اختبار لغتي ثالث متوسط الفصل الثاني 1447

بسم هللا الرحمن الرحيم

ا ختبار الفترة األولى الفصل

الدراسي، الثاني، للعام الدراسي، هـ، اسم:الطالب، :الصف الثالث، المتوسط (، المهارة، الدرجة الدرجة، باألرقام، الدرجة باألحرف، المصحح

المراجع، المدقق، فهم المقروء، الصنف اللغوي، الوظيفة النحوية3، األسلوب اللغوي3، الرسم اإلمالئي، الرسم الكتابي، المجموع النهائي

: السؤال األول : فهم المقروء

،ي فقير

ي السابعة من عمره، ال أستطيع عىل حب ي إياه أن أتركه من بعدي غنيا ألن

لي ولد وحيد ف

وما أنا بآسف، عىل ذلك

ي أرجو بفضل هللا وعونه أن أترك له ثروة من العقل

ألن ،واألدب

هي عندي خير ألف مرة من ثروة

.الفضة والمال

ي تحصيل رزقه وتكوين حياته ال عىل ثروة يير كها له

أحب أن ينشأ معتمدا عىل نفسه ف ،أبوه

ومن نشأ هذا

المنشأ وألف أال يأكل إال من الخي الذي يصنعه بيده،

نشأ عزوفا، مير فعا، ال

ي يد غير ه وال

يتطلع إل ما ف

يستعذب طعم الصدقة .واإلحسان

ي ميدان الحياة ويزا

أحب أن يعيش فردا من أفراد المجتمع الهائل المعير ك ف

ح م العاملير بمنكبيه، ويفكر

ويجرب ويختي ، ويعي

مرة وينهض

أ خرى ويخطئ حينا ويصيب أحيانا؛ فمن

ال يخطئ ال يصيب حبر تستقيم

ي شر فة قرصه مطال عىل العاملير

له شؤون حياته، ذلك خير له من أن يجلس ف .يمتع نظره برؤيتهم

أحب أن يشاهد بعينه بؤس البؤساء ويسمع أنات المتألمير ؛ ليشكر هللا عىل نعمته إن كان خير ا منهم

ي همومهم إن كن مثلهم

ويشاركهم ف

؛ ي نفسه عاطفة الرفق والرحمة

فتنمو ف

فيعطف عىل الفقير عطف األخ

.عىل األخ

قارن الكاتب بين نوعين من الثروات....... ثروة

األخالق والمال، العقل والمال، جـ- الصحة والمال

الكاتب يريد أن يترك البنه من :بعده

ثروة العقل واألدب، ثروة المال، جـ، ثروة األخالق

....... الكاتب يدعو ابنه إلى

االعتماد على اآلخرين، التواكل، االعتماد على النفس

" معنى بؤس "

الحزن، الفقر، األلم

لماذا أحب الكاتب أن يخطئ ابنه ويصيب؟

ليتعلم من أخطائه

ألن من ال يخطئ ال يصيب جـ كالهما صواب

المملكة العربية السعودية، وزارة التعليم، إدارة التعليم ، :مدرسة، :المادة، لغتي الخالدة، :الصف، الثالث المتوسط، :الزمن، ساعتان

السؤال

الصنف اللغوي :

وقت المساء منقلب

....... الناس إلى منازلهم. ما تحته خط

صيغة مبالغة، اسم مكان، اسم زمان

..... اسم الزمان على وزن .......

مفعل ب-

مفعول جـ ـ فاعل

:النادي ملتقى الطالب. اسم المكان في الجملة السابقة

النادي، ب -، ملتقى، الطالب

السؤال الثالث

:الوظيفة النحوية، مر بمجلس الرسول

صلى الله عليه وسلم

رجل جسمه قوي

. جملة جسمه قوي في محل ......نعت

رفع، نصب جـ ـ، جر

.الجملة التي اشتملت على نعت

ال تقدم عمال ناقصا.

ب ـ .كان العمل ناقصا

جـ ـ .ال تقدم العمل ناقصا

النية

الصالحة ال تصلح العمل الفاسد : . إعراب ما تحته خط

نعت مرفوع وعالمة رفعه

الضمة، نعت منصوب، وعالمة نصبه، الفتحة، جـ-، نعت، مجرور، وعالمة جره الكسرة

السؤال الرابع

:األسلوب اللغوي، ....من حروف االستثناء، غير وسوى

ما خال وماعدا

إال

.... رسم الطالب الطائرة إال الجناحين. المستثنى في الجملة السابقة كلمة

ب- الطائرة، الجناحين

.... الجملة التي اشتملت على أسلوب استثناء

أ- ما حضر أحد .

ما حضر إال طالب .

جـ -

هل حضر أحد

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

السؤال الخامس

الرسم اإلمالئي :

• *اختر اإلجابة الصحيحة :

: تأكدت أن ال وطنية بال إخالص . نوع (أن) في الجملة السابقة

مخففة ب

شرطية جـ ـ ناسخة

:الجملة التي كتبت بشكل صحيح

أ- من منكم يستطيع الصعود؟ ب

عن من

تتحدث ؟

جـ - من ما يتكون الماء؟

........ يعمل فال قيمة له

إن لم ب، إال جـ -، إنما

السؤال السادس

الرسم الكتابي :

اكتب ما يلي بخط الرقعة :

كل األنبياء كانت لهم حرف وصناعات .

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ، انتهت األسئلة

مــع تمنياتي ل كم بالـتـوفـيـق والـنـجـاح0

نموذج اإلجابة، OtRMd_E

إعداد األستاذ / فتح هللا جبريل

نموذج، اإلجابة