تجميعات الاختبارات النهائية للصف الرابع الابتدائي الفصل الثاني مادة لغتي

وزارة التعليم

إدارة التعليم بالمنطقة الشرقية مدرسة السلام الابتدائية بسيهات

المملكة العربية السعودية اختبار مادة لغتي الجميلة الصف الرابع الابتدائي

المادة لغتي الجميلة الصف الرابع الابتدائي الفصل الدراسي الثاني العام الدراسي: 1447 هـ

الاختبار النهائي للفصل الدراسي الثاني (الدور الأول)

اسم الطالب/، الدرجة النهائية، المصحح، رقم الجلوس

الصف / الفصل : رابع )

أجب عن

الأسئلة التالية مستعيناً بالله تعالى:

أولاً: الفهم القرائي (١٤) درجة)

اقرأ النص التالي بفهم وعناية ثم أجب عن الأسئلة التي تليه: «كان هناك مزارع مجتهد يدعى خالد يعيش في قريةٍ صغيرة هادئة تُحيط بها الجبال الخضراء. كان خالد يستيقظ كل يوم مع زقزقة العصافير وقبل شروق الشمس، فيتجه إلى حقله الواسع بنشاط وهمة عالية. يحرث الأرض بجد، ثم يبذر البذور الطيبة، وينتظر المطر بصبرٍ وأملٍ كبيرين ليجني ثمار تعبه. وفي أحد الأيام، وبينما هو يستريح تحت ظل شجرة مباركة تمنى في سرّه لو أن لديه فأسًا سحريةً تطير في الهواء وتحرث الحقل كله في لمحة عين دون أن يشعر بأي تعب، لكنه سرعان ما ابتسم واستغفر ربه وعلم أن النجاح الحقيقي لا يأتي بالأماني الخيالية بل بالعمل الدؤوب والتوكل

على الله.»

س ۱: ما الفكرة الرئيسة للنص السابق؟

• أ) جد واجتهاد المزارع في حقله والتوكل على الله (ب) أهمية العيش في القرى الجبلية. ج) فوائد الأدوات الزراعية الحديثة والسحرية. د) أنواع الطيور والعصافير في الصباح.

س۲: حدد العبارة التي تمثل (خيالاً) ولا يمكن حدوثها في الواقع الحقيقي مما ورد في

النص: (۳) درجات)

• (أ) يستيقظ خالد كل يوم قبل شروق الشمس. ب امتلاك فأس سحرية تطير في الهواء وتحرث

الحقل وحده

• (ج) يحرث الأرض بجد ويبذر البذور الطيبة.
• د) يعيش المزارع في قرية صغيرة هادئة.

س۳ وردت في النص كلمة « الدؤوب» في عبارة (بالعمل الدؤوب؛ ما معنى هذه الكلمة؟

• (أ) المستمر والمتواصل بجد.

ب البطيء والمتكاسل

د الصعب والمليء بالمخاطر.

ج المؤقت الذي ينتهي سريعاً.

س ٤ ما مضاد (عكس) كلمة «نشاط» الواردة في النص؟

۲.۵ درجة)، أ) قوة، ج) سرعة، ب كسل، د) شجاعة

س0: ضع كلمة «الأمل» الواردة في النص في جملة مفيدة من إنشائك مضبوطة بالشكل: (۳) درجات)

ثانياً: الأسلوب اللغوي (۳) درجات)

س٦: قال المعلم لطالب يتكاسل عن أداء واجباته: «لا تؤجل عمل اليوم إلى الغد، وحافظ على وقتك». ما الأسلوب اللغوي الذي بدأ به المعلم عبارته؟

• أ) أسلوب أمر، ج) أسلوب استفهام، ب) أسلوب نهي، د) أسلوب نداء

س: أي الجمل التالية تم تحويلها إلى أسلوب استفهام بشكل صحيح

أ) متى ذهب الطلاب إلى المدرسة.

ج) ما أجمل السماء النظيفة!

ب كيف حالك اليوم؟

د) هل ذاكرت دروسك بدقة

تماماً؟

ثالثاً: الظاهرة الإملائية (۱۰ درجات)

س۸: عند دخول (أل) التعريف على كلمة (لبن)، كيف تكتب الكلمة رسمًا إملائيًّا صحيحًا؟

• أ) اللبن، ب) البن، د) ال لبن، ج) لاللبن

س: حدد الكلمة التي حذفت منها الألف همزة الوصل) بعد دخول اللام المكسورة عليها:

• أ) للمدرسة، ب بالقلم، د) فالصدق، ج) كالأسد

س ۱۰: اكتشف الخطأ الإملائي في الجملة التالية: «مررت بالحديقة فالمسجد وكاد الطائر

يطير كـ السهم»، أ) بالحديقة، ج) كـ السهم، ب) فالمسجد، د) يطير

س ۱۱: حدد الكلمة المكتوبة بشكل (خطأ) إملائي من بين الكلمات التالية:

• أ) للكتاب، (ج) كالقمر، ب) بللسيف

د جميع الكلمات صحيحة

س ۱۲ صوّب وصحح الأخطاء الإملائية (في الألف اللينة الواردة في العبارة التالية، وأعد

كتابتها صحيحة

« سَمَى رِضًا إِلَى العُلَى

رابعاً: الوظيفة النحوية (۱۰ درجات)

س ۱۳: «المعلمون مخلصون في أداء رسالتهم». ما نوع الجمع في كلمة (المعلمون)؟

• أ) جمع تكسير

ب جمع مؤنث سالم

• د) اسم مفرد
• (ج) جمع مذكر سالم

۱.۵ درجة)

س ١٤: كرمت قائدة المدرسة والمضبوط بالشكل الصحيح)

المتفوقات. اختر جمع المؤنث السالم المناسب

• أ) الطالبات، ج) الطالبات، ب الطالبات، د الطلاب

س :۱۵: مَثَّل في جملة مفيدة من إنشائك لـ ضمير منفصل مخصص للمتكلم):

س١٦: أعرب الكلمة الملونة في الجملة التالية إعراباً تاماً: «المهندسون مبدعون ».

إعراب (المهندسون):

س ۱۷: اكتشف الخطأ الإعرابي في ضبط الكلمة الأخيرة من الجملة التالية ثم قم

بتصحيحه:

حَفِظَ صَالِحُ النَّشِيدَ حِفْظِ

التصحيح والضبط الصحيح هو:

س۱۸: حوّل الجملة التالية من صيغة المفرد إلى صيغة (جمع المذكر) وغير ما يلزم:

« هَذَا الَّذِي يُدَافِعُ عَنَّا »

خامساً: الرسم الكتابي (۳) درجات)

س ۱۹: اكتب العبارة التالية بخط النسخ الجميل مع مراعاة قواعد الحروف التي ينزل جزء

منها عن السطر

«يعمل المزارع بنشاط ويصلي فرض الفجر في وقته»

انتهت الأسئلة.. تمنياتنا لكم بالتوفيق والنجاح.

كل التوفيق لكم - حسين الفرج