حل كتاب الرياضيات للصف الأول الابتدائي الفصل الدراسي الثاني 1447

المملكة العربية السعودية، Ministry of Education

قررت وزارة التعليم تدريس هذا الكتاب وطبعه على نفقتها

الرياضيات، الصف الأول الابتدائي

الجزء الثاني من المقرر

قام بالتأليف والمراجعة، فريق من المتخصصين

توزع مجاناً ولا يباع

الفصل، الطرح، أَسْتَكْشِفُ

هُناكَ ٥ طُيور عَلَى الأَرْضِ. إذا طارَ واحِدٌ مِنْهَا، فَما عَدَدُ

الطيور الباقية؟

المُفْرَدَاتُ، الطَّرحُ

ناقص ( - )

ناتِجُ الطَّرْح، جُمْلَةُ الطَّرْح، أسرتي العزيزة

أبدأ اليوم دراسة الفصل السابع، وأتعلم فيه كيف أمثل جمل طرح واكتبها، وهذا نشاط يمكن أن

ننفذه معا ، نشاط

أحضر ۱۳ بطاقة صغيرة بيضاء اللون، لوّن أحد وجهيها باللون الأحمر، والوجه الآخر باللون الأخضر، واخلط هذه البطاقات بشكل جيد، ثم ألقها على الطاولة ثم ارفع البطاقات التي وجهها الظاهر أحمر واسأل طفلك : كم بطاقة بقيت؟ واطلب إليه أن يروي قصة الطرح.

مع وافر الحبّ، ابنكم / ابنتكم

الفصل : التهيئة، تبلس، التهيئة، أَكْتُبُ عَدَدَ الأَشْيَاءِ

أَرْسُمُ دَوائِرَ تُمَثْلُ الأَعْدَادَ الآتية:

LISEDU COM

أَضَعُ عَلامَةَ × عَلَى ضِفْدَعَيْنِ، ثُمَّ أَكْتُبُ عَدَدَ الضَّفادِعِ المُتبقِّيَةِ:

• V، أَسْتَعْمِلُ قِطَعَ العَدْ، لتوضيح قصص، قِصَصُ الطَّرْح

كَانَ فِي العُشْ ٥ عَصافِيرَ ، طَارَ مِنْهَا عُصْفُورانِ، فَبَقِيَ ٣ عَصَافِيرَ .

أَسْتَعْمِلُ قِطَعَ العَدَّ لِتَمْثِيلِ قِصَّةِ الطَّرْحِ، وَأَكْتُبُ العَدَدَ المُتبقِّي:

0=1-7

كَانَ فِي الجُحْرِ ٦ أَرانِبَ، خَرَجَ مِنْهُ أَرْنَبٌ وَاحِدٌ. كَمْ أَرْنَبا بَقِيَ ؟ .

أَرَانِبَ

كَانَ فِي المَاءِ ٧ بَطَّاتٍ، ذَهَبَ ٣ مِنْهَا. كَمْ بَطَّةً بَقِيَتْ؟

أَتَحَدَّثُ مَا الفَرْقُ بَيْنَ قِصَّةِ الجَمْعِ وَقِصَّةِ الطَّرْحِ ؟

الجمع زاد العدد الطرح قل العدد

بَطَّاتِ

أَسْتَعْمِلُ قِطَعَ العَدَّ لِتَمْشِيلِ قِصَّةِ الطَّرْحِ، وَأَكْتُبُ العَدَدَ المُتَبَقِّي:

كَانَ عَلَى الشَّجَرَةِ ۱۰ تُفَّاحاتٍ، سَقَطَتْ اثْنَتَانِ مِنْهَا. كَمْ تُفَّاحَةً بَقِيَتْ عَلَى الشَّجَرَةِ؟

تُفَّاحات

كَانَ عَلَى الزَّهْرَةِ نَحْلاتٍ، طَارَ ٣ مِنْهَا. كَمْ نَحْلَةً بَقِيَتْ؟

MISEDUSA، نَحْلَاتِ

وَقَفَ عَلَى الشَّجَيْرَةِ ٤ فَرَاشَاتٍ، طَارَتْ وَاحِدَةٌ مِنْهَا، كَمْ فَرَاشَةً بَقِيَتْ؟

الحِسُّ العَدَدِيُّ: أَسْتَعْمِلُ قِطَعَ العَدَّ لِأَحُلَّ المَسْأَلَة.

كَانَ عَلَى الغُصْنِ ٥ حَشَراتِ، طَارَ ٤ مِنْهَا.

