منصة تعلم

عمليات البحث الأخيرة

ورقة اختبار مادة التربية الفنية للصف الخامس الابتدائي الفصل الأول معاينة 2 ملفات
الاختبارات

اختبار تربية فنية للصف الخامس الابتدائي الفصل الدراسي الأول 1448 (2)

ف فريق المنصة · نُشر منذ 22 ساعة

الملفات 2
التحميلات 0
المشاهدات 3
آخر تحديث 14 نوفمبر 2026

عن المادة

يحتوي هذا الاختبار على أسئلة متنوعة حول مفاهيم التجريد في الفن الإسلامي، وقواعد المنظور، والزخارف الشعبية في المنطقة الجنوبية. صُمم الملف لمادة التربية الفنية للصف الخامس الابتدائي ضمن متطلبات الفصل الدراسي الأول.

محتويات الملف

  • أسئلة اختيار من متعدد حول خامات السيراميك والزخارف العباسية
  • أسئلة صح وخطأ لقياس فهم التجريد في الفن الإسلامي
  • تدريبات على إكمال الفراغات المتعلقة بالتراث الشعبي والمنظور الخطي
  • مقارنة فنية بين إنتاج الفنان والحرفي وفق القواعد المهنية
  • نموذج إجابة نموذجي يوضح كيفية تحديد المنظور والفرق بين الفنان والحرفي

يساعد هذا الاختبار الطلاب على مراجعة مفاهيم التجريد والمنظور والزخارف الشعبية وتطبيقها بشكل عملي قبل الامتحانات النهائية.

بيانات الملف

  • المادة: التربية الفنية
  • الصف: الصف الخامس الابتدائي
  • الفصل: الفصل الدراسي الأول
  • نوع الملف: الاختبارات
  • الصيغة: PDF
  • عدد الصفحات: 4

محتوى الملف

المملكة العربية السعودية، إدارة التعليم، اسم الطالب

السؤال الأول: اختر الإجابة الصحيحة

Ministry of Education

-1 ما هي الخامة التي تستخدم معها ألوان السيراميك (Ceramic)؟

  • (أ) الحرير، (ب) الورق المقوى

المادة:

الاختبار، التربية الفنية، الفصل الدراسي الاول

الصف:

الخامس الابتدائي، الزمن، 45 دقيقة

الفترة:

الفترة الاولى، درجة الطالب، *J، (ج) الفخار والمعدن

٢- ما المدينة التي ارتبط بها ظهور الزخارف المجردة بشكل خاص في العصر العباسي؟

  • (أ) دمشق، (ب) سامراء، (ج) القاهرة، (د) القماش القطني، (د) قرطبة، ۷ درجات

-٣- ما الذي يميز الفنان عن الحرفي كما ورد في الدرس؟

الفنان يلتزم بقواعد أساسية للإنتاج

فقط

  • (ب) الفنان لا يهتم بالقيم الجمالية

الفنان يعبر عما بداخله ويهتم بالقيم الفنان يقلد الطبيعة حرفياً دون

  • (ج)، الفنية والجمالية، إضافة

٤- ما هو التعريف الصحيح لمصطلح النسبة في العمل الفني؟

العلاقة بين الطول والعرض للعمل ككل أو لجزء من أجزائه

  • (ب) نقطة التقاء الخطوط المتوازية
  • (د) توزيع الألوان بشكل عشوائي
  • (ج) الخط الذي يقع عليه مستوى النظر

٥- من هو الفنان السعودي الذي ركز في لوحته على الزخارف مع المنظور والنسبة والتناسب؟

  • (أ) عبد الرحمن الحواس
  • (ب) محمد الرويس، (ج) نهار مرزوق

1- ما المقصود بمفهوم التجريد في الزخرفة الإسلامية كما ورد في الدرس؟

  • (أ) النقل الحرفي لعناصر الطبيعة بدقة (ب)

الابتعاد عن محاكاة الطبيعة واختصار التفاصيل

  • (ج) رسم النباتات بألوان داكنة فقط

يعتمد التوريق الزخرفي بشكل أساسي على شكل:

  • (أ) الأشكال الهندسية المعقدة
  • (ب) الأشكال الآدمية

السؤال الثاني: ضع علامة (صح) أو (خطأ):

العبارة، (د) محمد صبري

استخدام الأشكال الهندسية بدلاً من

النباتية

  • (ج) أوراق النباتات والبراعم
  • (د) الكائنات الحية الحيوانية

ا تبدو الأشكال القريبة من العين أصغر حجماً من الأشكال البعيدة عن العين في المنظور.

