حل كتاب المهارات الحياتية والأسرية للصف الأول الابتدائي الفصل الدراسي الثاني 1447

صِحْتِي وَسَلَامَتِي، نَظَافَةُ الوَجْه

• نَظَافَةُ اليَدَيْنِ وَالقَدمَينِ
• نَظَافَةُ الأَسْنَانِ
• السَّلامَةُ أَثناءَ عُبور الشارع

/ السَّلَامَةُ أَثناءَ اللَّعب

تظَافَةُ الأَسْنَانِ، نَظَافَةُ الْيَدَيْنِ وَالْقَدَمَيْنِ، نَظَافَةُ الْوَجْه، السَّلامَةُ أَثناء اللعب

السَّلامَةُ أَثناءَ عُبُورِ الشَّارِع

يُتوقعُ من الطَّالب في نهاية الوحدة:

أن يُطبّق طريقة تنظيف الوجه عمليًّا. أن يُصنّفَ أَدَواتِ العناية باليدين وَ الْقَدَمَيْن.

أن يُوضَحَ أهمية المحافظة على نظافة الأسنان. أن يستنتج قواعدَ السَّلامَةِ أَثناءَ عُبُورِ الشَّارِعِ. أن يُعَبِّر عن قواعدِ السَّلامَةِ أَثناءَ اللَّعِبِ

نَظَافَةُ الْوَجْهِ

الْمَفَاهِيمُ الرَّئيسة : جُزْءُ مِنَ الْجِسْمِ، فِيهِ الْعَيْنَانِ

• النظافة، الوجه، • نَظَافَةُ الْوَجْه

والْأَنْفُ وَالْفَمَّ، فَما هُوَ؟

الوجه، موقع صاحبات، الوَجْه

اجبات

نشاط 1

لم يبدو وجه الفنى والفتاة منحًا؟

لأن كلاً منهما لم يغسل وجهه

أُنظِّمُ أَفَكَارِي: كَيْفَ أَحَافِظُ عَلَى وَجْهِي نَظِيفًا؟

أغسلُهُ بالمَاءِ، أَغْسله بالْمَاء وَالصَّابون، أَجَفْفُهُ برفْقٍ

نشاط ؟

موم

أَفْتَرِضُ أَنَّنِي ذَهَبْتُ فِي نُزْهَةٍ بَرِّيَّةٍ مَعَ عَائِلَتِي، وَلَيْسَ لَدَيَّ مَاءٌ أَغْسِلُ به وَجْهِي أَقْتَرِحُ طَرَائِقَ بَدِيلَةٌ لِتَنْظِيفِهِ. استعمل المناديل المبللة

نَشاط 3

أَكْتَشِفُ الْأَخْطَاءَ فِي الْأَشْكالِ الآتية:

العبث بالعين إدخال العود عدم استعمال ترك بقايا الطعام

في الأذن المناديل فى حول الفم بعد

تنظيف الأنف، الأكل

الطَّرِيقَةُ الصَّحِيحَةُ لِتَنْظِيفِ أَجْزَاءِ وَجْهِي :

موت، موقع لم، موقع ماضي العربية، أَغْسِلُ عَيْنَيَّ بِالْماءِ

أُنَفِّفُ أَنْفِي بِمِنْدِيل نَظِيف.

صِحُتِي وَسَلامَتِي، وهاتي

بَعْدَ الْأَكْلِ، أَغْسِلُ فَمِي مِنَ تخلف أنني من الخارج الْخَارِجِ بِالمَاءِ وَالصَّابُونِ. بمنديل نظيف

anne، pago

الْحِرْصُ عَلَى النَّظَافَةِ يَقِي مِنَ الْأَمْراضِ.

تَعْمِيضُ الْعَيْنَينِ عِنْدَ غَسْلِ الوَجْهِ بِالْمَاءِ وَالصَّابُونِ أَمْرٌ

ضَرُوري

اسْتِخْدام الكريم المُرَطَّبِ بَعْدَ غَسْلِ الوَجْهِ يُحَافِظُ عَلَى

نَضَارَته

النَّوْمُ الْكافِي يُرِيحُ الْوَجْهَ وَالْعَيْنَيْن.

