال ( إنا نستشفع بك على هللا ونستشفع باهلل علٌك أنه
)(أ استسقى للناس
)(ب ضحك حتى بدت نواجذه
)(جـ صلى وحمد هللا
مازال ٌسبح حتى عرف
ذلك بوجوه أصحابه
قول اللهم كن شفٌعنا عند حبٌبك نبٌنا محمد صلى هللا علٌه وسلم تدخل ضمن
ًاالستشفاع الجائز بالنب، )(جـ دعاء األموات
)(د االستشفاع ا لواجبًبالنب
األسباب المعٌنة على تعظٌم هللا تعالى
متعددة منها:
)(أ االستشفاع باهلل تعالى
السالم على هللا، ًاالستشفاع بالنب
صلى هللا علٌه وسلم
)(د تًعلم العلم الشرع
: االستغاثة باهلل واالستعانة به واللهج بقراءة كالمه تدخل ضمن
- (أ) تعظٌم مخلوقات هللا
- ب)تعظٌم هللا بالقلب
)(جـ تعظٌم هللا باللسان
)(د تعظٌم هللا باألعمال
سوعت هي تستهزأ بشعائر الديي و تصف الحجاب بأًه خيام علقت فىق الرقاب
فبٌنت لها حكم فعلها بأنه:
كفر أكبر مخرج من ملة
االسالم
)(ب ٌجوز إن كان مازحا
)(جـ ٌكره إن كان مازحا
كفر ال ٌخرج من ملة
اإلسالم
اإلٌجابٌات المترتبة على الوفاء بالعهود كثٌرة منها
)(أ السالمة من اآلفات
)(أ تعظٌم المخلوقات هللا
)(أ تعظٌم المالئكة، )(أ تع، ظٌم األنبٌاء
: قول الٌهود ٌد هللا مغلولة من أمثلة
- (أ)السخرٌة من هللا تعالى (أ)السخرٌة من هللا تعالى (أ)السخرٌة من هللا تعالى (أ)السخرٌة من هللا تعالى
وصف عبدهللا بن مسعود نظرة المؤمن لذنوبه كأنه
)(أ ذباب مر على أنفه
)(ب قاعد تحت جبل ٌخاف أن
ٌقع علٌه
)(جـ ثقل على قلبه
)(د ٌحمل أسفارا
ًالحكمة من النهً عن مصالحة أحد على ذمة هللا وذمة نبٌه ه
سوء األدب مع هللا)(ب عدم تعظٌم هللا
)(جـ تعظٌم ذمة هللا وذم ة
رسوله، )(دًعدم تعظٌم النب، المملكة العربٌة السعودٌة، وزارة، التعلٌم، اإلدارة العامة للتربٌة، والتعلٌم ب، حافظة جدة، مدرسة البٌان النموذجٌة، الفصل الدراسً الًثان، الفترة ا، ألولى
لعام، ًالدراس، هـ، المادة توحٌد، الوحدة التعظٌم، المرحلة، الم، توسطة، الصف ثالث، بنك األسئلة لمادة، التوحٌد، المعلمة زهرة رمضان
أسالٌب مقاومة سخرٌة غٌر المسلمٌن بالنبً متعددة منها\
)(أًتعرٌفهم بشخصٌة النب، )(ب اهمالهم وتجاهلهم
)(جـ الرد علٌهم بالسخرٌة
)(د التفكر بأحوالهم
: االستهزاء الذي حصل فً غزوة تبوك من أمثلة االستهزاء بـ
)(أ االستهزاء ب شعائر الدٌن )(ب االستهزاء
المؤم، نات، )(جـ االستهزاء، بالرسول، )(د االستهزاء باهلل
السلبٌات المترتبة على االستشفاع باهلل على خلقه
)(أ ترك تعظٌم هللا
)(ب تعظٌم هللا
)(جـ ان رتبة المتوسل
به، أعلى
من المتوسل إلٌه
ان هللا ٌحتاج الى أن
ٌشفع ألحد عند أحد
طلب الشفاعة من النبً صلى هللا علٌه وسلم بعد موته
تعد من
)(أ وسائل اجابة الدعاء
)(ب الشرك االصغر، دعاء االموات، واستغاث، تهم
فٌها حسن ظن باهلل
الذي ٌرى ذنوبه
كذباب مر على أنفه هو
)(أ المنافق، )(ب الفاجر، )(جـ المؤمن، )(د الملحد
قول اللهم أنت السالم ومنك السالم تباركت ذا الجالل واالكرام تقال
اذا انصرف من الصالة
)(ب اذا ابتدأ الصالة
)(جـ فً أذكار الصباح
)(د أثناء الصالة
اتخاذ هللا واسطة ٌشفع للشخص عند أحد من الخلق عند طلب شًء منه ٌطلق على
ذمة هللا وذمة ر
سوله، االستشفاع بالرسول، تعظٌم هللا سبحانه
االستهزاء باندٌه وأههه مه صفات
الملحدٌن، )(ب انمنافقٍه، النصارى، )(د الفاسقٌن
االتهام بالشدة والجفاء ووصفه بالغلو والتطرف هو من السخرٌة
)(أ باهلل عزوجل
الصحابة رضوان هللا علٌهم
)(جـ النبً صلى هللا علٌه وسلم
)(د بعلماء االسالم
حكم طهب انشفاعة مه اننبً صهى هللا عهٍه وسهم فً حٍاته
جائز، )(ب محرم، )(جـ مستحب، )(د واجب
مه حكمة اننهً عه مصانحة أحد عهى حكم هللا
)أ
تعظٌم لحكم هللا تعالى
سوء األدب مع هللا )(جـ
التحاكم الى هللا، االستشفاع باهلل
