حل كتاب الدراسات الأدبية ثالث ثانوي مسارات ف2 1448

المملكة العربية السعودية، وزارة التعليم، Ministry of Education

قررت وزارة التعليم تدريس

هذا الكتاب وطبعه على نفقتها

الدراسات الأدبية، - نظام المسارات، الثالثة، التعليق ا SALre، قام بالتأليف والمراجعة، فريق من المتخصصين

توزع مجانا ولا يباع

الوحدة، الأولى، SAL، الدراسات الأبي، عالات السلك ليم، مدخل لدراسة الأدب، رابط الدرس الرقمي

تدل كلمة (أدب ) لغويًّا على معان متعددة؛ منها دعوة الناس إلى مأدبة، ومنها تهذيب النفس وتعليمها السلوك الحسن، ومنها الكلام الحكيم الذي ينطوي على حكمة وقول صائب .

المعنى الاصطلاحي للأدب :

المقصود بالأدب في هذا المقرر : الكلام البليغ الصادر عن عاطفة، والمؤثر في النفوس. ويصدر الأدب عن موهبة راسخة في النفس تحتاج إلى الرعاية والتنمية كالبراعة في سائر الفنون والصناعات، وترجع هذه الملكة في الأصل إلى نشوء الفرد مع أهل اللسان ومخالطته إياهم، وكثرة استماعه إلى كلامهم ومطالعة كتابتهم واستظهار كثير من نصوصهم، يقول ابن خلدون : "حصول ملكة اللسان العربي إنما هي بكثرة الحفظ من كلام العرب ؛ حتى يرتسم في خياله المنوال الذي نسجوا عليه تراكيبهم فينسج عليه حتى تحصل له الملكة

المستقرة في التعبير عن المقاصد على نحو كلامهم

أهمية دراسة الأدب

يعد الأدب لونًا من ألوان الفنون

ويستمتع به، ومن يذكر الماضي ويحلم

عنها الإنسان قط، فهو يعبر عمن يحب الجمال

ويحس اللذة والألم واليأس والأمل وهو متعة جدية جمالية

التعلية

يعد الأدب لونا من ألوان الفنون الجمل التجربة الإنسانية، وتتصل كذلك بما يبعثه

للصغار والكبار

وجديته تتصل بعمق نظرته، وتضمنه صورًا من صور النسبية التي تبقى على مر العصور، كما تتصل جدية الأدب ومنفعته بالمثل العليا في الأخلاق والسلوك البشري والتجربة الإنسانية، وتتصل كذلك بما يبعثه من السرور النفسي والراحة والاطمئنان في نفس القارئ أو المستمع ؛ لأنه يُنفَسُ عنه وعن عواطفه ورغباته المكبوتة . أما جماليته فتتعلق بجمال الفكرة وجدتها، وجمال العرض والأسلوب، وروعة الخيال، وتدفق العواطف،

وموسيقى اللغة ،والإيقاع وكل ذلك يورث السرور وحب الجمال ونمو الذوق .

ولا شك في أن الأدب - مع أهميته ومتعته ونفعه - قد تأثر بانصراف كثير من الناس عنه في هذا العصر؛ عصر السرعة والمال والتكنولوجيا وطغيان المادة والآلة، يقول الشيخ علي الطنطاوي في كتابه ( فكر ومباحث ) : "لنأخذ المواصلات مثلا ... لا شك في أن العلم قد سهلها وهونها وقرب البعيد، وأراح المسافر ووفر عليه صحته ووقته، فقد كان الحاج إلى بيت الله ينفق شهرين من عمره في الطريق يحمل آلاما وتعرض له مخاوف، ولكنه يحس بمئات العواطف، وتنطبع في نفسه آلاف من الصور، ويتغلغل في أعماق الحياة، ثم يعود إلى بلده يروي حديثها، فتكون له مادة لا تفنى، ويأخذ منها دروسًا لا تنسى، أما الآن فليس يحتاج إلا الصعود إلى الطائرة والنزول منها بعد ساعات، فهو قد ربح الوقت لكنه خسر الشعور

leinistru sebaucadami، ا تسلس

ومع ذلك فلا بد من القول : إن العالم المعاصر - وإن تغير نمط سلوكه وتبدلت منطلقاته بطغيان الآلة والانفتاح على العالم - قد أدرك أن هناك حاجة ملحة إلى إحداث التوازن بين ماديات العصر وآلاته ونمطه السريع وطبيعته المختلفة من جهة، وبين الجانب الروحي والإنساني المتمثل في الأدب من جهة أخرى؛ فسعى إلى توظيف كل هذه المستجدات العلمية والتقنية وبالأخص وسائل الإعلام المرئية والمسموعة والمقروءة، وسخر العلوم والتقنية في خدمة الأدب، واتجه منطلقاته القديمة إلى منطلقات من الاحتراف وصناعة الأدب وتسويقه، كما خرج العالم بالأدب من نطاقه

بالأدب من

المحلي الضيق إلى الإقليمية والعالمية . والأدب وفق منطلقاته القديمة أو الحديثة يظل مرآة للشعوب المتحضرة تنعكس فيه همومها وثقافتها وأحلامها، وتحافظ من خلاله على هويتها وتراثها، وهو وسيلة مهمة للتعريف بحضارات الشعوب وإشهارها وبث قيمها وأفكارها في ظل تسابق الشعوب على إثبات الجدارة والتميز في شتى مناحي الحياة، ولذلك تجد الشعوب المتحضرة تحرص على دراسة آدابها والعناية بها، ويُنشَأ الأجيال منذ الصغر في البيوت والمدارس والملتقيات الاجتماعية على دراسة نصوصها الأدبية، وحفظ روائعها والافتخار بها والعناية بما تحمله من قيم ومبادئ تشكل جزءا كبيرًا من قيم الشعوب الاجتماعية والثقافية.

