حل كتاب الدراسات الاسلامية الصف الثاني الابتدائي ف2 1447

المملكة العربية السعودية، وزارة التعليم، Ministry of Education

قررت وزارة التعليم تدريس

هذا الكتاب وطبعه على نفقتها

الدراسات الإسلامية

التوحيد - الفقه والسلوك

الصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الثاني، قام بالتأليف والمراجعة، فريق من المتخصصين

يوزع مجاناً ولا يباع

ح وزارة التعليم ، ١٤٤٤هـ

فهرسة مكتبة الملك فهد الوطنية أثناء النشر

الدراسات الإسلامية - الصف الثاني الابتدائي - الفصل الدراسي الثاني.

/ وزارة التعليم. - الرياض، ١٤٤٤هـ.

٦٦ ص ؛ ٢١×٢٥٫٥سم

۱ - التربية الاسلامية - تعليم ٢ - التعليم الابتدائي - السعودية - ۲ -

كتب دراسية أ . العنوان

ديوي ۳۷۷۱

رقم الإيداع : ٧٩٤٧ / ١٤٤٤

ردمك

مواد إثرائية وداعمة على منصة عين الإثرائية"

ien.edu.sa

أعزاءنا المعلمين والمعلمات والطلاب والطالبات، وأولياء الأمور ، وكل مهتم بالتربية والتعليم

يسعدنا تواصلكم؛ لتطوير الكتاب المدرسي، ومقترحاتكم محل اهتمامنا.

fb.ien.edu.sa

حقوق طباعة ونشر واستخدام هذا الكتاب وما يرتبط به من محتوى تعليمي أو إثرائي أو داعم محفوظة جميعاً لوزارة التعليم بالمملكة العربية السعودية، ويُمنع منعاً باتاً بيعه أو نسخه أو التبرع به أو استخدامه أو إعادة طباعته أو إنتاجه أو مسحه ضوئياً أو أي جزء منه بأي شكل وأية وسيلة كانت، ويقتصر استخدامه على المدارس التابعة للوزارة والمرخصة باستخدامه فقط.

بد الله الحمدالرحيم، المقدمة

الحمد لله رب العالمين، والصلاة والسلام على سيد الأنبياء والمرسلين، نبينا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين، أما بعد:

فهذا كتاب الدراسات الإسلامية المتضمن لمادة التوحيد، ومادة الفقه والسلوك، للصف الثاني الابتدائي، الفصل الدراسي الثاني وتكمن أهمية مادة التوحيد في أنها تعرف الطالب بربه خالقه ورازقه الذي يجب إفراده بالعبادة وحده لا شريك له، ومادة الفقه والسلوك يتعلم الطالب من خلالها أحكام الدين وأنواع العبادات وصفاتها الصحيحة مع ربط المتعلم بالتطبيق العملي الذي يحتاجه في حياته، مع العناية بتعليم الطالب وتوجيهه إلى السلوك الحسن في تعامله مع من حوله.

وقد يسر الله تعالى صياغة موضوعات الكتاب بطريقة تتيح للطالب أن يكون نشطا داخل الصف؛ مشاركًا

وزملائه، مطبقاً ما يمكن تطبيقه في الصف أو المدرسة أو المنزل.

في فقرات الدرس مع م وقد روعي في هذا الكتاب ما يلي:

:أولاً: تنويع العرض للمادة الدراسية؛ ليسهل على الطالب فهمها، ويتمكن من استيعابها بيسر وسهولة. ثانيًا: تقريب المعارف من خلال الأشكال المناسبة، والوسائل المتنوعة، التي تشوقه لمطالعة الكتاب وتعينه على

فهمه وترسخ لديه المعارف والأهداف التربوية التي يراد منه إدراكها والعمل بها.

ثالثًا:

بث روح المشاركة في الدروس، فيجمع الطالب بين التعلم، والتطبيق، والكتابة، والبحث عن المعلومة، من خلال أنشطة تعليمية وفراغات تركت ليكتبها بأسلوبه وحسب قدرته، تحت توجيه

ومتابعته، معلمه

رابعًا تنمية مهارات التعلم والتفكير لدى الطالب في هذه المرحلة، من خلال ترك مساحات للتفكير تتيح له

التمرن على أساسات الدرس، والمشاركة الفاعلة، تحت توجيه المعلم.

تُعدّ العناية بالتطبيقات الكتابية، أحد الأهداف التي يسعى الكتاب إلى تحقيقها، والمأمول منكم دعم تحقيق هذا الهدف من خلال متابعة الطالب / الطالبة لإتقان كتابة الكلمات والنصوص الواردة في هذا الكتاب، كما يمكنكم اختيار ثلاثة نصوص ( آية كريمة حديث شريف نص تعبيري عند نهاية كل وحدة، وتكليف

الخطأ

الطالب / الطالبة بكتابتها في ورقة خارجية وتصحيحها، ومن ثم تعزيز الإتقان ، وتصويب

أخي الكريم : ولي أمر الطالب الطالبة

إنه بقدر متابعتك لابنك، وحرصك على تفوقه، وتواصلك مع معلم الصف في المدرسة يكون ابنك أكثر

انتفاعا بما تعلمه، وأكثر تفاعلاً، وأوضح فها، وأجود تطبيقا بإذن الله تعالى.

