حل كتاب الدراسات الاسلامية الصف الاول الابتدائي ف2 1447

المملكة العربية السعودية، وزارة التعليم، Ministry of Education

قررت وزارة التعليم تدريس

هذا الكتاب وطبعه على نفقتها

الدراسات الإسلامية

التوحيد - الفقه والسلوك

الصف الأول الابتدائي، الفصل الدراسي الثاني، قام بالتأليف والمراجعة، فريق من المتخصصين

توزع مجاناً ولا يباع

ح وزارة التعليم ، ١٤٤٤هـ

فهرسة مكتبة الملك فهد الوطنية أثناء النشر

الدراسات الإسلامية - الأول الابتدائي الفصل الدراسي الثاني /

وزارة التعليم - الرياض، ١٤٤٤هـ.

٥٦ ص ؛ ٢١×٢٥٥سم

١ - التربية الاسلامية - تعليم ٢ - التعليم الابتدائي - السعودية

• كتب دراسية أ . العنوان

ديوي ۳۷۷٫۱، IEEE/A10E

رقم الإيداع : ٨١٥٤/ ١٤٤٤

مواد إثرائية وداعمة على منصة عين الإثرائية"

ien.edu.sa

أعزاءنا المعلمين والمعلمات والطلاب والطالبات وأولياء الأمور، وكل مهتم بالتربية والتعليم

يسعدنا تواصلكم؛ لتطوير الكتاب المدرسي، ومقترحاتكم محل اهتمامنا.

fb.ien.edu.sa

حقوق طباعة ونشر واستخدام هذا الكتاب وما يرتبط به من محتوى تعليمي أو إثرائي أو داعم محفوظة جميعاً لوزارة التعليم بالمملكة العربية السعودية، ويُمنَع منعاً باتاً بيعه أو نسخه أو التبرع به أو استخدامه أو إعادة طباعته أو إنتاجه أو مسحه ضوئياً أو أي جزء منه بأي شكل وأية وسيلة كانت، ويقتصر استخدامه على المدارس التابعة للوزارة والمرخصة باستخدامه فقط.

بد الله الحمدالرحيم، المقدمة

الحمد لله رب العالمين، والصلاة والسلام على سيد الأنبياء والمرسلين، نبينا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين، أما بعد: فهذا كتاب الدراسات الإسلامية المتضمن لمادة التوحيد، ومادة الفقه والسلوك، للصف الأول الابتدائي الفصل الدراسي الثاني، وتكمن أهمية مادة التوحيد أنها تعرف الطالب بربه خالقه ورازقه الذي يجب إفراده بالعبادة وحده لا شريك له، ومادة الفقه والسلوك يتعلم الطالب من خلالها أحكام الدين وأنواع العبادات وصفاتها الصحيحة مع ربط المتعلم بالتطبيق العملي الذي يحتاجه في حياته، مع العناية بتعليم الطالب وتوجيهه إلى السلوك الحسن في تعامله مع من حوله.

وقد يسر الله تعالى صياغة موضوعات الكتاب بطريقة تتيح للطالب أن يكون نشطًا داخل الصف؛ مشاركًا

وزملائه، مطبقاً ما يمكن تطبيقه في الصف أو المدرسة أو المنزل.

في فقرات الدرس مع م وقد روعي في هذا الكتاب ما يلي:

:أولاً: تنويع العرض للمادة الدراسية؛ ليسهل على الطالب فهمها، ويتمكن من استيعابها بيسر وسهولة. ثانيًا : تقريب المعارف من خلال الأشكال المناسبة، والوسائل المتنوعة، التي تشوقه لمطالعة الكتاب وتعينه على

فهمه وترسخ لديه المعارف والأهداف التربوية التي يراد منه إدراكها والعمل بها.

ثالثًا:

بث روح المشاركة في الدروس، فيجمع الطالب بين التعلم، والتطبيق، والكتابة، والبحث عن المعلومة،

خلال أنشطة تعليمية وفراغات تركت ليكتبها بأسلوبه وحسب قدرته، تحت توجيه

من، ومتابعته، معلمه

رابعًا تنمية مهارات التعلم والتفكير لدى الطالب في هذه المرحلة، من خلال ترك مساحات للتفكير تتيح له

التمرن على أساسات الدرس، والمشاركة الفاعلة، تحت توجيه المعلم.

تُعدّ العناية بالتطبيقات الكتابية، أحد الأهداف التي يسعى الكتاب إلى تحقيقها، والمأمول منكم دعم تحقيق هذا الهدف من خلال متابعة الطالب الطالبة لإتقان كتابة الكلمات والنصوص الواردة في هذا الكتاب، كما يمكنكم اختيار ثلاثة نصوص ( آية كريمة حديث شريف نص (تعبيري عند نهاية كل وحدة، وتكليف الطالب/ الطالبة بكتابتها في ورقة خارجية وتصحيحها، ومن ثم تعزيز الإتقان ، وتصويب الخطأ.

