حل كتاب العلوم الصف الثالث الابتدائي ف2 1447

بسم الله الرحمن الرحيم

الآن حمل تطبيق المدرسة من 1

LEW، المدرسة، GET IT ON، Google Play، Download on the، App Store

تم تحميل وعرض المادة من منصة

والمعلمين :

• الكتب الدراسية مع حلها الطبعة الجديدة
• شروحات الدروس فيديو
• توزيع المناهج، أوراق عمل، • نماذج اختبارات، المملكة العربية السعودية، وزارة التعليم، Ministry of Education، العلوم، الصف الثالث الابتدائي، الفصل الدراسي الثاني، قام بالتأليف والمراجعة، فريق من المتخصصين

قررت وزارة التعليم تدريس هذا الكتاب وطبعه على نفقتها

يوزع مجاناً ولا يباع

ح وزارة التعليم ،١٤٤٣هـ

فهرسة مكتبة الملك فهد الوطنية أثناء النشر

العلوم - الصف الثالث الابتدائي - التعليم العام - الفصل الدراسي الثاني/

وزارة التعليم - الرياض ، ١٤٤٣هـ .

۱۱۸ ص ٤ ٢٧,٥٢١سم

۱ - العلوم - تعليم ٢ - التعليم الابتدائي - السعودية - أ. العنوان ـ

ديوي ٣٧٢,٣٥٠٧

رقم الإيداع : ١٤٤٣/١٢٨٨٢

مواد إثرائية وداعمة على منصة عين الإثرائية"

ien.edu.sa

أعزاءنا المعلمين والمعلمات، والطلاب والطالبات وأولياء الأمور، وكل مهتم بالتربية والتعليم:

يسعدنا تواصلكم؛ لتطوير الكتاب المدرسي، ومقترحاتكم محل اهتمامنا.

fb.ien.edu.sa، الْمُقَدِّمَةُ

يَأتِي اهْتِمَامُ المَمْلَكَةِ العَربيَّةِ السُّعُودِيَّةِ بِتَطْوِيرِ مَنَاهِجِ التَّعْلِيم وتَحْدِيثِهَا لِأَهَمِّيَّتِهَا وَكُون أَحَدِ الْتِزَامَاتِ رُؤْيَةَ الْمَمْلَكَةِ الْعَرَبِيَّةِ السُّعُودِيَّةِ (۲۰۳۰) هُوَ : "إِعْدَادِ مَنَاهِجَ تَعْلِيمِيَّةٍ مُتَطَوِرَةٍ تُرَكْزُ عَلَى الْمَهَارَاتِ الْأَسَاسِيَّةِ بِالْإِضَافَة إلى تَطْوِيرِ الْمَوَاهِبِ وَبِنَاءِ الشَّخْصِيَّة".

ويأتي كتاب العلوم للصَّفُ الثَّالِثِ الابتدائي دَاعمًا لِرُؤْيَةِ الْمَمْلَكَةِ الْعَرَبِيَّةِ السُّعُودِيَّةِ (۲۰۳۰) نَحْوِ الاِسْتِثْمَارِ فِي التَّعْلِيمِ "عَبْرَ ضَمَانِ حُصُولِ كُلِّ طِفْلِ عَلَى فُرَصِ التَّعْلِيمِ الْجَيِّدِ وَفْقَ خِيَارَاتٍ مُتَنَوِّعَةٌ"، بِحَيثُ يَكُونَ لِلطَّالِب فِيهِ الدَّوْرُ الرَّئِيسُ وَالْمِحْوَرِيُّ فِي عَمَلِيَّةِ التَّعَلُّم وَالتَّعْلِيم. وقدْ جاءَ عرضُ مُحتوَى الكتاب بأسلوب مشوّق، وتنظيم تربوي فاعل، يستند إلى أحدث ما توصلَتْ إليه البحوث في مجال إعدادِ المناهج الدراسية، بما في ذلك دورة التعلم، وبما يتناسب معَ بيئة وثقافة المملكة العربية السعودية واحتياجاتها التعليمية في إطار سياسةِ التعليمِ فِي الْمَمْلَكَةِ الْعَرَبِيَّةِ

