حل كتاب التربية الفنية الصف الثالث الابتدائي ف2 1447

المملكة العربية السعودية، Ministry of Education

قررت وزارة التعليم تدريس

هذا الكتاب وطبعه على نفقتها

التربية الفنية، الصف الثالث الابتدائي، الفصل الدراسي الثاني، قام بالتأليف والمراجعة، فريق من المتخصصين

براج بيانا ولا يباني

ح وزارة التعليم، ١٤٣١ هـ

فهرسة مكتبة الملك فهد الوطنية أثناء النشر

التربية الفنية للصف الثالث الابتدائي الفصل الدراسي الثاني

وزارة التعليم - الرياض، ١٤٣١هـ.

١٢٤ ص : ٢١×٢٥٥سم

التربية الفنية - كتب دراسية ٢ التعليم الابتدائي - السعودية

أ . العنوان، ديوي ٣٧٢٠٥

رقم الإيداع : ٣١٩ / ١٤٣١

مواد إثرائية وداعمة على منصة عين الإثرائية"

IEN.EDU.SA

تواصل بمقترحاتك لتطوير الكتاب المدرسي

ير، مقدمة الكتاب

الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على أشرف المرسلين وعلى آله وصحبه أجمعين وبعد ...

فقد صمم هذا الكتاب الذي بين يديك عزيزي الطالب/ ة لإثراء معلوماتك وخبراتك ومهاراتك في مجالات التربية الفنية المختلفة، وفيه من المعلومات والأنشطة ما يجعله مرجعاً أكاديميا مهما تجد في محتوى الجزء المخصص

للفصل الدراسي الثاني مجالين يتكون كل مجال من عدد من الموضوعات

المجال الأول: مجال النسيج ويشتمل على الموضوع التالي

الموضوع: النسيج البسيط الملون:

وهو موضوع يناقش بدايات ظهور فن النسيج، ويوضح أهمية هذا المجال. ومدى ارتباطه بحياتنا منذ القدم كما

يوضح كيفية العمل بالنول البسيط لإنتاج نسيج ملون.

المجال الثاني مجال الرسم ويشتمل على الموضوعات التالية:

الموضوع الأول: الرسم من الطبيعة

الموضوع الثاني: علاقات لونية.

الموضوع الثالث: تعتيق الألوان.

الموضوع الرابع: قصة وطن.

وقد روعي في هذه المواضيع استكمالها للمفاهيم السابقة وتأكيدها على قدرة الخالق عز وجل فيما يوجد حولنا في الطبيعة، إضافة إلى تأكيد جانب الحس الوطني، وتضمين الأسس الرائدة لتكون ركيزة تساهم في إنماء الحس الوطني من خلال مادة التربية الفنية، كما ذيلت الموضوعات بأنشطة فكرية، وتطبيقية تساعد على تأكيد المعارف

والخبرات والمهارات المكتسبة

وما عليك عزيزي الطالبة إلا قراءة التعليمات وإتباع الخطوات للقيام بالأنشطة التي سوف تكون بإذن الله مفيدة ليس لك فقط ولكن للأسرة بكاملها ، لأن التعرف على عالم الفن وممارسته أمر ممتع ومفيد.

وفي الختام نسأل الله الكريم أن ينفع طلابنا وطالباتنا بهذا الجهد المتواضع الذي يهدف إلى تحسين تعلمهم

وممارستهم لمجالات التعبير الفني المختلفة.

وآخر دعوانا أن الحمد لله رب العالمين.

تعليمات السلامة، في غرفة الصف

. أتبع تعليمات السلامة دائماً، وخصوصاً عندما أرى . ارتدي المعطف الواقي لحماية ملابسي من الألوان

إشارة احذر، وسوائل التنظيف

أصغي جيداً لتوجيهات السلامة الخاصة من معلمي / . ارتدي الكمامة والنظارة الواقية عند استخدام

معلمتي

. احذر عند استخدام الأدوات الحادة مثل المقص

والمشرط وآلات القطع أدوات الحفر على الطين

والخشب أدوات تقبيب المعادن والنحاس، وعند

استخدام المواد الحارقة كالمنظفات .. وغيرها .