والذي نُؤْمِلُهُ أن يكون ما يتعلمه يرسم له طريق سعادته في الدنيا والآخرة، وأن يكون ابنك لبنةً صالحةً في

بناء مجتمعه وتحقيق طموحاته.

وصلى الله وسلم على نبينا محمد وآله وصحبه

الفهارس، (التوحيد)

الوحدة الأولى: العبَادَةُ ومَا يُضَادُّهَا من الشِّرْك

الدرس الأول، عِبَادَةُ الله وَحْدَهُ، الدرس الثاني

عِبَادَةُ غَيْرِ اللَّه شَرْكٌ

الوحدة الثانية : نَبِيُّنَا مُحَمَّدٌ

الدرس الثالث، نَبِيُّنَا مُحَمَّدُ

صل الله عليه وسته

ܖܙ، على وسته

صفَاتُ الرَّسُول صلى الله عليه وسلم

الدرس الخامس

دَعوَةُ الرَّسول صلى الله عليه وسلم

{{، (الفقه والسلوك )

الوحدة الأولى : آدَابُ الأكل وَالشُّرْب

آدَابُ الأَكْلِ وَالشُّرْب (۱)

آدَابُ الأَكْلِ وَالشُّرْب (۲)

الوحدة الثانية: الْمُحَافَظَةُ عَلَى الْمُمْتَلَكَات

الْمُحَافَظَةُ عَلَى الْمُمْتَلَكَاتِ الْخَاصَة

وَحُقُوقِ الْآخَرِينَ، الْمُحَافَظَةُ عَلَى الْبيئَةِ

الدرس الخامس الْمُحَافَظَةُ عَلَى المُمْتَلَكَاتِ العَامَة

الوحدة الثالثة: الوُضُوء، الدرس السادس، فُرُوضُ الوُضُوء، الدرس السابع، نَواقِضُ الوُضُوء، الوحدة الرابعة: الصَّلاةُ، الدرس الثامن، أَهَمِّيَّةُ الصَّلاة، التوحيد، الوحدَةُ الأولى

العِبَادَةُ ومَا يُضَادُّهَا مِن الشَّرْك

يُتوقَّعُ من الطَّلبة بعد نهايةِ الْوِحدةِ أَنْ يَكُونُوا قَادِرِينَ عَلَى:

تَوْضِيحٍ أَنَّ أَعْظَمَ مَا أَمَرَنَا اللهُ بِهِ هُوَ التَّوْحِيدُ.

• ضَرْبِ أَمْثِلَةٍ عَلَى الشِّرْكِ.

الفاضلة معلمة المادة

تُعدّ العناية بالتطبيقات الكتابية، أحد الأهداف التي يسعى الكتاب إلى تحقيقها، والمأمول منكم دعم تحقيق هذا الهدف من خلال متابعة الطالب / الطالبة لإتقان كتابة الكلمات والنصوص الواردة في هذا الكتاب كما يمكنكم اختيار ثلاثة نصوص ( آية كريمة، حديث شريف، نص (تعبيري عند نهاية كل وحدة وتكليف الطالب / الطالبة بكتابتها في ورقة خارجية وتصحيحها، ومن ثم تعزيز الإتقان ، وتصويب الخطأ.

الدرس الأول عبَادَةُ اللَّهِ وَحْدَهُ

أَعْظَمُ مَا أَمَرَ الله به التَّوْحِيدُ ، وَمَعْنَاهُ : عِبَادَةُ الله وَحْدَهُ والدَّلِيلُ قَولُ اللهِ تَعَالَى: ﴿وَلَقَدْ بَعَثْنَا فِي كُلِ أُمَّةٍ رَّسُولًا )

أَنِ اعْبُدُوا اللهَ وَاجْتَنِبُوا الطَّاغُوتَ

(۱) سورة النحل الآية (٣٦).

(1)

لسَّعادَةُ في عبادة الله وَحْدَهُ

أُرَتَبُ الكَلِمَاتِ فِي جُمْلَةٍ مُفِيدَةٍ ، ثُمَّ اقْرَؤُهَا :

الجنة، يَقُودُ إِلَى

أضعُ الحرف المناسب في الفراغات التالية :

التَّوْحِيدُ، ا ل، ل ا ة، ك ا

۱ أُكْمِلُ الفَرَاغَ الآتِي:

أَعْظَمُ مَا أَمَرَ اللهُ بِه ....... التوحيد

مَا مَعْنَى التَّوْحِيدِ ؟ حِيدِ ؟ عبادة الله عبادة الله وحده

الدرس الثاني عِبَادَةُ غَيْر الله شرك .

الشرك

أَعْظَمُ مَا نَهَى اللهُ عَنْهُ الشَّرْكُ وَهُوَ أَنْ تَعْبُدَ مَعَ الله غَيْرَهُ. والدَّلِيلُ َقولُ اللهِ تَعَالَى: ﴿ وَاعْبُدُوا اللهَ وَلَا تُشْرِكُوا بِهِ شَيْئًا )

(۱) سورة النساء الآية (٣٦).