السُّعُودِيَّة

كذلكَ اشتمل المحتوى على أنشطة متنوعة المستوى، تتّسم بقدرةِ الطُّلابِ على تنفيذها، مراعيةً في الوقت نفسِهِ مبدأ الفروق الفرديَّةِ بينَهم، إضافةً إلى تضمين المحتوى الصُّورَ التَّوضيحيَّةَ المعبرةَ الَّتي تعكس طبيعة الوحدة أو الفصل، مع تأكيد الكتاب في وحداته وفصوله ودروسه المختلفة على تنويع

أساليب التقويم

وَأَكْدَتْ فَلْسَفَةُ الْكِتَابِ عَلَى أَهَمِّيَّةَ اكتِسَابِ الطَّالِبِ الْمَنْهَجِيَّةَ الْعِلْمِيَّةَ فِي التَّفْكِيرِ وَالْعَمَلِ، وَبِمَا يُعَزِّزُ أَيْضًا مَبْدَأَ رُؤْيَةِ (۲۰۳۰) " نَتَعَلَّمُ لِنَعْمَلَ"، وتنمية مهاراته العقليَّةِ والعمليّة، ومنها: قراءةُ الصُّورِ، والكتابة والقراءة العلميَّةُ والرَّسم وعمل النماذج، بالإضافة إلى تأكيدها على ربط المعرفة بواقع حياةِ الطَّالبِ، ومنْ ذلك ربطها بالصَّحَّةِ والفن والمجتمع وبرُؤْيَةَ الْمَمْلَكَةِ الْعَرَبِيَّةِ السُّعُودِيَّةِ (۲۰۳۰).

نسأله سبحانه أن يحقق الكتاب الأهداف المرجوَّةَ منه ، وأنْ يوفِّقَ الجميع لما فيه خيرُ الوطن وتقدُّمُهُ

وازدهاره، المُقَدِّمَةُ، A، 1 Y، TV، YA، E، Eε، OY، o E، • A، قَائِمَةُ الْمُحْتَوَيَاتِ

قائمة المحتويات، AEHNFELDT، دَلِيْلُ الأُسْرَةِ، تَعْلِيمَاتُ السَّلامَةِ

الوَحْدَةُ الثَّالِثَةُ : الْأَرْضُ وَمَوَارِدُهَا الفَصْلُ الخامسُ : الأَرْضُ تَتَغَيَّرُ الدَّرْسُ الأَوَّلُ : تَغَيُّراتُ الأَرْضِ الْفُجائِيَّةُ

• قِرَاءَةٌ عِلْمِيَّةُ : انْزِلَاقُ التُّرْبَةِ

الدَّرْسُ الثَّانِي: التَّجْوِيَةُ وَالتَّعْرِيَةُ

• كِتَابَةً عِلْمِيَّةُ : الأَجْزَاءُ المَفْقُودَةُ

مُراجَعَةُ الْفَصْلِ الخَامِسِ وَنَمُوذَجُ الاخْتِبارِ.

الْفَصْلُ السَّادِسُ : مَوَارِدُ الأَرْضِ

الدَّرْسُ الأَوَّلُ: التَّرْبَةُ .

التَّرْكِيزُ عَلَى الْمَهَارَاتِ : مَهَارَةُ الاسْتِقْصَاءِ : اسْتِخْدَامُ المُتَغَيِّرَاتِ الدَّرْسُ الثَّانِي: الأَحَافِيرُ وَالوَقُودُ الأَحْفُورِيُّ

• قِرَاءَةٌ عِلْمِيَّةٌ : موارد الطاقة المُتَجَدِّدَةُ مُراجَعَةُ الْفَصْلِ السَّادِسِ وَنَمُوذَجُ الاخْتِبارِ (۱) نَمُوذَجُ الاخْتِبارِ (۲)

Tε، ^^، V

الْوَحْدَةُ الرَابِعَةُ : الطَّقْسُ والمُنَاخُ

الْفَصْلُ السَّابِعُ : الطَّقْسُ وَتَقَلُّبَاتُه

الدَّرْسُ الأَوَّلُ: عَنَاصِرُ الطَّقْسِ

التَّرْكِيزُ عَلَى المَهَارَاتِ : مَهَارَةُ الاسْتِقْصَاءِ : تفسير البيانات

الدَّرْسُ الثَّانِي: تَقَلُّبَاتُ الطَّقْسِ

مِهَنْ مُرْتَبِطَةٌ مَعَ الْعُلُومِ : الراصد الجوي

مُراجَعَةُ الْفَصْلِ السَّابِعِ وَنَمُوذَجُ الاخْتِبَارِ

الْفَصْلُ الثّامِنُ : دَوْرَةُ الْمَاءِ وَالْمُنَاخُ الدَّرْسُ الأَوَّلُ: دَوْرَةُ المَاءِ

التَّرْكِيزُ عَلَى الْمَهَارَاتِ: مَهَارَةُ الاسْتِقْصَاءِ : التَّوَقُعُ الدَّرْسُ الثَّانِي: المُنَاخُ وَفُصُولُ السَّنَةِ

الرِّيَاضِيَاتُ فِي العُلُومِ: تحوِّيلُ السَّاعَاتِ إِلَى دَقَائِقِ.