الأدوات والخامات المتطايرة والنفاذة وعند

تنظيفها

اطلب مساعدة معلمي / معلمتي عند استخدام

أجهزة التسخين أو الصمغ الحراري.

. احرص على التهوية الجيدة مثل فتح النوافذ وباب

الفصل عند العمل بالمواد ذات الرائحة النفاذة.

احافظ على نظافة وترتيب المكان بعد الانتهاء من

. لا أستخدم المطرقة أو المنشار إلا بإشراف معلمي /

معلمتي

ارتدي القفازات الواقية عند التعامل مع السائل

والألوان والخامات الفنية والأدوات الحادة، وأقوم

بغسل يدي بعد كل نشاط.

العمل الفني، في المنزل

اقوم بتنفيذ أعمالي الفنية تحت إشراف والدي / والدتي أو أحد أفراد الأسرة المسؤولين.

أكون مسؤولاً

احرص على الابتعاد عن زملائي عند القيام بعملية تتطلب استخدام أدوات حادة وأتعاون مع زملائي في تنفيذ

الأعمال الفنية وأعامل الجميع باحترام

Vilag، tion، الصفحة، محتويات كتاب الطالب، الموضوع، الوحدة الأولى، الموضوع الأول، اسم الموضوع، مجال النسيج، النسيج البسيط الملون، الوحدة الثانية، مجال الرسم

الرسم من الطبيعة، الموضوع الثاني، الموضوع الثالث، تعتيق الألوان، الموضوع الرابع، قصة وطن، فهرس الأشكال والصور، المراجع

الوحدة الأولى مجال النسيج

موضوعات الوحدة، والو

مجال التسيح النسيج البسيط الملون

الموضوع: النسيج الملون

بدايات ظهور فن النسيج

يعتبر النسيج من أقدم الحرف والصناعات التي نشأت مع الإنسان، وقد ظهر نتيجة لحاجته إلى ستر

نفسه ووقايتها من العوامل الجوية، وقد استخدم الإنسان الألياف والفروع النباتية التي أمدته بها بيئته

لينسج منها ملابسه التي يرتديها والحصير الذي يجلس عليه وغير ذلك من احتياجاته، الشكل (۱)

تعريف النسيج

شكل (۱) نماذج لأنسجة من الطبيعة.

هو تشابك وتقاطع خيوط طولية تسمى السدى مع خيوط عرضية تسمى اللحمة الشكل (۲)

أهمية النسيج في حياتنا اليومية:

هناك الكثير من المنسوجات التي نعرفها ونشاهدها

ونستخدمها فمجالات استخدام المنسوجات كثيرة ومتعددة تتمثل في جميع أنواع الملابس التي نرتديها، وأقمشة المناديل والستائر والمفارش والأقمشة المستخدمة في

تنجيد الكراسي والسيارات، وبعض أنواع الحقائب... الخ

الشكل .(۳). كما نلاحظ ذلك خارج المنزل في ملابس رجال الأمن ملابس عمال النظافة ملابس الطبيب... إلخ

جميعها لابد وأن تكون مصنوعة من النسيج، كما أن هناك

بعض القطع النسجية الجمالية مثل: المعلقات النسجية

المفارش المتنوعة ... إلخ شكل (٤)، (٥).

شكل (۳) منسوجات متنوعة من حياتنا اليومية

شكل (٤) معلقة نسجية.

شكل (٥) مفرش نسجي.

من هنا نستدل على مدى أهمية النسيج في حياتنا اليومية، بحيث لا يمكن الاستغناء عنه.

وهناك المنسوجات الشعبية القديمة في المملكة العربية السعودية، والتي تحمل قيما جمالية من خلال

التصميمات الزخرفية المستخدمة والمتميزة باستخدام الوحدات الهندسية البسيطة، والخطوط المتنوعة

ذات الألوان البديعة مثل الأحمر، الأسود، الأخضر والأبيض المائل للاصفرار. وقد استخدم في نسج تلك

القطع، الصوف الطبيعي الموجود في البيئة بعد صباغته بالألوان، وكانت النساء غالباً ما يقمن بتلك

العملية، أي بالصباغة والنسج، فاستخدمت أساليب وتقنيات خاصة تتناسب مع الناحية النفعية لها.