تَنْظِيفُ الأَنْفِ وَالأُذُنَيْن بطَريقَة خَاطِئَةٍ يُعَرِّضُكَ لِلْخَطَر .

هيًا، نمرح

يلون الطالب / ـة أدوات نظافة الوجه

أُلَوِّنُ أدَوَات نَظَافَة الْوَجْه :

ཚན་ན، لعرباتي

• أَجْمَعُ وَأُلْصِقُ صُوَرًا لِأَدَوَاتِ نَظَافَةِ الْوَجْهِ :

قم، Dove، Cream Bar

المَفَاهِيمُ الرَّئِيسَةُ :

• نَظَافَةُ اليَدَيْن، • نَظَافَةُ القَدَمَيْن

فِيمَ تَسْتَخْدمُ يَدَيْك وَ قَدَمَيْكَ خِلاَلَ الْيَوْم :

في الصلاة في كتابة واجبي في الأكل في الوقوف والمشي

المدرسي

في تمشيط شعري في الشرب

في اللعب

أَتَحَدَّثُ مَعَ الطَّلَّابِ وَمُعَلِّمِي حَوْلَ اسْتِخْدَامَاتِ أُخْرَى لِلْيَدَيْنِ وَ الْقَدَمَيْنِ.

نَشَاط 1

أشارك الطلاب في لعبة أَسْتَخْدِمُ فِيها يَدَيَّ وَقَدَمَي.

لُعْبَةٍ

لعبة الغميضة، ولعبة القفز على الحبل

أَتَأَمَّلُ الصُّورَةَ:

مَاذَا تَرَى فِي الصُّورَةِ ؟ يد متسخة

مَا اسْمُ هَذِهِ الْكَائِنَاتِ الدَقِيقَةِ؟ جراثيم

كَيْفَ يُمْكِنك التَّخَلّصُ مِنْها ؟

غسلها بالماء والصابون، BE

أجْمَعُ الْأَدَوَاتِ الَّتِي أَحْتَاجُهَا فِي تَنْظِيفِ يَدَيَّ وَالْعِنَايَة بِهِمَا فِي سَلَّةِ التَّسَوُّقِ.

NAN

مَتَى يَجِبُّ أَنْ أَغْسِلَ يَدَيَّ بِالْمَاءِ وَالصَّابُونِ؟

風雲، Global Handwashing Day، October 15، يَحْتَفِلُ الْعَالَمُ بِالْيَوْم، الْعَالَمِي لِغَسْلَ

بعد الأكل قبل الأكل بعد اللعب الْيَدَيْنِ فِي اليَوْمِ

الْخَامِسِ *، مِنَ

شَهْرِ أُكْتُوبَر كُلَّ عَام.

بعد تنظيف الأنف بعد استخدام دورة المياه

• أُسَمِّي الأَدَوَاتِ الَّتِي أَحْتَاجُهَا فِي تَنْظِيفِ يَدَيَّ والْعِنَايَةِ بِهِمَا فِي

الأَشْكَال الآتية:

صنبور الماء المقراض، المنشفة، الصابون، مِنَ الإجراءات الاحترازية، والتدابير الوقائية، غسل

الأيدي بالماء والصابون أو

استعمالُ مُعقّم الكُحول

أُطَبَّق طَرِيقَةً غَسْل يَدَي وَ تَخْفِيفِهِمَا لمنع انتقال الجراثيم والفَيْرُوسَاتِ مثل بِطَرِيقَةِ صَحِيحَةٍ كَمَا يَأْتِي: ( كوفيد - ١٩ ) .

موقع والم، موقع واصللي، السَّبَبُ وَالنَّتِيجَةُ

حِرْصُكَ عَلَى غَسْلِ يَدَيْكَ قَبْلَ الْأَكْل.

عنْدَمَا تُهمل غَسْلَ يَدَيْك

ووس

يُؤدِّي إلى الْمُحَافَظَة عَلَى صحتك.