مُراجَعَةُ الْفَصْلِ الثَّامِنِ وَنَمُوذَجُ الاخْتِبَارِ (۱)

نَمُوذَجُ الاخْتِبَارِ (۲). مَرْجِعِيَّاتُ الطَّالِبِ:

الْمُصْطَلَحَاتُ، AM، دليل الأسرة

أَوْلِيَاءُ الأُمُورِ الكِرَامِ : أَهْلَا وَسَهْلا بكُمْ....

نأمل أن يكونَ هَذا الْفَضْلُ الدِّرَاسَيُّ مُثمرًا ومُفيدًا لكم ولأطفالكم الأعزاء.

نَهْدفُ من تَعلِيمِ مادَّةِ (العلوم) إلى إكساب أطفالنا المفاهيم العلمية، ومهارات القرن الحادي والعشرين، وقيم الحياة اليومية، لذا نأمل منكم المشاركة في تحقيق هذا

الهدف

وَسَتَجدون في بعض الوحدات الدراسية أيقونةً خاصةً بكم - كأسرة للطفل / الطفلة تحتوي على رسالةً تخُصُّكمْ ، ونَشَاطٌ يمكنكم مشاركة أطفالكم في تنفيذه.

فِهْرِسُ أَنْشِطَةِ إِشْرَاكِ الأَسْرَةِ فِي الْكِتَاب

الوحدة / الفصل، نوع النشاط، رقم الصفحة، الثالثة / السادس، نشاط أسري، الرابعة / السابع، أسرتي العزيزة، تَعْلِيمَاتُ السلامة، تَعْلِيمَاتُ السَّلَامَة

عِنْدَما أَرَى إِشَارَةَ أَحْذَرُ. أَتَّبِعُ تَعْلِيمَاتِ السَّلَامَةِ.

أخبرُ المُعَلِّمَ فَوْرًا عَنِ الْسِكَابِ

السَّوائِلِ، أَوْ أَي حَوادِثَ أُخْرَى.

أَنتبه عند استخدام الأدواتِ

الحادة أو الزُّجَاجِيَّةِ

أَلْبَسُ النَّفَّارَةَ الوَاقِيَةَ عِنْدَما

يُطْلَبُ مني ذَلِكَ

أُحَافِظُ عَلَى نَظَافَةِ مَكَانِ

عَمَلِي وَتَرْتِيبِهِ

أَغْسِلُ يَدَيَّ جَيْدًا قَبْلَ كُلِّ نَشَاطِ وبَعْدَهُ.

الْوَحْدَةُ الثَّالِثَةُ، الأَرْضُ وَمَوَاردُهَا

الم في كايلي الأرمي، وكمعلم ما الإنسان والكفر.

الفصل الخامس، الأرض تتغير

الفنان مَا سَبَبُ تَغَيْرِ مَعَالِم الْأَرْضِ ؟

العامة، الأسئلة الأساسية، الدَّرْسُ الأَوَّلُ

كَيْفَ يَتَغَيَّرُ سَطْحُ الأَرْضِ بِسُرْعَةِ؟

الدَّرْسُ الثَّانِي

كَيْفَ يَتَغَيَّرُ سَطْحُ الْأَرْضِ بِبُطْءٍ ؟

الْفَصْلُ الْخَامِسُ

العالي مُفْرَدَاتُ الفكْرَة العَامَّة

الفكرة، الزِّلْزَالُ

حَرَكَةٌ مُفاجِئَةٌ لِلصُّخُورِ الْمُكَوِّنَةِ

لِلْقِشْرَةِ الأَرْضِيَّة

صُحُورٌ مُنْصَهِرَةٌ يَتَكَوَّنُ مِنْهَا أَجْزَاءٌ مِنَ

السِّتَارَ وَالقِشْرَةِ الأَرْضِيَّةِ، الْبُرْكَانُ

فتحة في الْقِشْرَةِ الأَرْضِيَّةِ تَنْدَفِعُ مِنْها

الصُّهَارَةُ، التَّجْوِيَةُ

تفتُتُ الصُّحُورِ إِلَى أَجْزَاءِ أَصْغَرَ.

