كتاب التربية الفنية الصف الثالث الابتدائي ف2 1447

بسم الله الرحمن الرحيم

الآن حمل تطبيق المدرسة الحديثة من:

LEE، المدرسة، GET IT ON، Google Play، HUAWEI، Download on the، App Store، AppGallery

تم تحميل وعرض المادة من منصة

والمعلمين :

الكتب الدراسية مع حلها الطبعة الجديدة

شروحات الدروس فيديو، • توزيع المناهج، . أوراق عمل، . نماذج اختبارات، المملكة العربية السعودية

قررت وزارة التعليم تدريس

هذا الكتاب وطبعه على نفقتها

التربية الفنية، الصف الثالث الابتدائي

الجزء الثاني من المقرر

قام بالتأليف والمراجعة، فريق من المتخصصين

توزع مجانا ولا يباع

ح المركز الوطني للمناهج، ١٤٤٧ هـ

المركز الوطني للمناهج

التربية الفنية : الصف الثالث الابتدائي: الجزء الثاني من المقرر : المركز الوطني للمناهج. - الرياض، ١٤٤٧هـ.

١٢٦ ص ٢٥,٥٢١سم

رقم الإيداع : ١١١٨ / ١٤٤٧

مواد إثرائية وداعمة على منصة عين الإثرائية

ien.edu.sa

أعزاءنا المعلمين والمعلمات والطلاب والطالبات وأولياء الأمور وكل مهتم بالتربية والتعليم

يسعدنا تواصلكم؛ لتطوير الكتاب المدرسي، ومقترحاتكم محل اهتمامنا.

fb.ien.edu.sa، هرانش، المقدمة، الحمد لله، وبعد ، فقد

رب العالمين والصلاة والسلام على أشرف المرسلين وعلى آله و صحبه أجمعين

صمم هذا الكتاب الذي بين يديك عزيزي الطالبة لإثراء معلوماتك وخبراتك ومهاراتك في مجالات التربية الفنية المختلفة، وفيه من المعلومات والأنشطة ما يجعله مرجعاً أكاديميا مهما. تجد في محتوى الجزء الثاني من المقرر أربعة مجالات يتكون كل مجال من عدد من الموضوعات على النحو التالي:

الوحدة الأولى: مجال الرسم ويشتمل على الموضوعات التالية :

الموضوع الأول: الرسم من الطبيعة.

الموضوع الثاني: علاقات لونية.

الموضوع الثالث: تعتيق الألوان.

الموضوع الرابع: قصة وطن.

الوحدة الثانية : مجال الزخرفة، ويتكون من موضوعين هما :

الموضوع الأول: رسم وحدة زخرفية هندسية.

الموضوع الثاني: تكرار الوحدة الزخرفية الهندسية على أسطح مختلفة. حيث روعي في هذين الموضوعين أن تكونا امتدادًا لما سبق تعلمه ويشتملا على أنشطة فكرية

وتطبيقية تؤكد المعلومة

الوحدة الثالثة : مجال التشكيل المباشر بالخامات

الموضوع: مسكني الصغير

وقد تناول هذا المجال أساليب استخدام الخامات الكرتونية الفارغة والمستهلكة بأسلوب شيق

ومناسب

الوحدة الرابعة مجال التشكيل بالخزف، وقد قدمت فيه ثلاث مواضيع على النحو

التالي:

الموضوع الأول: الفخار

الموضوع الثاني: زخرفة السطوح المتجلدة.

الموضوع الثالث: الفخار في حياتنا اليومية.

وقد تناول هذا المجال طرق تشكيل وتزيين الشكل الفخاري، وإحداث الملامس على السطوح المتجلدة باستخدام طرق مختلفة لذلك مثل الخدش الحز وغيرها كما ناقشت هذه المواضيع أهمية الفخار في حياتنا اليومية ومدى حاجتنا إليه. وقد ذيل المجال بأنشطة إثرائية فكرية وعملية تساعد على العمل في المنزل للاستفادة من خصائص المنتج الخزفي النفعية وفي الختام ما عليك عزيزي الطالبة إلا قراءة التعليمات وإتباع الخطوات للقيام بالأنشطة التي سوف تكون بإذن الله مفيدة ليس لك فقط ولكن للأسرة بكاملها ، لأن التعرف على عالم الفن وممارسته أمر ممتع ومفيد .