طوالَ الْيَوْم ، مَاذَا يَحْدُثُ لَك؟ الإصابة بالأمراض

DE

بِيَدِي أَكُلْ بِيَدِي أَشْرَبْ بِيَدِي أَكْتُبْ بِيَدِي أَلْعَبْ بِيَدِي أَعْمَلُ مَا يَنْفَعُنِي وَبِهَا أَعْمَلُ ما يُسْعِدُني سَأُنظُفُهَا كَيْ تَحْمِينِي مِنْ أَوْسَاحَ قَد تُؤْذِينِي فَيَدِي نِعْمَةُ رَبِّي الْكُبْرَى وَلَهُ سَوْفَ أُدِيمُ الشُّكْرَا

الشاعر / مصطفى عكرمة.

نشاط 0

مَاذَا تُسَمَّى لُغَةُ التَّحَدُّثِ بِاليَدَيْنِ؟

لغة الإشارَةِ

لسلامَةِ قَدَمِي وَحِمَايَتِهَا أَسْتَخْدِمُ مَا يَأْتِي :

AAA، لأصابع البَدِ لِأَصَابِعِ، وه

أَسْمَاءُ هِيَ خُنْصُر - بُنْصُر وُسْطَى - سَبَّابَة

إِنْهَام

تَغْيِيرُ الْجَوَارِبِ يَوْمِيَّا يَمْنَعُ ظُهُورَ

الرَّائِحَةِ الكريهة

لُبْسُ الْحِذَاءِ الْمُنَاسِبِ يُسَاعِدُ عَلَى

حِمَايَةِ القَدَمَيْنِ، نَشاط 1

أَضَعُ عَلَامَةَ أَمَامَ التَّصَرُّفِ الَّذِي قُمْتُ بِهِ الْيَوْمَ:

الْحِرْصُ عَلَى غَسْلِ الْيَدَيْنِ قَبْلَ الأَكْلِ وَ بَعْدَهُ يُحَافِظُ

عَلَى صحتك

لُبْسُ الْحِذَاءِ الْمُنَاسِب يُسَاعِدُ عَلَى حِمَايَةِ القَدَمَيْنِ.

تَغْيِيرُ الْجَوَارِبِ يَوْمِيَّا يَمْنَعُ ظُهُورَ الرَّائِحَةِ الكَرِيهَةِ.

طَرِيقَةُ التَّحَدُّثِ بِالْيَدَيْنِ هِيَ لُغَةُ الْإِشَارَةِ.

هيّا نمرح

أَسَاعدُ الْقَدَمَ للْوُصُول إِلَى مَا يَحْمِيهَا :

أَرْسُمُ O حَوْلَ الْأَشْكَالِ الصَّحِيحَةِ :

• أَحَدِّدُ يَدي بالقلم، ثمَّ ألونها يترك للطالب / ـة

الوَحْدَةُ الأولَى صَحْتِي وَسَلامَتِي

المَفاهِيمُ الرَّئيسة، • الْأَسْنَان، • نَظَافَةُ الأَسْنَان، نَظَافَةُ الأَسْنَانِ

مَاذَا لَوْ أَنَّنَا بِلَا أَسْنَانٍ؟

موقع ماجي

لن تستطيع الكلام ولا مضغ الطعام ولا الابتسام ابتسامة جميلة

أَبْدَأُ اليَوْمَ دِرَاسَةَ دَرْسٍ جَدِيدٍ أَتَعَلَّمُ فِيهِ فَوَائِدَ الْأَسْنَانِ، وَطَرِيقَةً تَنْظِيفِهَا وَالْمُحَافَظَةِ عَلَيْهَا . وَهَذَا نَشَاطُ نَسْعَدُ بِتَنْفِيْدِهِ مَعاً، مَعَ وَافِرِ الحُبِّ - ابْنُك

/ ابْتُكـ النشاط: عزيزي الأبَ/ عزيزتي الأم ناقشا أَبْنَاءَ كما في فوائدِ الأسنان.