التَّعْرِيَةُ

نَقْلُ الْفُتَاتِ الصَّخْرِيِّ النَّاتِج عَنْ عَمَلِيَّةِ

التجوية، التَّرْسِيبُ

عَمَلِيَّةُ تَجَمُّع الفتَاتِ الصَّخْرِي فِي

أَمَاكِنَ مُخْتَلِفَةٍ، ۱۱ الْفَصْلُ الْخَامِسُ، تَغَيَّرَاتُ الْأَرْضِ، ه و، الفجائية، رابط الدرس الرقمي، أنظُرُ وَأَتَساءَلُ

في عام ١٤٣٠هـ ضَرَبَ زِلْزَالٌ مركز الْعَيصِ غَرْبَ الْمَدِينَةِ الْمُنَوَّرَة

حَيثُ اهْتَزَّتِ الْأَرْضُ فَجْأَةَ، وَانْهَارَتْ أَجْزَاءً مِنَ الْأَرْضِ. مَا سَبَبُ ذَلِكَ؟ مَرْكَزُ الْعيص - حَرَّةُ الشَّاقَة

إهتزاز الارض يؤدي الي تشققها فتنهار جزاء منها

التَّهْيئَةُ ١٢، أستَكْشف

كَيْفَ تُغَيِّرُ الْحَرَكَةُ الْفُجَاثِيَّةُ سَطْحَ الأَرْضِ ؟

الهدف

أَعْمَلُ نَمُوذَجًا لِلتَّغَيُّرَاتِ الَّتِي تَحْدُثُ عِنْدَمَا تَهْتَزُّ الْأَرْضُ فَجْأَةَ. ●

الْخُطُوَاتُ

أَعْمَلُ نَمُوذَجًا . أَمْلَأُ وِعَاءَ الأَلُومِنْيُومِ إِلَى مُنْتَصَفِهِ

بِالرَّمْلِ، ثُمَّ أُكَوِّمُهُ عَلى هَيْئَةِ جَبَلٍ.

أَضَعُ الْقِطَعَ الْخَشَبِيَّةَ عَلَى الرَّمْلِ لِتُمَثْلَ الْأَبْنِيَةَ، وَأَغْرِسُ

الأَغْصَانَ لتُمَثْلَ الْأَشْجَارَ

أَتَوَاصَلُ. أَرْسُمُ سَطْحَ الْأَرْضِ، كَمَا أَرَاهُ فِي النَّمُوذَج.

نَشَاطُ اسْتِقْصَانِي

أحتاج إلى :

وعاء ألومنيوم، رَمْل

قطع خشبية متنوعة الأشكال

أُجَرِّبُ. مَاذَا يَحْدُثُ لَوْ نَقَرْتُ وِعَاءَ الأَلُومِنْيُومِ نَقْرًا أَغْصَانِ صَغِيرَةِ

خَفِيفَا؟

• أُجَرِّبُ. مَاذَا يَحْدُثُ لَوْ نَقَرْتُ الْوِعَاءَ بِقُوَّةٍ؟ الْخُطَوَةُ ٢

أَسْتَخْلِصُ النَّتَائج

أَسْتَنْتِجُ. كَيْفَ تُغَيْرُ الْحَرَكَةُ الْفُجَائِيَّةُ سَطْحَ

الْأَرْضِ؟

أستكشف، أكْثَر

أَجَرِّبُ. إذا عَلِمْتُ أَنَّ الأَرْضَ تَتَكَوَّنُ مِنْ أَنْوَاعِ مُخْتَلِفَة منَ الصُّحُور وَالتُّربَة، فَهَلْ تُؤَكِّرُ الْحَرَكَةُ الْفُجَاثِيَّةُ

فيهما بالطريقَة نَفْسها؟

أَضَعُ خُطَّةَ لِلتَّحَقَّقِ مَنْ ذَلكَ، ثُمَّ أُجَرْبُهَا.