وقد حرصت المملكة العربية السعودية على نشر الأدب ومن اهتمام المملكة بالأدب : تدريسه بالمدارس، وتأليف المقررات، والمؤلفات، وإنشاء مجمعات العناية باللغة مثل مجمع الملك سلمان العالمي للغة العربية، وغيره، وتشجيعه، وأقامت لذلك المراكز المتخصصة والأندية الأدبية، وأسست لذلك أقسامًا علمية في الجامعات تعنى بدراسة الأدب، كما أنها خصصت جوائز دولية ومحلية .

يلسن، فنون الأدب

للأدب فنان رئيسان هما :

أولا : الشعر

ويكون منظومًا على أوزان، ويصنف الشعر فنَّا أدبيا إذا امتاز مع الوزن بجودة المعاني، وتخير

الألفاظ، ودقة التعبير، وحسن الخيال، مع التأثير في النفس .

ويأتي الشعر في أنواع ثلاثة هي :

1- الشعر الغنائي ( الوجداني ) هو الذي يعبر عن انفعالات قائله الشخصية، وما يكتنف

وجدانه من مشاعر وخواطر وعواطف مختلفة، وقد سُمِّيَ بهذا لأنه كانَ يُغَنَّى .

• 2- الشعر القصصي أو شعر الملاحم، وهو الذي يروي سيرًا أو بطولات حقيقية أو خيالية . 3- الشعر المسرحي، وهو الذي يعد للمسرح على السنة شخصيات ناطقة .

ثانيا: النثر:

وهو الكلام المرسل غير المتقيد بوزن، وذلك إذا اجتمعت فيه أركان الأدب، وهي: (العاطفة،

والأفكار، والأسلوب، والخيال ) ، ويشمل عدة أنواع منها : الخطبة والقصة، والرواية، والمقالة.

Jeaninery cheau (11

أولا : حوار صفي

لال نشاطات التعلم

• 1- ما العلاقة بين المعاني اللغوية المتعددة لكلمة ( أدب) ومعناه الاصطلاحي ؟ الكلام الحكيم لا يصدر إلا عن نفس مهذبة وطبع رقيق وخلق عظيم. (كلاهما يشتركان في الكشف عن جوانب الجودة والرداءة والضعف

والقوة

• 2- أكمل العبارة : من خلال التعريف الاصطلاحي يمكن استخراج أركان الأدب في الآتي :

الكلام البليغ (لفظ) الصادر عن عاطفة (المعنى)، المؤثر في النفوس

(الخيال الأسلوب)، شا

RE DU.COMرى - في ثلاث نقاط أساسية - الغرض من دراسة

3- بعد تعرفك الأدب وأهميته .SALICE DU

• 3- بعد تعرفك الأدب وأهميته، أوجز مع الأدب ودون ما توصلتم إليه.

١ - تستمتع النفوس بفنه الجميل. -٢- تستفيد العقول من تجاربه. ٣ - يتعود الدارس الكلام البليغ.

ثانيا: نشاط شفهي -1 ماذا يميز الشعر عن النثر ؟

الشعر:

نص أدبي يعتمد على نظم الأبيات المترابطة بوحدة الموضوع وفق جرس موسيقى معين، وقافية موزونة، تكون في مجموعها ما يُعرف بالقصيدة، ويزخر الأدب العربي بالكثير من القصائد على مر العصور، ويندرج تحت الشعر الكثير من الفنون الأدبية.

النثر:

نص أدبي يعتمد في إنشائه على أسلوب السرد الذي يوظفه الكاتب لإيصال فكرته بخصوص موضوع بعينه، ويوظف أدوات مثل الحوار والتحليل والبرهان، والنتيجة للوصول لهذا الهدف، وفي الأغلب يكون النثر مبني على خطاب منطقي موجه للعقل، للنثر الكثير من الفنون الأدبية الأخرى المتعدّدة.

أكثر منه للعاطفة، ومثل الشعر يلمي الله اهمها:

وجد مجموعة من الفروقات بين الشعر

• الشعر يعتمد على الوزن والقافية بينما يعتمد عليها.

. استخدام النثر لأسلوب الحوار والمخاطبة والتحليل، بينما الشعر يعتمد على الصور الفنية وأساليب التشويق والإبهار.

• النثر موجه لمخاطبة العقل ولذلك فهو يستخدم لغة واضحة وصريحة بينما يعتمد

الشعر على مخاطبة الوجدان والعقل معا، ولذلك فإنه يعتمد على إثارة المشاعر والأحاسيس بأسلوبه التعبيري الجميل والحسي والتشبيهي.

• 2- من خلال دراستك السابقة للعديد من القصائد الشعرية، ألق ما تحفظه من إحدى القصائد، ثم بين نوعها

وغرضها

يا لَهَفَ نَفْسِي عَلَى صَخرٍ وَقَد فَزِعَتْ خَيْرٌ لِخَيلِ وَأَقْرَانٌ لِأَقْران سَمحٌ إِذَا يَسَرَ الْأَقْوامُ أَقْدُحَهُم طَلَقُ اليَدَينِ وَهُوبٌ غَيْرُ مَنَانِ

ستا سليس، :نوعها شعر غنائي

غرضها : الرثاء .

ثالثًا: نشاط تحريري (منزلي):

اكتب مما تحفظ بيتًا من الشعر لكل غرض الهجاء، ثم دونها هنا :

اكتب مما تحفظ بيتا من ال3 SAERS EDU

الآتية : المديح، الغزل، الفخر، الرثاء، الوصف،