أخي الكريم : ولي أمر الطالب / الطالبة

إنه بقدر متابعتك لابنك، وحرصك على تفوقه، وتواصلك مع معلم الصف في المدرسة يكون ابنك أكثر

انتفاعا بما تعلمه، وأكثر تفاعلًا، وأوضح فها، وأجود تطبيقا بإذن الله تعالى.

والذي نُؤمِلُهُ أن يكون ما يتعلمه يرسم له طريق سعادته في الدنيا والآخرة، وأن يكون ابنك لبنةً صالحةً في

بناء مجتمعه وتحقيق طموحاته.

وصلى الله وسلم على نبينا محمد وآله وصحبه

الفهارس، LE، (التوحيد)

الوحدَةُ الأولى: مَعْرِفَةُ اللَّهِ عَزَّ وَجَلَّ

أُحبُّ الله، أعبُدُ الله

الوحدة الثانية: مَعْرِفَةُ دين الإسلام

الإِسْلَامُ دِينِي، الدين الحق، أركان الإسلام، (الفقه والسلوك )

الوحدَةُ الأولى: برُّ الْوَالِدَيْن

الوحدَةُ الثانية: حَقُّ المُعَلِّم

برُّ الوَالِدَيْنِ

كيف نَبَرُّ الوَالِدَيْن؟

الوحدَةُ الثالثة: آدَابُ قَضَاءِ الْحَاجَةِ

اخترامُ المُعَلِّم

الذِّكْرُ عِنْدَ دُخُول دورة المياه

وَالخُرُوج مِنْها

الوحدَةُ الرابعة : الطَّهَارَةُ والنَّظافة

الطَّهَارَةُ، النظافة، الدرس السادس، التوحيد

الوحدة الأولى مَعْرِفَةُ اللهِ عَزَّ وَجَلَّ

بَيانِ سَبَبٍ مَحَبَّتِنَا لِله من

تَيقُنِ أَننا خُلِقْنَا لِعِبَادَةِ اللهِ وَحْدَهُ.

تعد العناية بالتطبيقات الكتابية، أحد الأهداف التي يسعى الكتاب إلى تحقيقها، والمأمول منكم دعم تحقيق هذا الهدف من خلال متابعة الطالب / الطالبة لإتقان كتابة الكلمات والنصوص الواردة في هذا الكتاب كما يمكنكم اختيار ثلاثة نصوص ( آية كريمة حديث شريف نص (تعبيري عند نهاية كل وحدة، وتكليف الطالب الطالبة بكتابتها في ورقة خارجية وتصحيحها، ومن ثم تعزيز الإتقان ، وتصويب الخطأ.

هَدَاني، رزقني، أُحِبُّ، الله لأنَّهُ هُوَ، الذي، خَلَقَني، أنْعَمَم، عَلى، Pagpole

وَالدَّلِيلُ قَوْلُ الله تَعَالى:

( وَالَّذِينَ ءَامَنُواْ أَشَدُّ حُبًّا لِلَّهِ .

( ۱ ) سورة البقرة : آية ١٦٥ .

أَنَا أُحِبُّ اللَّهَ

أُكَرْرُ كتابَةَ الْكَلِمَاتِ دَاخِلَ الْقِطَار .

خَلَقَة، هداني، على

أحب الله لأنه خلقني ورزقني وهداني وأنعم علي لمَاذَا نُحِبُّ اللَّهَ تَعَالى؟

ما الدَّلِيلُ عَلى أن المسلمين يحبونَ الله تَعَالى؟

قال الله تعالى (والذين آمنوا أشد حبا لله سورة البقرة

أَعْبُدُ اللَّهَ وَحْدَهُ، أَعبُدُ الله، أَدْعُو اللَّهَ وَحْدَهُ، أُصَلِّي لِلَّهِ وَحْدَهُ

خَلَقَنا اللَّهُ لِعِبادَتِهِ وحده.

وَالدَّلِيلُ قَوْلُ اللَّهِ تَعَالَى:

(1)

﴿ وَمَا خَلَقْتُ الْجِنَّ وَالْإِنسَ إِلَّا لِيَعْبُدُونِ ) .

(۱) سورة الذاريات: آية ٥٦ .

أَصِلُ الصُّورَ بما يُناسبُهَا مِنَ الجُمَل :

أَدْعُو اللَّهَ، أُصَلِّي لِلَّهِ

إِذَا عَبَدتُ اللهَ وَحْدَهُ أَكُونُ :

أَصْعُ خَطًا تَحْتَ كُلِّ خِيَارِ صَحِيحٍ:

مُواطِنَا صَالِحًا . واثقًا بِنَفْسِي حَزِينًا مُحِبا لله

لَون الدَّائِرَةَ التي كُتِبَ فِيهَا عِبَادَةٌ مِنْ عِبَادَات الله.