ومن تلك القطع النسجية ما يكون لها دوراً نفعيًا نذكر منها الشكل (٦)

الخيمة والتي كانت للسكن

الشملة وتستخدم كمفروشات للأرضية.

أكياس لحفظ البن والحبوب.

ستائر تستخدم داخل الخيمة

خرج ولجام للجمال، غطاء شعر، ال

نشاط (۱):

سنقوم بالبحث عن صور لمنسوجات فنية قديمة من البيئة السعودية، ثم نقوم بعمل بيان عنها

يحتوي على النقاط الآتية:

١. اسم القطعة. --- نسيج سدو

.٢ الألوان المستخدمة. الأحمر، الأسود، الأخضر، الأبيض.

الوحدات الزخرفية - مثلثات دوائر خطوط

.٤ الناحية الوظيفية -- سجاد

الأدوات والخامات المستخدمة في النسيج البسيط الشكل (۷) :

:أولاً : الأدوات، النول، المكوك، المسطرة، المشط، المقص

شكل (۷) الأدوات المستخدمة في عمل النسيج البسيط. A

النول وهي الأداة التي تستخدم للنسج عليها وهناك عدد من الأنوال يتدرج من النول البدائي

البسيط الشكل (۸) وصولاً إلى النول الآلي المستخدم في المصانع.

شكل (۸) النول البدائي البسيط

.٢ المكوك: وهو قطعة خشبية صغيرة يلف حولها الخيط المستخدم في عملية النسج، ويمكن استخدام الإبر

ذات الثقب الواسع بدلا منه

.٣ المشط وهو غالبا ما يكون مصنوعاً من الخشب، ذو أسنان معدنية، ويساعد على تماسك الخيوط

وضمها وتنظيمها

.٤ المسطرة : وهي شريحة خشبية رقيقة تستخدم في فصل خيوط السدى الزوجية عن الفردية لعمل

النسيج

ه المقص ويستخدم لقص الألياف

ثانيا : الخامات

وهي الألياف التي يتم النسج بها . وهناك عدد كبير جداً من الخامات المتنوعة المصدر منها ما هو

طبيعي مثل القطن، الأصواف، الحرير، ومنها ما هو صناعي مثل الفسكوز النايلون الأكريلك.

وبهذا يمكن لنا استخدام كافة الخامات المتنوعة لإنتاج عمل فني نسجي مبتكر من خلال التجريب

والتوليف بين الخامات والمستهلكات المتنوعة، الشكل (۹)

وتعتبر الخامات المستهلكة مجالاً واسعاً ومناسباً للتجريب والتوليف، بتجميع خامات متنوعة

مما يتيح فرصاً للابتكار، وتتمثل تلك المستهلكات في جميع الخامات التي تمت الاستفادة منها مسبقاً

بأي شكل، وبقى منها ما يمكن استثماره، مثل البلاستيك من فارغ القوارير والأكواب... إلخ والكراتين

والأوراق، بقايا الأقمشة والشرائط، الجلود، ريش الطيور، أجزاء من النباتات كالفروع والسعف، وغير

ذلك من مختلف الخامات

A :تدريب

عمل نسيج بخامات ملونة :

الأدوات والخامات المستخدمة :

فلين مسطح لعمل النول بمقاس ۳۰ × ۲۰سم، خيوط قطنية للسدى، مقص آمن للأطفال خامات نسجية ملونة، وهى مجموعة مستهلكات نسجية من بقايا أقمشة متنوعة، جلود طبيعية أو

صناعية قيطان بسماكات متنوعة، شرائط، كلف دانتيل خيش الشكل (۱۰).

شكل (۱۰) الخامات والأدوات المستخدمة

وتتميز تلك الخامات بالطابع الشعبي السعودي القديم، من حيث الألوان المحددة وهي الأحمر، الأصفر،