ونسأل الله الكريم أن ينفع طلابنا وطالباتنا بهذا الجهد المتواضع الذي يهدف إلى تحسين

تعلمهم وممارستهم لمجالات التعبير الفني المختلفة.

وآخر دعوانا أن الحمد لله رب العالمين.

تعليمات السلامة، في غرفة الصف

. أتبع تعليمات السلامة دائماً، وخصوصاً عندما أرى . ارتدي المعطف الواقي لحماية ملابسي من الألوان

إشارة احذر، وسوائل التنظيف

. أصغي جيداً لتوجيهات السلامة الخاصة من معلمي / . ارتدي الكمامة والنظارة الواقية عند استخدام

معلمتي

• احذر عند استخدام الأدوات الحادة مثل المقص

الأدوات والخامات المتطايرة والنفاذة وعند

تنظيفها

والمشرط وآلات القطع، أدوات الحفر على الطين • اطلب مساعدة معلمي / معلمتي عند استخدام

والخشب أدوات تقبيب المعادن والنحاس، وعند

استخدام المواد الحارقة كالمنظفات .. وغيرها.

. لا أستخدم المطرقة أو المنشار إلا بإشراف معلمي /

أجهزة التسخين أو الصمغ الحراري

. احرص على التهوية الجيدة مثل فتح النوافذ وباب

الفصل عند العمل بالمواد ذات الرائحة النفاذة

احافظ على نظافة وترتيب المكان بعد الانتهاء من

. ارتدي القفازات الواقية عند التعامل مع السائل

والألوان والخامات الفنية والأدوات الحادة، وأقوم

بغسل يدي بعد كل نشاط.

العمل الفني، في المنزل

اقوم بتنفيذ أعمالي الفنية تحت إشراف والدي / والدتي أو أحد أفراد الأسرة المسؤولين.

أكون مسؤولاً

احرص على الابتعاد عن زملائي عند القيام بعملية تتطلب استخدام أدوات حادة وأتعاون مع زملائي في تنفيذ

الأعمال الفنية وأعامل الجميع باحترام

المحتويات

الوحدة الأولى : مجال الرسم

الرسم من الطبيعة، علاقات لونية، الموضوع الثالث، تعتيق الألوان، الموضوع الرابع، قصة وطن

الوحدة الثانية : مجال الزخرفة

رسم وحدة زخرفية هندسية

تكرار الوحدة الزخرفية الهندسية على

أسطح مختلفة

الوحدة الثالثة: مجال التشكيل المباشر بالخامات

مسكني الصغير

الوحدة الرابعة مجال التشكيل بالخزف

الفخار، زخرفة السطوح المتجلدة

الفخار في حياتنا اليومية

فهرس الأشكال والصور، المراجع، الوحدة

الأولى :

الموضوعات

الموضوع الأول:

الموضوع الثاني:

الموضوع الثالث:

تعتيق الألوان

الموضوع الرابع:

قصة وطن

مجال الرسم الرسم من الطبيعة

تتجلى قدرة الله سبحانه وتعالى في كل عنصر من عناصر الطبيعة في تناسق ألونها وإعجاز خلقها، وعلى الفنان أن ينظر إلى الطبيعة مسبحاً لله

متمعناً في تفاصيلها، أهمية الطبيعة

الطبيعة هي العناصر الموجودة في محيط الإنسان، من صنع الله وعليه أن

يعي نعمة وجودها من حوله فيحافظ عليها، ويعبر عنها في رسوماته الجميلة بألوان متنوعة ومتناسقة. ويعتبر التخطيط الأولي للرسم (الأسكتش) من خطوات رسم الطبيعة الحية أو الصامتة لدى بعض الفنانين، ويمثل شكل (۱) اسكتش لأحد اللوحات الفنية، وشكل (۲) الشكل النهائي لنفس اللوحة.