كُمْ حَشَرَةٌ بَقِيَتْ؟

فَرَاشَاتٍ، حَشَرَة

قص لطفلك قصصًا عن الطَّرح ثم اطلب إليه استعمال الأزرار أو قطع النقد المعدنية لتمثيل القصة.

الدرس 1 : قصص الطرح ٥٧

أستعد، تَمْثِيلُ الطَّرْح

فكْرَةُ الدرس أَطْرَحُ مُسْتَعْمِلَا قِطَعَ

العد، المُفردات، الطَّرْحُ، رابط

أَسْتَطِيعُ الطَّرْحَ لِمَعْرِفَةِ الجُزْءِ المُتبَقِّي، إِذَا كَانَ مَعْلُومًا لَدَيَّ الكُلُّ وَالجُزْءُ.

أَسْتَعْمِلُ الجَدْوَلَ التَّالِي وَقِطَعَ العَدِّ .

ري

أَتَحَدَّثُ مَعَ أَحْمَدَ ۱۰ قِطَع عَدَّ، ۳ مِنْهَا صَفْراءُ وَالبَاقِي حَمْراءَ. هَلْ مَعَ أَحْمَدَ

قِطَع عَدَّ حَمْرَاءَ ۚ أُفَسِّرُ إِجَابَتِي.

نعم

لأن ۱۰ - ۳ = ۷

أَسْتَعْمِلُ الجَدْوَلَ التَّالِي وَقِطَعَ العَدْ لِأَجِدَ الجُزْء المُتبقِّي:

أكتب

كَمْ يَبْقَى إِذَا أَخذتُ ١٠ كُرَاتٍ مِنْ ١٠ كُرَاتِ؟ أُفَسِّرُ إِجَابَتِي.

عدد الكرات ١٠ - ١٠ = . اي لا يتبقى اي كرات

اطلب إلى طفلك استعمال أشياء صغيرة؛ كالقطع النقدية

والأزرار؛ لتمثيل مسائل في الطرح.

جُمَلُ الطَّرْحِ

dj y y X X

أَكْتُبُ جُمَلَ الطَّرْح

بِاسْتِعْمَالِ - ، =

أَمَثْلُ:

ناقص ) - )

أَقْرَأُ :

ناتج الطرح، جُمْلَةُ الطَّرح

أكتُبُ :

ه ناقص ٢ يُسَاوِي ٣

ناقص ٣ يُساوي

أَتَحَدَّثُ مَاذَا تَعْنِي إِشَارَةُ (-)؟

تعني عملية الطرح أو ناقص

XXXX ١٣، ALISEOU، XXX، AAXX

مَسَائِلُ مهاراتِ التَّفكيرِ العُلْيَا

١٤ التَّفْكِيرُ الرِّيَاضِيُّ : كَانَ فِي الحَافِلَةِ ١٠ طُلَّابِ، غَادَرَ ٦ مِنْهُم.

كَمْ طَالِبًا بَقِيَ فِي الحَافِلَةِ؟ ٤ طُلاب.

٤ طُلاب

::

أَكْتُبُ جُمْلَةَ الطَّرْحِ

اطلب إلى طفلك كتابة جمل طرح تمثل قصصًا بسيطة، مستعملا الأزرار، أو قطع النقد المعدنية.

طَرْحُ الصِّفْرِ والكُلِّ، فكْرَةُ الدَّرْسِ

أَطْرَحُ الصِّفْرَ أَوِ الكُلَّ.

عِنْدَمَا أَطْرَحُ الكُلَّ يَبْقَى صِفْرٌ .

MWWW، XXXX، سلسل، عِنْدَمَا أَطْرَحُ صِفْرًا، يَبْقَى العَدَدُ نَفْسُهُ

X X X X X X X X X X

أَتَحَدَّثُ لِمَاذَا أَحْصُلُ عَلَى صِفْرِ عِنْدَمَا أَطْرَحُ الكُلَّ؟

احصل على الصفر لاني اخذت كل الاعداد فلم يتبقى شئ

• *****، كيلي، لأَجِدَ ناتِجَ الطَّرْح، SAL، =7-7، أَسْتَعْمِلُ قِطَعَ العَدِّ، J

الحِس العَدَدِيُّ: أَكْتُبُ جُمْلَةَ الطَّرْح. كَانَ فِي غُرْفَةِ التَّرْبِيَةِ البَدَنِيَّةِ 9 طُلَّابِ، غَادَرُوا جَمِيعُهُم إِلَى المَلْعَبِ. كَمْ بَقِيَ فِي الغُرْفَةِ؟

أعط طفلك ثلاثة أشياء ( أزرارًا أو قطع نقود معدنية)، واطلب إليه أن يستعمل تلك الأشياء؛ لكي يجد ناتج طرح ۳ و ۳-۳ .