۱۳ الاسْتَكْشَافُ

ما الزلازل؟

أَقْرَأَ وَ أَتَعَلَّمُ، السُّؤَالُ الأَسَاسِيُّ

يُمْكِنُ للزَّلازِلِ أَنْ تُغَيِّرَ مَعالِمَ سَطْحِ الأَرْضِ فِي لَحَظاتٍ . مَا الَّذِي

يُسَبِّبُ الزِّلْزَالَ؟ وَلِمَاذَا يُغَيِّرُ الزِّلْزَالُ مَعَالِمَ سَطْحِ الأَرْضَ؟

كَيْفَ يَتَغَيَّرُ سَطْحُ الْأَرْضِ بِسُرْعَةِ ؟

الْمُفْرَدَاتُ، البُرْكَانُ، اللَّابَةُ، مَهَارَةُ الْقِرَاءَةِ، السَّبَبُ وَالنَّتيجَةُ، حَرَكَةُ الْقِشْرَةِ الْأَرْضِيَّةِ

القِشْرَةُ هِيَ الطَّبَقَةُ الْخارِجِيَّةُ مِنَ الْأَرْضِ. وَتَتَكَوَّنُ مِنْ صَفَائِحَ صَخْرِيَّةٍ ضَخْمَةٍ. يَبْدُو لَنَا أَنَّ هَذِهِ الصَّفَائِحَ غَيْرُ مُتَحَرِّكَةٍ، وَلَكِنَّهَا فِي الْحَقيقَةِ تَتَحَرَّكُ، وَيَنْزَلِقُ بَعْضُها فَوْقَ بَعْضٍ، وَفِي أَثْنَاءِ انْزِلَاقِهَا يَضْغَطُ بَعْضُهَا عَلَى بَعْضٍ، فَتَتَكَسَّرُ أَطْرَافُ الصُّخُورِ تَمَاما ، كَتَكَسُّرِ العَصا الرَقِيقَةِ. وَيُسَبِّبُ هَذَا الاهْتِزَازُ تَشَقُّقَاتٍ فِي القَشْرَةِ الَّتِي تُؤَدِّي إِلَى حُدُوثِ الزَّلْزَالِ.

لگو، السبب، النتيجة

زلْزَالٌ قُوَّتُهُ مُتَوَسِّطةٌ أَصَابَ حَرَّةَ الشَّاقَة، نَتَجَ عَنْه هَذه التَّشَقُقَاتُ.

الشَّرْحُ والتَّفْسِيرُ ١٤

الزِّلْزَالُ حَرَكَةٌ فُجَائِيَّةٌ لِصُحُورِ الْقِشْرَةِ الأَرْضِيَّةِ. وَعِنْدَمَا يَحْدُثُ الزِّلْزَالُ تَهْتَزُّ الأَرْضُ، وَتَنتَقِلُ هَذِهِ الاهْتِزَارَاتُ إِلَى سَطْح الأَرْضِ، وَتَخْتَلِفُ الزَّلازِلُ فِي قُوَّتِهَا؛ فَبَعْضُهَا ضَعِيفٌ لا تَشْعُرُ بِهِ، وَبَعْضُهَا الآخَرُ قَوِيٌّ يُؤَدِّي إِلَى حُدُوثِ تَشَقَّقَاتٍ فِي الطُّرُقِ أَوِ انْهِيَارِ الأَبْنِيَةِ وَالْجُسُورِ.

وَقَدْ أَشَارَ القُرْآنُ الكَرِيمُ إِلَى حَرَكَاتِ الأَرْضِ وَاهْتِزَازَاتِهَا فِي مَوَاضِعَ ، مِنْهَا قَوْلُهُ تَعَالَى: ﴿ إِذَا زُلْزِلَتِ الْأَرْضُ زِلْزَالَهَا وَأَخْرَجَتِ الْأَرْضُ أَثْقَالَهَا الزَّلْزَلَة.

أَخْتَبِرُ نَفْسِي

يمكن ان يحدث زلازل

السَّبَبُ وَالنَّتيجَةُ. مَاذَا يَحْدُثُ عِنْدَمَا تَتَحَرَّكُ صَفَائحُ صَخْرَيَّةٌ فِي الْقِشْرَةِ الْأَرْضِيَّة؟

التَّفكير الناقدُ. لمَاذَا تُشَكِّلُ بَعْضُ الزَّلازل خَطَرًا عَلَى الْمَخْلُوقَاتِ الْحَيَّة؟