Le

شكل :(۱) اسكتش لإحدى اللوحات الفنية

شكل (۲): اللوحة في شكلها النهائي.

الفنان السعودي والطبيعة

تعتبر الطبيعة هي المصدر الأول والأهم لإبداعات الفنان السعودي منذ

بداية انتشار الفن التشكيلي في المملكة العربية السعودية، شكل(۳) لوحة للفنان سعود القحطاني، وشكل (٤) لوحة للفنان محمد حيدر

شكل (۳) لوحة للفنان السعودي سعود القحطاني.

شكل (٤) لوحة للفنان السعودي محمد حيدر

استنتج ثلاثة مواضيع يمكن رسمها من الطبيعة.

الألوان المستخدمة:

استخدم الفنانون جميع أنواع الألوان في رسم الطبيعة فمنهم من استخدم ألوان الباستيل شكل (٥) لوحة للفنان محمد سيام لمنظر من أعماق البحر، ومنهم من استخدم الألوان الزيتية وأغلبهم استخدم الألوان المائية بأنواعها الثلاثة ( المائية،

الجواش، الأكريلك .)

شكل (ه) لوحة للفنان السعودي محمد سيام

من وحي البحر) والتي تصور سمكة في أعماق

البحر

ارسم اسكتشا للوحة التالية:

شكل (٦) لوحة رحيق الأزهار للفنانة

السعودية عزيزة عالم

شكل (۷) لوحة للفنانة السعودية هناء شاه زاده

نلاحظ في اللوحة السابقة تركيز الفنانة على اللون.......... كما اعتمدت على أكثر من عنصر من العناصر التشكيلية للتصميم، وظهر في اللوحة

مجموعة

الخامات والأدوات:

لرسم المناظر الطبيعية والصامتة عدة أدوات وخامات منها:

شكل (۸): أنابيب اللون.

شكل (۹) ورق رسم

شكل (۱۰): أنواع مختلفة من الفرش

شكل (۱۱) البالتة

خطوات التلوين :

خطوة (۱) : رسم اسكتش للوحة

خطوة (۲) : وضع مساحات لونية خفيفة لتوضيح اللوحة.

IV

خطوة (۳): استخدام الإسفنجة الرطبة لتلوين الرذاذ خطوة (٤): تحديد مسار الشلال بفرشاة عريضة

خطوة (ه) وضع المساحات اللونية للصخور.

خطوة (٦): كشط اللون بطرف المسطرة لعمل ملامس للصخور.

خطوة (٧) : المزج بين لون الصخرة والشلال

بالإسفنجة

خطوة (٩): رسم خطوط أفقية لتحديد المياه

الساكنة

خطوة (۸): رسم جذوع الأشجار والأغصان

بفرشاة مدببة

خطوة (۱۰) : مزج مياه الشلال بالصخور.

خطوة (۱۱): دفع اللون إلى الأعلى بالأصبع لصنع الرذاذ.

خطوة (۱۲) وضع الرذاذ على الصخور بالفرشاة.

شكل (۱۲) : الشكل النهائي للوحة وهي جميع

خطوات العمل للفنان الانجليزي أرنولد لوري

نشاط (٤)

ارسم في المساحة الآتية منظرًا من الطبيعة حولك، مستخدمًا أساليب

جديدة في التلوين

مجال الرسم علاقات لونية

تعريف اللون:

هو صفة نميز بها الأجسام بواسطة العين اعتمادًا على الضوء، شكل (۱۳)

معلومة اثرائية

عندما يسقط الضوء على أوراق الشجر

نراها خضراء؛ لأن الورقة تمتص كل الألوان

من الضوء ما عدا اللون الأخضر الذي تعكسه

الورقه فترى العين اللون الأخضر.

تاريخ اللون:

شكل ( ۱۳ ) .

اعتمد الفنان على اللون في لوحاته الفنية منذ الحضارات القديمة، واستخدم الألوان الطبيعية منذ بداية رسوماته، ثم حاول صنع الألوان الصناعية من

بعض الأتربة والشمع والدهون النباتية والحيوانية، والتي تحتوي على عناصر

لونية وأصباغ، أهمية اللون