قوله ( ان هللا ٌجعل السموات على اصبع واالرضٌن على اصبع والشجر على اصبع ..) داللة على اثبات
صفة االصبع هلل سبحانه
القوة والبطش هلل، القدرة والجبروت هلل، )(د السلطة هلل
استشعار االفتقار هلل والى عطائه ورحمته وتوفٌقه وتخشاه فً السر والعلن من تعظٌم هللا ب
)(أ اللسان، )(ب الجوارح، )(جـ القلب، )(د األعمال
تقدر المسافة بٌن السماء واألرض مسٌرة
سبعمائة عام، خمس مئة عام
)(جـ ست مئة عام
ثالثمائة عام، ( ) الى، ًزاوج، ًبٌن األدلة ف، العمود، األول وداللتها
ًالمناسبة لها من العمودالثان
ًفٌما ٌل :
مىقف اننبً مه انحبز انذي قال إن هللا ٌجعم انسمىات عهى اصبع
ضحك حتى بدت نواجذه
)(ب تعجب من قول الحبر
)(جـ مازال ٌسبح هللا
)(د غضب وقال وٌحك
قال تعانى(أنم تز أن هللا ٌسجد نه مه
فً انسمىات ومه فً األرض .)تدل عهى
جمال خلق هللا
)(ب سعة علم هللا
خضوع المخلوقات هلل
التوازن فً خلق هللا
هللا جل فً عاله سالم عن كل نقص وعٌب وهو معنى إلسم من
أسماء هللا الحسنى وهو
المصور، )(ب الخالق، )(جـ السالم، )(د الباريء
قد ٌصٌب الشخص حكم هللا وقد ٌخطئ فال ٌصٌبه لذا كانت حكمة النهً عنه
مصالحة أحد على حكم هللا
)(جـ السالم على هللا
)(د االستهزاء بالدٌن
ًتلحق الرعشة والرعدة والهٌبة اذا تكلم سبحانه بالوح حتى ٌلحقهم مثل الغشً وهم
األنبٌاء، المالئكة، )(جـ الصالحٌن، العلماء، العمود األول، ًالعمود الثان
)( أءنتم أشد خلقا أم الس ماء بناها رفع سمكها
فسواها)
)( أ تدل على خضوع المخلوقات له سبحانه
) (تحٌتهم ٌوم ٌلقونه سالم وأعد لهم أجرا كرٌما
)ب
تدل على التوازن فً خلق هللا عزوجل
ألن تر أى هللا يسجد له هي في السوىات وهي في
).األرض والشوس والقور، )جـ
تدل علً عظن خلق
السوىات
قال رسىل هللا(إى هللا قال هي عادي لي وليا فقد
) آذًته بالحرب
)( د تحرٌم االستشفاع باهلل على خلقه
( ولقد استهزئ برسل من قبلك فأملٌت للذٌن كفروا
)..ثم أخذتهم، )هـ
ًاألًبياء يعظوىى هللا تعال
ٌ)( والشمس تجري لمستقر لها ذلك تقدٌر العز ز
) العلٌم، (و
)تحرٌم السخرٌة بعلماء االسالم والصالحٌن
) ) (ما لكم ال ترجون هلل وقارا
)(ز الوفاء بالعهود والمواثٌق من
تعظٌم هلل
) ) (وقد جعلتم هللا علٌكم كفٌال
)(ح بٌان جزاء المستهزئٌن
) )(ال تعتذروا قد كفرتم بعد اٌمانكم
)(ط االستهزاء كفر ٌخرج من ا
لملة
)(ي تحٌة أهل اإلسالم فً الدنٌا واآلخرة
أجٌبً عن األسئلة التالٌة
فرقً بٌن نظرة المؤمن والفاجر للذنوب كما ذكرها ابن مسعود رضً هللا عنه
نظرة المؤمن نظرة الفاجر
اذكري أكبر عدد ممكن من: ًاآلت
اآلثار المترتبة على الوفاء با لعهود
الوسائل المعٌنة على تعظٌم هللا
المفاسد المترتبة على عدم الوفاء بالعهود
- السلبٌات المترتبة على االستهزاء بالدٌن
أوجدي العالقة بٌن االستهزاء بالدٌن والخلل فً التوحٌد ؟
أعطً مثاال: ًلماٌل
- تعظٌم المالئكة هلل سبحانه وتعالى
صور السخرٌة بشعائر الدٌن
كٌف ٌكون تعظٌم هللا باللسان واألعمال ؟
جلست بمجلس كانت احدى الزمٌالت تذكر النكت التً بها سخرٌة واستهزاء بالدٌن
فما الواجب علٌك فعله ؟
ًعلل، :ًلما ٌأت
النهً عن قول (ال) سالم على هللا
- تسمٌة الجنة دار السالم
- النهً عن مصالحة أحد على ذم ة هللا تعالى وذمة نبٌه صلى هللا علٌه وسلم
فرقً بٌن االستشفاع بالنبً صلى هللا علٌه وسلم حٌا أو مٌتا من حٌث الحكم والسبب ؟
المعاينة
ملفات المادة
1 ملف-
pdf
اختبار التوحيد للصف الثالث المتوسط الفصل الدراسي الثاني 1447.pdf
PDF · 2 MB رابط لا يعمل؟
نقاش المادة
اسأل عن هذا الملف أو شارك طريقة استخدامه؛ يظهر تعليقك هنا وتحت الملف في الخلاصة.
التعليقات (0)
لا تعليقات بعد. كن أول من يعلّق!
سجّل الدخول لتكتب تعليقًا.