كتاب المهارات الحياتية والأسرية للصف الثاني المتوسط الفصل الدراسي الثاني 1447

بسم الله الرحمن الرحيم

الآن حمل تطبيق المدرسة الحديثة من:

LEE، المدرسة، GET IT ON، Google Play، HUAWEI، Download on the، App Store، AppGallery

تم تحميل وعرض المادة من منصة

والمعلمين :

. الكتب الدراسية مع حلها الطبعة الجديدة

شروحات الدروس فيديو، • توزيع المناهج، . أوراق عمل، . نماذج اختبارات، المملكة العربية السعودية

قررت وزارة التعليم تدريس

هذا الكتاب وطبعه على نفقتها

المهارات الحياتية والأسرية، الصف الثاني المتوسط، قام بالتأليف والمراجعة، فريق من المتخصصين

يوزع مجاناً ولا يباع

ح المركز الوطني للمناهج، ١٤٤٦هـ

المركز الوطني للمناهج

المهارات الحياتية والاسرية - الصف الثاني المتوسط - غير مجزاً.

المركز الوطني للمناهج. - الرياض ، ١٤٤٦ هـ

۲۰۲ ص ٢١×٢٥٥سم، رقم الإيداع: ١٤٤٦/١٦٧١٠

مواد إثرائية وداعمة على منصة عين الإثرائية

ien.edu.sd

أعزاءنا المعلمين والمعلمات والطلاب والطالبات، وأولياء الأمور، وكل مهتم بالتربية والتعليم

يسعدنا تواصلكم؛ لتطوير الكتاب المدرسي، ومقترحاتكم محل اهتمامنا.

fb.ien.edu.sa، الله الرحمن الرحيم، المقدمة

الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على أشرف الأنبياء

والمرسلين وعلى آله وصحبه أجمعين وبعد :

حرصت المملكة العربية السعودية على الإنسان، فهو المورد الأساسي الذي يُعوّل عليه في بناء الوطن ونهضته، ولهذا كان الاهتمام بتطوير التعليم وتجويده؛ تحقيقًا لتطلعات الوطن في أبنائه وفق رؤية السعودية ٢٠٣٠.

وقد حرصنا على إعداد مناهج تعليمية متطورة تركز على المهارات الأساسية بالإضافة إلى تطوير المواهب وبناء

الشخصية

إن كتاب المهارات الحياتية والأسرية يُجسد رغبة صادقة في

إعداد الطلاب للحياة والعمل، فقد روعي في وحدات الكتاب مناسبتها لاحتياجات الأسرة ودورها في تطوير المجتمع وتقدمه، وإبراز الهوية الوطنية، كذلك تثقيف الطلاب صحيًا وغذائيا ونفسيا، وتزويدهم

بالخبرات والمعلومات المتعلقة بالمهارات الحياتية والعلاقات الأسرية

والاجتماعية والقدرة على اتخاذ القرارات وحل المشكلات.

المجتمع السامعين والصم

والله نسأل أن يحقق هذا الكتاب الأهداف المرجوة منه، وأن يوفق الجميع

لما فيه خير الوطن وتقدمه وازدهاره

مفاتيح رموز الكتاب

إثارة لانتباه وتفكير الطالب حول جزئية معينة في الدرس.

أنشطة تقويمية تقام نهاية الحصة أو خارجها، ويقوم بها الطالب منفردا أو مع زملائه مما له علاقة بالدرس.

التطبيقات التي يقوم بها الطالب بعد دراسته للدرس في نهاية كل وحدة.

المفاهيم الرئيسة المتعلقة بالدرس.

سؤال استفهامي لاستثارة تفكير الطالب لفكرة لاحقة.

رمز لنشاط تعليمي يقام داخل الحصة وهو يثير تفكير الطالب ويرتبط

بجزئية معينة داخل الدرس

تسليط الضوء على جزئية مهمة في الدرس.

معلومة أوسع حول موضوع الدرس؛ للاطلاع والثقافة المعرفية دون المطالبة

بدراستها، قلم

هيا نتعلم لغة الإشارة.