اخْتِبارُ مُنْتَصَفِ الفَصْلِ الدروس ١ - ٤

أَسْتَعْمِلُ قِطَعَ العَدِّ لِتَمْثيل قِصَّةِ الطَّرْح وَأَكْتُبُ العَدَدَ المُتبقي.

كَانَ عَلَى الغُصْن ٦ عَصَافِيرَ، طَارَ ٣ مِنْهَا . كَمْ عُصِفُورًا بَقِيَ عَلَى الغُصْنِ؟

أَكْتُبُ العَدَدَ المُنَاسِبَ فِي الفَراغ:

عَصَافِير، التسلس، 111x

مرَاجَعَةَ تَرَاكُمِيَّةٌ الفصل ٧

أَكْتُبُ العَدَدَ المُنَاسِبَ فِي الفَراغِ:

شاد، SA، مراجعة تراكمية، تسلي

كَانَ فِي الحَدِيقَةِ ٧ أَطْفَالِ يَلْعَبُونَ. رَجَعَ ٣ مِنْهُم إِلَى مَنَازِلِهِمْ.

كَمْ طِفْلًا بَقِيَ فِي الحَدِيقَةِ؟

أَطْفَالٍ، مرارة التعليم، أحَلُّ الْمَسْأَلَةَ، أَرْسُمُ صُورَةً

فكرة الدرس مَعَ سَعْدِه وَرَقاتِ لاصِقَة، أَعْطَى

أَرْسُمُ صُورَةً؛

صَدِيقَهُ أَنها ٣ منقلب

لأُحُلَّ المَسْأَلَة. كَمْ وَرَقَةً لا صِفَةً بَقِيَتْ مَعَ سَعْدِ؟

أفهم، أَخَطْطُ

ما المَطْلُوبُ مِنَ المَسْأَلَة؟ أُحَوِّطُهُ.

أَضَعُ خَطَّأَ تَحْتِهَا، الملس

ما مُعْطَيَاتُ المَسْأَ SANSEDA

كَيْفَ سَاَحُلُ المَسْأَلَةَ؟ أَرْسُمُ صُور

أخل، أَتَحَقَّق

أَرْمُ صُورة 00888 ٢ أوراق لاصقه

هَلْ إِجَابَتِي مَعْقُولَةً؟ نعم لان ٥-٣ - ٢

تسلين، أَتَذَكَّرُ، اساسن سلين، أحاول

أَرْسُمُ صورةً لِأَحُلَّ المَسْأَلَةَ:

لَدَى يُوسُفَ ٦ حَبَّاتٍ مِنَ الكَرَزِ، أَكَلَ ٣ مِنْهَا.

كُمْ حَبَّةٌ بَقِيَتْ؟

حل 88

لَدَى ناصر ٧ جَزَراتٍ، أَعْطَى صَدِيقَهُ بَعْضًا

مِنْهَا، فَبَقِيَ مَعَهُ ٣ جَزَراتٍ كَمْ جَزَرَةً أَعْطى

صديقه

حل

أخَطْطَ، أَحَلُ أتَحَقَّق، - ٣ كَرَزات، جَزَراتِ، أتدرب، هليس، SALISEDO

أَرْسُمُ صورةً لِأَحَلَّ المَسْأَلَة:

فِي الطَّبَقِ ٧ تُفَّاحاتٍ، أَكَلَ مُحَمَّدٌ وَاحِدَةً مِنْهَا . كُمْ تُفَّاحَةً بَقِيَتْ؟ خطط : ارسم

فِي الصُّنْدُوقِ ٦ بُرْتُقالاتٍ، أَكَلَ حَمَدٌ

برْتُقالَتَيْنِ مِنْهَا كَمْ بُرْتُقَالَةً بَقِيَتْ؟

7=1-V، ٦ تُفَّاحات، E=Y-7

حل X

برتقالات

أَسْتَطِيعُ أَنْ أَطْرَحَ ١ مِنَ العَدَدِ ٤

r=1-2

٧-٦ الطَّرْحُ مِنَ الأَعْدادِ ٤ ، ٥، ٦

أَطْرَحُ مِنَ الْأَعْدَادِ

أَسْتَطِيعُ أَنْ أَطْرَحَ ٢ مِنَ العَدَدِ ٤

5=5-2

أَبْدَأُ بـ : ثُمَّ أَحْذِفُ مِنْهَا بَعْضَ المُكَعَّبَاتِ.