المَضْغ، 0_، الابتسامة، الكلام

أَنَا أَدَاةٌ مِنْ أَدَوَاتِ النَّظَافَةِ وَالْعِنَايَةِ يَسْتَعْمِلُنِي الْجَمِيعُ لِلْمُحَافَظَةِ عَلَى نَظَافَةِ أَسْنَانِهِمْ، فَمَنْ أَنَا؟

أَنَا أُحِبُّ أَنْ أُنَظْفَ أَسْنَانِي بِاسْتِخْدَامٍ :

رشاة الأسنان وَالمَعْجـ

لِكُلِّ لِكَلَ شَخْص فُرْشَاةُ أَسْنَانٍ

خَاصِةٌ بِهُ

وَيُغَيْرُهَا بَيْنَ مُدَّة وَأُخْرَى.

عزيزي الأب / عزيزتي الأم :

لاحظَا تطبيق أبنائكُما لتنظيف أسنانهم بالفرشاة والمعجون بطريقة

صحيحة كما في الشكل الآتي:

HJS، نشاط C

مَا السَّوَالُ؟ وَفِيمَ يُسْتَخْدَم؟

قطعة خشبية من جذور شجر الأراك يستخدم لتنظيف الأسنان

السَّبَبُ وَالنَّتيجة

إِمَالُ تَنْظِيفِ الْأَسْنَانِ الْإِصَابَةُ بِالسَوسِ

لِتَبْدُوَ أَسْنَانِي جَمِيلَةً:

أَصِلُ بَيْنَ الطَّعَام وَ السِّنَّ المُنَاسِب:

أناقش سُلُوك الفتاة، ثُمَّ ألون بالألوان المُنَاسِبَة.

موسم

سلوك غير جيد لأنها تقوم بتبذير الماء

موقع واحيانا

أَنْصَحُ الطَّلَابَ بِعَدَمِ اسْتِخْدَامِ أَسْنَانِهِم لِفَتْحِ الْعُلَبِ أَوْ لِكَسْرِ الْمَوَادُ الصُّلْبَةِ.

Mala pago، للأسْنَان

أنواع الأَسْنَانِ: لَبَنِيَّةٌ ، ودَائِمَةٌ .

أَسْمَاءُ، ـمَاءُ، اسْأل، مُعَلَمَك عَنْها ، التفكير الناقد

لِمَ تُسَمَّى الأَسْنَانُ اللَّبَنِيَّةُ بِهَذَا الاسم؟

لأنها سوف تبدأ بالتساقط في بداية العام الخامس من عمر

الطفل وتحل محلها الأسنان الدائمة

ن دست جباتي

أَغْفَلْتُ نَظَافَةَ أَسْنَانِي فَازْدَادَ السُّوسُ بِأَسْنَانِي وَأَتَاهَا يُضْعِفُ قُوَّتَهَا بَزِيدَ عَلَيْهَا أَحْزَانِي لَوْلَا أَسْنَانِي لَمْ أَقْدِرُ أَنْ أَكُلَ شَيْئًا يَنْفَعُنِي فَإِذَا مَا السُّوسُ مَشَى فِيهَا مِنْ كُلِّ طَعَامٍ يَحْرِمُنِي الْحَلْوَى كَثْرَتُهَا إِنْ لَمْ أَغْسِلْ أَسْنَانِي تُؤْذِينِي

الشاعر / مصطفى عكرمة

موقع

عزيزي الأب عزيزتي الأم:

تابعًا تقييم أبنائكما لأنفسهم في الوقت الذي نَظْفُوا أسنانهم بوضعهم علامة في الجدول الآتِي وَقَدَّمَا لهم النَّصائحَ الْمُناسِبَةَ. يترك للطالب / ـة

أُفَرَشُ، أسْنَاني، قَبْلَ، النَّوم، بَعْدَ تَناول الْحَلوى، الاحـ، الاثنين، الثلاثاء، الأربعاء، الخميس، الجمعة، السبت

عي، pato

شُرْبُ الحَلِيب يُقَوِّى الْأَسْنَانَ.

لِكُلِّ شَخْصِ فُرْشَاةٌ خَاصَّةٌ بِهِ، يُغَيْرُهَا بَيْنَ مُدَّةٍ وَأُخْرَى.

