أوراق عمل رياضيات خامس ابتدائي الفصل الدراسي الثاني 1447

pngtree

أوراق عمل مادة / الرياضيات

الصف الخامس

الفصل الدراسى الثانى ١٤٤٧ هـ

ongties

اسم الطالب:

الفصل:

معلم المادة: أ/محمد عبد العظيم

أجب عن ما يأتي :

( المتوسط الحسابي والوسيط والمنوال )

المهارة : إيجاد المتوسط الحسابي والوسيط والمنوال لمجموعة قيم

(۱) فيما يلي أثمان عصائر بالريال

(٤، ٢،٣،١،٢،٥،٤)

٢) فيما يلي درجات مجموعة من طلاب الصف

الخامس في مادة الرياضيات :

( ۱۱ ، ۱٤ ، ۱۱ ، ۱۵ ، ۹ )

(۳) إذا كان أسعار كتيبات بالريال

(٦،٣،٧،٢،۲،۳)

(٤) لعب محمد لعبة إلكترونية عدة جولات :

وأحرز النقاط : ( ٥ ، ٧ ، 5 ، 4 ، 11 ، 10 )

أوجد المتوسط الحسابي و الوسيط والمنوال للنقاط التي أحرزها محمد

استقصاء حل المسألة

المهارات : اختار الخطة المناسبة لحل المسالة

سـ ١ /اشتري زياد كتابين بمبلغ ۳۲ ريالا ، ثمن أحدهما يزيد ٨ ريالات عن ثمن الآخر ماثمن كل

منهما ؟

أخطط : استعمل التخمين والتحقق

سـ ٢ / تحتاج وصفة لعمل الكعك إلي كوب من عصير البرتقال وكوبين من الدقيق ، لكن أماني تريد أن تصنع كمية أكبر من الكعك إذا استعملت ٦ أكواب من الدقيق ، فكم كوبا من

عصير البرتقال تحتاج ؟

عدد أكواب الدقيق

عدد أكواب عصير البرتقال

( التمثيل بالأعمدة )

المهارة : تفسير التمثيل بالأعمدة المزدوجة

أ ) استعمل التمثيل المجاور للإجابة على مايلي ۱) ما الأسبوع الذي وفر فيه خالد ٩ ريالات ؟

التوفير الأسبوعي لخالد وراكان

خالد

٢) أيهما وفر مبلغ أكبر خلال الأسبوع الرابع ؟

وما مقدار الزيادة في التوفير ؟

ما منوال البيانات ؟

راكان

الخامس الرابع الثالث الثاني الأول الأسبوع

التوفير الكلي (بالريالات)، (ب)

يبين التمثيل المجاور النتائج التي حصل عليها سباح في ثلاث فعاليات مختلفة للسباحة

خلال أسبوعين . أجب عن ما يأتي .

(١) كم ثانية استغرق السباح لينهي سباق سباحة الصدر

في كل من الأسبوع الأول ، والأسبوع الثاني ؟

نتائج سباح، ۱۰۰م، ظهر ۱۰۰م، فراشة ١٠٠م، ٧٦,٥، ۷۵,۵

ما الفاعلية التي طور فيها السباح أداءه في الأسبوع

الثاني عن الأسبوع الأول ؟

عدد الثواني

الأسبوع الأول الأسبوع الثاني

المهارة : إنشاء التمثيل بالأعمدة والأعمدة المزدوجة

استعمل الجدول التالي الذي يبين عدد الطلاب الغائبين خلال أسبوع لحل السؤالين التاليين:

عدد الطلاب الغائبين، الصف، الأحد، الإثنين، الثالث، الرابع، الثلاثاء، الأربعاء، الخميس

(۱) مثل بالأعمدة كل مجموعة من مجموعتي البيانات

(۲) ضم المجموعتين معا في تمثيل

بالأعمدة المزدوجة ، ثم صف

بيانات التمثيل بجملة أو جملتين.

( الاحتمال )

المهارة : تحديد فرص وقوع حدث ما

(۱) ضع علامة صح (( أمام العبارة الصحيحة وعلامة خطأ (X) أمام العبارة الخاطئة

الاحتمال يعني فرصة وقوع حدث ما.

احتمال مؤكد يعني الحدث لا يقع بالتأكيد.

احتمال مستحيل يعني أنه توجد فرصة لوقوع الحدث.

احتمال متساوي الإمكانية يعني أن فرص وقوع الحدث متساوية.

ه الحدث المستحيل يكون احتمال حدوثه صفرا.

۲) اكتب النواتج الممكنة لتجربة رمي مكعب الأرقام (٦١)

صف احتمال وقوف مؤشر القرص المجاور عند كل نمط . واكتب ( مؤكد أو مستحيل أو

قوي أو متساوي الإمكانية أو ضعيف )

۱ مخطط أو منقط أو فارغ

۲) مخطط، (۳) فارغ

۳)استعمل مكعب الأرقام من 1 ـ ٦ ) وأكمل مايأتي:

احتمال ظهور عدد زوجي

احتمال ظهور الرقم ١ أو ٤

اختبار منتصف الفصل

السؤال الأول : ضع علامة ) - ( أمام العبارة الصحيحة وعلامة خطأ ( x ) أمام العبارة الخاطئة

۱ احتمال مؤكد يعني الحدث يقع بالتأكيد.