مَطَر، ءه و، ادعو، الله، بَيْتَ اللهِ، القَمَرُ، أصَلي، أَتَوَضّأ

الوحدَةُ الثَانِيَة مَعْرِفَةُ دِينِ الإِسْلَامِ

تَوْضِيْحِ الْمُرَادِ بِالإِسْلَامِ

• تيقن أن الإسلام هو الدين الحق.

. نِعْدَادِ أَرْكَانِ الْإِسْلَامِ.

تُعدّ العناية بالتطبيقات الكتابية، أحد الأهداف التي يسعى الكتاب إلى تحقيقها، والمأمول منكم دعم تحقيق هذا الهدف من خلال متابعة الطالب الطالبة لإتقان كتابة الكلمات والنصوص الواردة في هذا الكتاب كما يمكنكم اختيار ثلاثة نصوص ( آية كريمة ، حديث شريف نص (تعبيري عند نهاية كل وحدة وتكليف الطالب الطالبة بكتابتها في ورقة خارجية وتصحيحها، ومن ثم تعزيز الإتقان ، وتصويب الخطأ.

الإسلام ديني

مَا الإِسْلَامُ؟

الإِسْلَامُ : الاسْتِسْلَامُ اللهِ بالتَّوحِيدِ وَالانْقِيَادُ لَهُ بالطاعة .

وَالدَّلِيلُ قَوْلُ اللهِ تَعالى: ﴿إِنَّ الدِّينَ عِندَ اللَّهِ الْإِسْلَامُ " .

(۱) سورة آل عمران : آية ۱۹

أَلَوِّنُ الكلمتين الآتيتين :

أَكْمِل الفَرَاغِ :

الإِسْلامُ هُوَ

الاسْتِسْلَامُ لِلَّهِ بالتوحيد والانْقِيَادُ لَهُ بالطاعة.

هو الاستسلام لله بالتوحيد والانقياد له بالطاعة والبراءة من الشرك وأهله

مَا الإِسْلَامُ ؟

مَا الدَّليلُ؟

قال الله تعالى أن الدين عند الله (الإسلام

الدِّينُ الحَقُّ

الإِسْلَامُ هُوَ الدِّينُ الحَقُّ

لَا أَبْتَغِي غَيْرَ الإِسْلَامِ دِينًا

وَالدَّلِيلُ قَوْلُ الله تَعَالَى :

وَمَن يَبْتَغِ غَيْرَ الْإِسْلَامِ دِينًا فَلَن يُقْبَلَ مِنْهُ وَهُوَ فِي الْآخِرَةِ مِنَ الْخَسِرِينَ " .

( ۱ ) سورة آل عمران : آية ٨٥ .

أَكْمَل الفَرَاغِ :

الإِسْلَامُ هُوَ، هُوَ

الإسلام هو دين الحق

أَحْفَظُ هَذَا الدُّعَاءَ :

«يَا مُقَلِّبَ القُلُوبِ ثَبِّتْ قَلْبِي عَلَى دِينِكَ ) .

مَا الدِّينُ الحَقِّ ؟ الإسلام

ل مَا الدَّلِيلُ عَلَى أَنَّ اللَّهَ لَا يَقْبَلُ دِينَا غَيْرَ الإِسْلَام؟

قول الله تعالى (ومن يبتغ غير الإسلام دينا فلن يقبل منه

(1) أخرجه أحمد ( ۱۲۱۰۷ ) ، والترمذي ( ٢١٤٠ ) .

أَرْكَانُ الإسلام

شهَادَةً أن لا إِلَهَ إِلَّا اللَّهُ

وأن محمَّدًا رَسُولُ الله

إقام الصلاة، إيتاء الزكاة، صوم رمضان

حَج بَيتِ اللهِ الحَرَامِ

لك و، صَل الله

وَالدَّليلُ قَوْلُ الرَّسُول .

بنِي الإِسْلَامُ عَلَى خَمْسٍ : شَهَادَةُ أن لا إِلَهَ إِلَّا اللهُ وَأَنَّ مُحَمَّدًا رَسُولُ الله ، وإقام الصَّلاة، وإيتاء الزَّكاة ، وَصَوْمِ رَمَضَانَ ، وَحَجِّ البَيْتِ ) .

نَتَسَابَقُ لِنَتَعَلَّمَ : بالتَّعَاوُنِ مَعَ مَجْمُوعَتِي نَصْنَعُ خَمْسَ بطَاقَاتِ عَلَى شَكل أكُفِّ ، كُلُّ وَاحِدَةٍ نَكْتُبُ عَلَيْهَا رُكْنَا مِنْ