ثُمَّ

أَضَعُ عَلامَةَ × عَلَى المُكَعَّبَاتِ المَحْلف الاعداد

SALISEDC، الناتج، { 5555

أَتَحَدَّثُ مَاذَا يَعْنِي النَّاتِجُ فِي الطَّرْحِ؟

هو الفرق بين العدد المطروح والعدد المطروح منه

أَسْتَعْمِلُ ، لأَطْرَحَ مِنْ ٥ ومِنْ ٦ ، ثُمَّ أَجِدُ النَّاتَجِ وَأُكْمِلُ جُمَلَ الطَّرْحِ:

أَطْرَحُ مِنْه، يُسَاوِي الناتج، أَطْرَحُ مِن ٦، كا تميم، 011=4، 0=5-9

أَسْتَعْمِلُ قِطَعَ العَدُ ...

ALISEDOM، 2-1=0

مَسَائِلُ مهارات التفكير العُلْيَا

أَصَحْحُ الخَطَأَ : كَتَبَتْ هِنْدُ جُمْلَةَ الطَّرْح المُجَاوِرَةَ. فِيمَ أَخْطَأَتْ هِنْدُ؟ أَكْتُبُ الجُمْلَةَ

الصَّحِيحَةَ، اخطأت في الناتج

أعط طفلك ستة أشياء، ثمّ اطلب إليه أن يطرح أعدادا

مختلفة من: ٥٠٤ ٦٠ ، ثم يكتب ناتج الطرح.

الرقمي

أَطْرَحُ ٣ مِنَ العَدَدِ ٧

V-V، أَطْرَحُ مِنَ الْأَعْدادِ

الطَّرْحُ مِنَ الْأَعْدادِ ۸،۷، ۹

أَطْرَحُ مِنَ العَدَدِ ٧

۹۸،۷

أَبْدَأُ بِـ ٧ ثُمَّ أَحْذِفُ مِنْهَا

OM مكعباتِ. أَجِدُ النَّاتِجَ، ثُمَّ أُكْمِلُ جُمَلَ الطَّرْحِ :

أَطْرَحُ مِنْ ٧، S P، يساوي

أَتَحَدَّثُ كَيْفَ أَسْتَعْمِلُ لِتَمثيل الطَّرْح؟

اضع مكعبات بالعدد المطلوب ، ثم اضع علامة X على المكعبات المطروحة ثم اعد ما تبقى منها

V

أَسْتَعْمِلُ ، لأَطْرَحَ مِنْ ٨ وَمِنْ ۹ ، ثُمَّ أَجِدُ النَّاتَجِ وَأُكْمِلُ جُمَلَ الطَّرْح:

أَطْرَحُ مِنْ ۹، في، أَطْرَحُ من ٨، ааааааа، - A، -A

أَسْتَعْمِلُ قِطَعَ العَدَّ • لِأَجِدَ ناتِجَ الطَّرْحِ

در

٥ = ۳ - ۸

0... = ε - 9 TO

مَسَائلُ مهاراتِ التَّفكيرِ العُلْيَا

التَّبْرِيرُ المَنْطِقِيُّ : لِماذا يُسَمَّى النَّاتِجُ فِي الطَّرْحِ فَرْقًا؟

لانه العدد الفارق بين العدد المطروح والعدد المطروح منه......

الطَّرْحُ مِنَ الأَعْدادِ ۱۰ ، ۱۱ ، ۱۳

A-V

هَذِهِ إحْدَى حقائق أَطْرَحُ مِنَ الأَعْدَادِ ۱۰ ، ۱۱ ، ۱۳ فكْرَةُ الدَّرْس

أَطرَحُ مِنَ الْأَعْدَادِ، الطرح من ١٠

وهَذِهِ حَقِيقَةٌ أُخْرَى للطَّرح من ١٠

V = {-11، BBBBIXXXX، ا تسلس

هَاتَانِ حَقِيقَتَانِ لِلطَّرْحِ مِنَ

العَدَدِ ١١، 5=9-11

= ۷ - ۱۳

هَاتَانِ حَقِيقَتَانِ لِلطَّرْحَ مِنَ

العَدَدِ ١٢، -Y، ۱۳ ،۱۱ ،۱۰

8 = 4 - 15

BBBBBBBBXXXXX

أَسْتَعْمِلُ لِأُمَثْلَ جُمْلَةَ الطَّرْح:

0=011 •، •5556)

أَطْرَحُ وَأَكْتُبُ جُمْلَةَ الطَّرْحِ:

BBBBBBBBXXX E، :SAYSED MED

٦ = ٥ - ۱۱ A

. = ۹ - ۱۰