۲ | المنوال لمجموعة البيانات التالية ١، ١، ٢، ٣، ٤ هو ١

الوسيط لمجموعة البيانات التالية ١٠، ٩، ٥،٧، ٥ هو ٥

الحدث المستحيل يكون احتمال حدوثه ۱

السؤال الثاني : أجب عن مايأتي:

أوجد المتوسط والوسيط والمنوال لكل مجموعة بيانات فيما يأتي:

عدد الأحرف في الكلمات

أعمار طلاب

المتوسط :

۹ ،۹،۷،۸ ،۸ ،۱۲ ،۹ ،۱۰

التمثيل التالي يوضح وسائل المواصلات التي استعملها بعض الأشخاص عند سفرهم داخل المملكة أثناء

وسائل المواصلات

الاجازة أجب عما يلي:

(۱) عدد الأشخاص اللذين استعملوا السيارة :

۲ عدد الأشخاص اللذين استعملوا الحافلة =

الطائرة، السيارة، القطار، الوسيلة، الحافلة، عدد الأشخاص

المهارة : تصنيف الاحتمال باستعمال الكسور

۱ ) ألقي مكعب الأرقام (١ (٦) أوجد احتمال كل حدث مما يأتي ، واكتبه علي صورة كسر

في أبسط صورة :

ح ( ه )

ح عدد فردي ).

ح عدد أكبر من (٦).

ح (عدد ينقص عن ۱ بقدار (۱).

ح (عدد أقل من ٤)

ح (عدد يزيد عن ٦ بمقدار ۲.

ح عدد أكبر من (۲)

ح عدد زوجي ).

(٢) كيس فيه ٥ تفاحات و ٤ تمرات وبرتقالتين ، أوجد الاحتمالات التالية واكتبه علي صورة

كسر في أبسط صورة

• (أ) ح (البرتقال .....
• (ب) ح ) التفاح أو التمر ........
• (ج) ح (التمر )...........
• (د) ح (العنب، خطة حل المسألة

المهارات : حل المسائل باستعمال خطة إنشاء قائمة

سـ ١ / لدي عبد الرحمن ٢٠ ريالا ، مافئات الأوراق النقدية التي يمكن أن تكون معه؟

سـ ٢ / تريد هيام أن تختار خاتمين من ٤ خواتم مرقمة من ١- ٤ ، مالخاتمان اللذان يمكن أن

تختارهما ؟

تحديد النواتج الممكنة للتجربة

المهارة : تحديد النواتج الممكنة للتجربة

مثل جميع النواتج الممكنة واذكر عددها في كل مما يأتي :

۱ ماعدد الخيارات المختلفة إذا أردت أن تتناول فطيرة بلحم الغنم أو لحم الدجاج مع الجبن أو

الطماطم أو البطاطس ؟

٢) في الحديقة أرجوحة ولعبة القفز ولعبة السلم المعلق . بكم طريقة مختلفة تستطيع ان تكمل

هذه الألعاب ؟

كم عددا من منزلتين يمكن أن تكون إذا كان الآحاد ١ أو ۲ أو ٣ ، والعشرات ٥ أو ٦ ؟

اختبار الفصل الخامس والسادس والسابع

17=2 +

١ إذا كانت ص ص = ٤ فإن ص

العبارة التي تمثل الموقف حاصل ضرب هـ ، ١٢ ) هي هـ ×۱۲

۱۱ = (٥ + ۳ (۲۳

٤ حل المعادلة أ ـ ٧ = ٤ هو أ=١١

عبارة يزيد عن ٥٦ بمقدار س )

• ب) س ـ ٥٦
• ج) ٥٦ س
• د) س + ٥٦

أ ) ٥٦ ـ س

موجز أخبار إذاعي مدته ١ دقائق ، العدد الكسري علي صورة كسر غير فعلي هو.

• أ)، J، اند، i | r، د) ۱، - 1 +، ب صفر، ج)، ب) ۱

يقرب الكسر - إلي

احتمال الحدث المؤكد

١) فيما يلي درجات مجموعة من الطلاب ( ۱۵ ، ۱٤ ، ۱۳ ، ۱۰ ، ۳، أوجد المتوسط الحسابي ؟

(۲) قارن بين العددين في كل مما ياتي مستعملا ( ، ، )

| >، W|>

) القواسم المشتركة )

المهارة : إيجاد القواسم المشتركة لمجموعة من الأعداد

أوجد القواسم المشتركة لكل مجموعة من الأعداد التالية :

، ۵۰ ، ۳۰ ، ۱۰

، ۳۰ ، ۱۸ ، ۱۲

:۳۲ ،۸ ، ٤

: ۲۶ ، ۱۲ ،٦،٣

: ۲۷ ، ، ۲۶ ،۲۱

أوجد القاسم المشترك الأكبر لكل مجموعة من الأعداد التالية :

٥ ، ٤٥، ٦٤،٨، : TV، ۱۸ ، ۹

: ۴۹ ، ۳۵ ، ۲۱

٤٢ ، ۱۸

حل المسألة التالية :

تحتفظ جمانة بأقلام تلوين في جيوب ٣ مقالم . فإذا كانت سعة جميع الجيوب في المقالم

الثلاث هي نفسها ، وكانت المقالم تتسع لـ ١٨ ، ٣٦ ، ٧٢ قلما ، فما أكبر عدد من الأقلام

في الجيب الواحد ؟

القواسم والمضاعفات

المهارة : إيجاد قواسم عدد ما ومضاعفاته

قواسم العدد 8 هي

أ )١، ٢، ٤ ،۸

• ب) ٢، ٤
• ج) ٣، ٤ ، ٥ د) ٢،١

قواسم العدد ١٢ هي

• أ) ٦،٢
• ب) ١٢، ٦، ٤ ، ١،٢،٣ ج) ۲ ، ۱

المضاعفات الخمسة الأولي للعدد ٣ هي

٣، ٤

ب ۲۵ ، ۲۰، ۱۵، ۱۰، ۵ ج) ٢٥

• د) ٦