السُّوسُ يُهَاجِمُ الْأَسْنَانَ الْمُهْمَلَةَ، فَنَظْفِهَا بَعْدَ تَنَاوُلِ

الحَلْوَى وَقَبْل النَّوْم

مِقْدَارُ كُوبِ مِنَ الْمَاءِ يَكْفِي لِتَنْظِيفِ الْأَسْنَانِ، وَيَمْنَعُ هَدْرَ

الْمَاءِ، واد

أَسْنَانُك اللَّبَنِيَّةُ تَسْقُطُ وَتَظْهَرُ أَسْنَانٌ جَدِيدَةٌ دَائِمَةٌ.

طَرَفُ السَّوَاكِ الْمُسْتَخْدَمُ يُقَصُّ يَوْمِيًّا.

أَصِلُ الْأَطْعِمَةَ الْمُفِيدَةَ بِالضَّرْسِ السَّلِيمِ وَالْأَطْعِمَةَ الضَّارَّةَ

بِالضَّرْسِ التَّالِفِ:

حليب

أَرْسُمُ دَآئِرةً حولَ الْأَشْيَاءِ الَّتِي لَهَا عَلَاقَةٌ بِتَنْظِيفِ الْأَسْنَانِ:

أَكْملُ رَسْمَ الضَّرْسِ السَّلِيم وَالضّرْسِ التَّالِفِ، ثُمَّ أُلَوِّنُهُمَا:

يترك للطالب / ـة

اجباتى

الدرس

المفاهيمُ الرَّئيسة :

• الإشارة الضوئية، العبور، . اللعب، • السَّلامَةُ، • الإصابات

السلامة أثناء عبور الشارع أو اللعب

السَّلامَةُ أثناء عبور الشارع

هناك إشارتان ضوئيتان الأولى إشارة ضوئية للسيارات وتحتوي على اللون الأحمر والأصفر والأخضر

والثانية إشارة ضوئية للمشاة

وتحتوي على اللون الأحمر والأخضر

صِفْ مَا تَرَى فِي الشَّكْلِ أَمَامَك ؟

الإشارةُ الضَّوْنِيَّةُ تُساعِدُ فِي تَنْظِيمِ المُرُورِ

وتوجد خطوط بيضاء مخصصة لعبور المشاة

نعبر الشارع عندما، تكون الإشارة الضوئية، للسيارات حمراء

والإشارة الضوئية للمشاة خضراء

تُسَمَّى الخُطُوطُ البَيْضاءُ فِي الطَّرِيقِ مِنْطَقَةَ عُبُورِ المُشاةِ وَيُرْمَزُ لَهَا بِالشَّكْلِ

أَنْواعُ الإشاراتِ الضَّوْنِيَّةِ:

إشاراتٌ ضَوْنِيَّةٌ لِلسَّيَّارَاتِ إشاراتٌ ضَوْنِيَّةٌ لِلمُشاةِ

مَا الْفَرْقُ بَيْنَ الإشارةِ الضَّوْنِيَّةِ لِلسَّيَّارَاتِ وَالإِشارةِ

الصّوْتَيَّة للمُشاةَ؟

الإشارة الضوئية للسيارات تحتوي على ثلاثة ألوان

الأحمر: التوقف، الأصفر الاستعداد، الأخضر: الانطلاق، الإشارة الضوئية للمشاة، تحتوي على لونان، الأخضر: العبور، موقع والمبالي، ance، كا، يتوقف، ـمر

السائقُ عِنْدَما تَكُونُ الإشارة باللون الأخـ يَسْتَعِدُّ لِلْوُقُوفِ عِنْدَما تَكُونُ الإشارةُ بِاللَّوْنِ الأَصْفَر. يَسِيرُ عِنْدَما تَكُونُ الإشارةُ بِاللُّونِ الأَخَضَرِ.

بِمَ تَعْمَلُ الإشارةُ الصُّوْتَيَّةُ؟

تعمل الكترونياً بالكهرباء، أَعْبُرُ الشَّارِعَ عندما