٢ يسعى التجريد في الفن الإسلامي إلى التصوير المباشر للأشياء كما هي في الواقع.

تعتبر مهنة طلاء المنازل وزخرفتها في المنطقة الجنوبية مجرد عمل بسيط يقوم به أي عامل.

ع أكد الفن الإسلامي على التجريد وحوّل الطبيعة إلى مجردات.

ابتعدت الزخارف الإسلامية عن مضاهاة خلق الله من خلال تجريد العناصر الطبيعية.

1 الحرفي هو شخص يلتزم بقواعد وأصول مهنية محددة لتلبية حاجة المجتمع.

ا من ۲ - يتبع في الصفحة التالية...

1 درجات، الإجابة

السؤال الثالث: أكمل الفراغات التالية

ا التجريد يعني الابتعاد عن النقل الحرفي ورفض لعناصر الطبيعة.

نلاحظ في الزخارف الشعبية بالمنطقة الجنوبية استخدام . الدافئة بكثرة.

٣ التراث الشعبي يتكون من عدة مفردات يكتسبها ويتوارثها الفرد من التي يعيش فيها.

اتجه الفنان المسلم إلى تجريد العنصر باختصار كثير من .

المنظور

يقصد به مظهر الأشياء ويتحدد من خلال أوضاعها والمسافات التي بينها.

السؤال الرابع: أجب عن الأسئلة التالية:

الأول

كيف يتحدد نوع المنظور في اللوحة الفنية؟

الثاني

ما الفرق الجوهري بين إنتاج الحرفي وإنتاج الفنان؟

تسلين

٢ من ٢ - انتهت الأسئلة

ه درجات، ٢ درجات

٣- ما الذي يميز الفنان عن الحرفي كما ورد في الدرس؟

الفنان يعبر عما بداخله ويهتم بالقيم الفنان يقلد الطبيعة حرفياً دون الفنية والجمالية

  • (ج) الخط الذي يقع عليه مستوى النظر (د) توزيع الألوان بشكل عشوائي

ه من هو الفنان السعودي الذي ركز في لوحته على الزخارف مع المنظور والنسبة والتناسب؟

-1- ما المقصود بمفهوم التجريد في الزخرفة الإسلامية كما ورد في الدرس؟

السؤال الثالث: أكمل الفراغات التالية:

التجريد يعني الابتعاد عن النقل الحرفي ورفض لعناصر الطبيعة.

الإجابة: المحاكاة

نلاحظ في الزخارف الشعبية بالمنطقة الجنوبية استخدام الدافئة بكثرة.

الإجابة: الألوان

التراث الشعبي يتكون من عدة مفردات يكتسبها ويتوارثها الفرد من - التي يعيش فيها.

الإجابة: البيئة، الإجابة: التفاصيل، ه المنظور -، الإجابة: الخطي

الإجابة النموذجية: يتحدد بمستوى النظر من الأعلى من الأسفل على مستوى النظر إلخ).

الإجابة النموذجية: الحرفي يلتزم بقواعد أساسية وتلبي منتجاته حاجة نفعية، بينما الفنان يعبر عما بداخله ويركز على القيم الجمالية.

تسلس

المعاينة

ملفات المادة

2 ملفات

نقاش المادة

اسأل عن هذا الملف أو شارك طريقة استخدامه؛ يظهر تعليقك هنا وتحت الملف في الخلاصة.

التعليقات (0)

لا تعليقات بعد. كن أول من يعلّق!

سجّل الدخول لتكتب تعليقًا.