Ministry of auction 2025-144%

الجزء الثاني من المقرر

BOBO OOOOO BOOOOOO GCCCCC

التوعية الصحية، الوحدة الثانية، المهارات الحياتية، الوحدة الثالثة، المهارات الأسرية، الوحدة الرابعة، الأمن والسلامة، الفهرس، المؤثرات العقلية

العلامات الدالة على تعاطي وإدمان المواد المخدرة

كيف نساعد الشخص المتعاطي ؟

الشخصية المثالية، الثقة بالنفس، اتخاذ القرار، فن الإلقاء والحوار، الأجهزة المنزلية، ثقافة المستهلك

السلامة المرورية في الطريق

الوحدة الخامسة، الغذاء والتغذية، الحميات الغذائية، التوعية الصحيّة، المؤثرات العقلية

العلامات الدالة على تعاطي وإدمان المواد المخدرة.

كيف نساعد الشخص المتعاطي؟

يُتوقع من الطالب في نهاية الوحدة أن :

١ يذكر مفهوم المؤثرات العقلية.

٢ يصنف أنواع المؤثرات العقلية.

٣ يلخص أضرار تعاطي المؤثرات العقلية والإدمان على تناولها.

يشرح أسباب الوقوع في المؤثرات العقلية.

٥ يوضح أبرز علامات ومظاهر متعاطي المخدرات.

٦ يقترح طرقًا وأساليب للوقاية من تناول المؤثرات العقلية .

المفاهيم الرئيسة، - المؤثرات العقلية، - الإدمان

فضل الله سبحانه وتعالى الإنسان على سائر المخلوقات وميزه بالعقل وخلقه في أفضل خلقة وأكمل صورة، وحمله أمانة المحافظة على جسده، ليكون قويًا بما يُمكنه من القيام بواجباته الدينية والدنيوية، ومما لاشك فيه أن إهمال هذا الجسد بإدخال ما يضره من طعام أو شراب أو استنشاق يعد أمرًا مخالفًا لما جاءت به الشريعة الإسلامية، قال تعالى: ﴿وَلَا نَقْتُلُوا أَنفُسَكُمْ إِنَّ اللَّهَ كَانَ بِكُمْ رَحِيمًا) ويعد تعاطي السموم كالمخدرات والمسكرات من أشد الأضرار المدمرة لجسد وعقل الإنسان الذي حمل أمانة العناية به، وهو من أخطر المشكلات التي تواجه المجتمعات في هذا العصر وتهدد أفراده.

المؤثرات العقلية :

(1)

هي مواد سامة شديدة الخطورة على الخلايا العصبية وخاصة خلايا المخ، سواء كانت طبيعية أو مركبة أو مصنعة، ولها تأثير على الجهاز العصبي وعلى العمليات العقلية فتسبب حالة من الإدمان

على تعاطيها، لا للمخدرات

(۱) سورة النساء الآية (۲۹).

تم إطلاق برنامج تنمية القدرات البشرية

مواطن منافس عالميًا من خلال تعزيز القيم

وتطوير المهارات الأساسية ومهارات المستقبل

وتنمية المعارف لمواجهة التحديات واغتنام

الفرص المتجددة والمتسارعة على المستويين

المحلي والعالمي، وذلك لتحقيق الأهداف

الإستراتيجية لرؤية المملكة العربية السعودية ۲۰۳۰ تمكين حياة عامرة وصحية من خلال تعزيز حصانة المجتمع تجاه المخدرات".

Ministeation

حكم تناول المؤثرات العقلية

حرم الإسلام كل ما يضر بالعقل أو يؤثر فيه، فقد حرم أهل العلم تناول المؤثرات العقلية كالمخدرات والمسكرات بأي وجه من الوجوه أكلا أو شرباً أو تدخينا أو حقنا.

قال تعالى: ﴿يَأَيُّهَا الَّذِينَ ءَامَنُوا إِنَّمَا الْخَمْرُ وَالْمَيْسِرُ وَالْأَنصَابُ وَالْأَزْلَمُ رِجْسٌ مِنْ عَمَلِ الشَّيْطَنِ فَاجْتَنِبُوهُ لَعَلَّكُمْ تُفْلِحُونَ إِنَّمَا يُرِيدُ الشَّيْطَانُ أَن يُوقِعَ بَيْنَكُمُ الْعَدَاوَةَ والبغضاء في الخمر والميسر وَيَصُدَّكُمْ عَن ذِكْرِ اللهِ وَعَنِ الصَّلَوةِ فَهَلْ أَنتُم مُّنتَهُونَ ) ) ( ).