أَمْثَلَةٌ عَلَى الشَّرْك:

السُّجُودُ لِغَيْر الله، دُعَاءُ، غَيْر الله

بِالتّعاوُنِ مَعَ مَجْمُوعَتِي نَكْتُبُ مَا هُوَ تَوْحِيدٌ دَاخِلَ الدَاوِئِر

1 السُّجُودُ الله

ب دُعَاءُ غَيْرِ اللَّهِ

٤ الرَّكُوعُ لِغَيْرِ اللهِ الركوع الله

الرَّكُوعُ الله، حُبُّ الله

أعظم ما نهى الله عنه الشرك

ا مَا مَا أَعْظَمُ مَا نَهَى اللهُ عَنْهُ؟

۲ مَا الشَّرْكُ؟

أن تعبد مع الله غيره

السجود لله، حب الله، ملاحظاتي، الوحْدَةُ الثانية، صَلى الله، نَبِيُّنَا مُحَمَّدٌ ل

يُتوقَّعُ من الطَّلبة بعد نهايةِ الْوِحْدةِ أَنْ يَكُونُوا قَادِرِينَ عَلَى:

تَقْدِيم نُبْذَةٍ تَعْرِيْفِيَّةٍ عَنِ النَّبِيِّ صلى الله عليه وسلم نَسَبِه، مَوْلِدِهِ، بِعْتَتِهِ، هِجْرَتِه، وَفَاتِهِ). بَيَانِ بَعْضٍ مِنْ صِفَاتِ النَّبِيِّ .

وع

تَوْضِيح بَعْضِ مِنْ مَقَاصِدِ دَعْوَةِ الرَّسُولِ

تُعدّ العناية بالتطبيقات الكتابية، أحد الأهداف التي يسعى الكتاب إلى تحقيقها، والمأمول منكم دعم تحقيق هذا الهدف من خلال متابعة الطالب / الطالبة لإتقان كتابة الكلمات والنصوص الواردة في هذا الكتاب كما يمكنكم اختيار ثلاثة نصوص ( آية كريمة، حديث شريف نص (تعبيري عند نهاية كل وحدة وتكليف الطالب / الطالبة بكتابتها في ورقة خارجية وتصحيحها، ومن ثم تعزيز الإتقان ، وتصويب الخطأ.

٣ الدرس الثالث نَبِيْنَا مُحَمَّدٌ صَلى الله

وس، نَسَبُهُ

هُوَ مُحَمَّدُ بْنُ عَبْدِ اللَّهِ بْنِ عَبْدِ المُطَّلِبِ بْنِ هَاشِمٍ، وَهَاشِمٌ مِنْ قُرَيْشٍ، وَقُرَيْسٍ مِنَ العَرَبِ، وَالْعَرَبُ مِنْ ذُرِّيَّةِ إِسْمَاعِيلَ بْنِ إِبْرَاهِيمَ عَلَيْهِمَا الصَّلَاةُ وَالسَّلام.

مَولدُهُ

وُلِدَ الرَّسُولُ بِمَكَّةَ عَامَ الفِيلِ).

على، بِعْثَتُهُ

بَعَثَهُ اللهُ تَعَالَى بِالرِّسَالَةِ وَعُمْرُهُ أَرْبَعُونَ (٤٠) سَنَةً.

بَقِي بِمَكَةَ ثَلَاثَ عَشْرَةَ سَنَةً يَدْعُو إِلى التَّوْحِيدِ.

هجرَتُهُ

هَاجَرَ مِنْ مَكَّةَ إِلَى الْمَدِينَةِ.

وَفَاتُهُ

صلى الله عليه وسلم في المَدِينَةِ يَوْمَ الاثْنَيْنِ فِي الثَّانِيَ عَشَرَ مِنْ رَبِيعِ الأَوَّلِ

وسته

سَنَةَ (١١هـ ) .

ଏୟା، فَضْلُهُ

هُوَ أَفْضَلُ الأَنبِيَاءِ وَالْمُرْسَلِينَ وَخَاتَمُهُم، قَالَ اللَّهُ تَعَالَى: ﴿ مَا كَانَ مُحَمَّدُ أَبا أَحَدٍ مِّن رِّجَالِكُمْ وَلَكِن رَّسُولَ اللَّهِ وَخَاتَمَ

النَّبِين (۱)

(۱) سورة الأحزاب، آية : ٤٠

بالتّعاوُنِ مَعَ مَجْمُوعَتِي ؛ كُلُّ واحدٍ مِنَّا يَتَحَدَّثُ عَن الرَّسُولِ ، عَن

اسْمه وَوَلَادَته حَتَّى وَفَاته.

نَتَسَابَقُ لِنَتَعَلَّم : بِمُشَارَكَةِ مَجْمُوعَتِي نَكْتُبُ الْأَسْئِلَةَ الْآتِيَةَ فِي وَرَقِ

وَتَخْتَارُ الْمَجْمُوعَةُ الأُخْرَى السؤالَ ثُمَّ تُجيب