ابحث في مصادر التعلم عن أدلة لم تذكر في الدرس عن تحريم تعاطي المؤثرات العقلية سواء من كتاب الله الكريم أو سنة رسوله

المخدرات تذهب العقل ورشد التصرف، وتؤدي إلى إصابة الفرد بمرض الإدمان

الماثل في حدوث تغيرات حاسمة في وظائف المخ وتركيبته.

(۱) سورة المائدة الآية (۹۰-۹۱).

أنواع المؤثرات العقلية، المخدرات

هي مواد مصنعة وغير مصنعة ومركبة غير مسموح بتعاطيها طبيًا، مثل: الهروين والكوكايين والحشيش

والإمفيتامين وحبوب الهلوسة، التي لا يسمح بتداولها

ولا تناولها ويعاقب القانون على حيازتها.

العقاقير الطبية المخدرة

هي عقاقير تستخدم لأغراض طبية، ولا تصرف إلا بوصفة طبية مقننة، ويُعدُّ استخدمها دون وصفة طبية

إساءة استعمال لمواد تؤدي إلى الإدمان على تعاطيها.

الكحول

يقصد بها المشروبات التي تحتوي على نسب من

العناصر المسكرة والمذهبة للعقل

المستنشقات

يقصد بها المواد الطيارة ذات التأثير العقلي التي توجد عناصرها الفعالة في كثير من المنتجات مثل:

الغراء، وبعض المنظفات، والبنزين والدهانات الرشية

وغيرها من المواد النفاثة، وهي تتسبب في حدوث

تغييرات عقلية حين استنشاقها.

1-A، أضرار المؤثرات العقلية

فقدان العمل أو الدراسة

تؤدي المخدرات إلى التغيب المستمر عن العمل أو المدرسة؛ مما يعرض المتعاطي للفصل وخسارة

مستقبله التعليمي والوظيفي، سوء السمعة

التعرض للسجن أو الوفاة

تدفع المخدرات إلى ارتكاب جرائم قتل أو سرقة، بدافع الحصول على المال لشراء المخدرات، أو بسبب غياب العقل مما يعرض المدمن للسجن، أو خطر

الجرعة الزائدة وحدوث الوفاة.

ينبذ المجتمع متعاطي المخدرات ولا يتقبل التعامل معه.

الإصابة بالأمراض النفسية

مثل الاكتئاب، أو الفصام أو اضطراب ثنائي القطب، أو تغيرات السلوك والتعرض لنوبات هياج وعنف؛ مما يعرض المدمن لخطر إيذاء نفسه ومن حوله.

الإصابة بالأمراض المعدية

مثل الإيدز والتهاب الكبد الوبائي (C،B) بسبب تلوث الحقن التي يتداولها المتعاطون.

سوء المظهر الخارجي

تسبب المخدرات سوء المظهر الخارجي كوجود جروح في الوجه أو احمرار في العين

أو صدور رائحة كريهة، أو تآكل الأسنان واصفرارها

اعتنى الإسلام بحفظ الضرورات الخمسة وهي: الدين والعقل، والعرض والمال والنفس. فكل ما يتضمن حفظ هذه الضرورات الخمسة فهو مصلحة، وكل ما يفوت هذه الأصول فهو مفسدة ودفعه مصلحة.

تناقش مع مجموعتك ودون الأضرار التي تسببها الموثرات العقلية والمخدرات على الضرورات الخمسة.

الدين، العقل، العرض، المال، النفس، تذكر

تذكر أن الوطن يقوى بقوة أبنائه . فكن حذر.

أخطار المخدرات على المجتمع

هل للمخدرات أضرار اجتماعية بالإضافة إلى الأضرار الصحية ؟

لاشك أن للمخدرات أضراراً اجتماعية واقتصادية على مستوى الفرد وأسرته والمجتمع ومن أبرزها:

زيادة معدل الجرائم كالقتل أو السرقة أو العنف كلما زاد عدد المدمنين.

۲ ارتفاع معدل حوادث الطرق الناتجة عن قيادة السيارات تحت التأثير المخدر الذي يسبب فقدان

التركيز والانتباه

٣ قلة معدلات الإنتاج لتراجع كفاءة الموظفين الذين يعملون تحت تأثير المخدر.

زيادة الإنفاق على المستشفيات والمصحات لعلاج المدمنين بدلا من توجيهها لخدمة قطاعات

أخرى مثل التعليم والإسكان وغيرها