حل درس الناس والزمان بوربوينت في اللغة العربية للصف التاسع - الفصل الثاني (2)

الكلمات المفتاحيّة:

الزمان – ريب الدهر الشجعان – مراد النفوس

هدف الدّرس:

أن يحلِّل المتعلِّم النَّص الشِّعري تحليلًا فكريًّا ، موضِّحًا دور الخيال والمحسِّنات في إيجاد التأثير في المتلقي.

معايير النّجاح:

الناس والزمان للمتنبي

1-أن أُكونَ قادرًا على قراءة النص حسب معايير القراءة الجهرية الجيدة .

2- أن أُكون قادرًا على تحليل النص فكريًّا وبلاغيًّا .

3- أن أكونّ

قادرًا على حل الأسئلة والتدريبات والأنشطة المتعلقة بالنص بشكل صحيح .

الفكرالرئيسة :

الأفكار الفرعية

من خلال قراءتكِ للنص ( الناس والزمان ) استنبط الفكر الرئيسة ثم الأفكار الفرعية :

( لمدة خمس دقائق )

النص الشعري

صحَبَ الناس قبلنا ذا الزمانا ... وعناهم من شأنه ما عنانا

وتولوا بغصة كلهم منه ... وإن سر بعضهم أحيانا

ربما تحسن الصنيع لياليه ... ولكن تكدر الإحسانا

وكأنا لم نرض فينا بريب الدهر ... حتى أعانه من أعانا

مرادفها

الكلمة

أتعبهم – أهمّهم – الاثنان معًا

عناهم

(ذهبوا وتركوا – جاءوا وأقاموا )

تولّوا

(بمحبّة – بكره - بألم)

بغصّة

( أغضب – أسعد - أكمل )

سرّ

(الخير– المعروف – الاثنان معًا )

الصّنيع

( ذوو – ذات - أذوات)

جمع ذا

(ليل – ليلة – ليلات)

مفرد ليالي

( تعكّر – تصفو – تقدّر)

مضاد تكدّرّ

الهدف :أن يستنتج المتعلِّم معاني المفردات

تخيَّر الإجابة الصحيحة فيما يأتي:

ومراد النفوس أصغر من أن ... تتعادى فيه أو تتفانى

غير أن الفتى يلاقي المنايا ... كالحات ولا يلاقي الهوانا

ولو أن الحياة تبقى لحي ... لعددنا أضلنا الشجعانا

وإذا لم يكن من الموت بد ... فمن العجز أن تموت جبانا

كل مالم يكن من الصعب في ... الأنفس سهل فيها إذا هو كانا

السيف – الرّمح – السّكين

( الإنسان – الحيوان )

المرء

(تتحابّ – تتباغض وتتقاتل)

تتعادى

( تهلك – تموت - الاثنان معًا

تتفانى

(سعيدات – عابسات – مفرحات)

كالحات

( جبناء – جبين - أجابن)

جمع جبان

الشّاجع – المشجوع – الشّجاع)

مفرد الشجعان

( القدرة – الغنى– الفقر )

مضاد العجز

الفكرة العامة للنص

الحكم التي استخلصها المتنبي في حياته على مر الزمان

الفكرة التي تضمنها المقطع الأول من الأبيات

حال الناس خلال الزمان

أما المقطع الثاني فيتحدث عن الموت والمنية وما يتعرض له الإنسان

على الإنسان أن يعيش الحياة بشجاعة

سوء استثمار الإنسان لأدوات الحياة

حصولنا على الشيء بعد معاناة يجعله سهلا

معاناة الإنسان وصراعه مع الزمن في تقلباته

الحياة لا تستحق الصراع

ابحث عن الأبيات الدالة على الأفكار التالية في نص الناس والزمان للمتنبي

درس الناس والزمان، المهمّة الأولى

فضل المتنبي في البيت السَّابع أمرًا على أمر آخر ، ما المفضل ؟ وما المفضل عليه ؟ وما موقفك أنت من ذلك ؟

المفضَّل، المفضَّل عليه، الموقف

أجبْ عن الأسئلة و استخلص الفِكَر الرّئيسة:

1- يرى المتنبّي أنّ معاناة النّاس ليست من الزّمان وحده ، بل من النّاس أيضًا . استخرج من القصيدة ما يؤيّد ذلك.

2- فضّل الشّاعر في البيت السّابع أمرًا على أمر آخر . ما المفضّل ؟ وما المفضّل عليه؟ .

3- وضّح موقفك أنت من الشّيء الّذي يفضله الشّاعر في البيت السّابع.

4- هناك مثل إنجليزي يقول : « كلّ شيء صعب قبل أن يصبح سهلًا» أين تجد هذا المعنى في الأبيات.

أسلوب التّعلّم الجماعيّ، المهمّة الثّانية

الهدف : يستخلص الفكر الرّئيسة

7 د

4- هناك مثل إنجليزي يقول : « كلّ شيء صعب قبل أن يصبح سهلًا» أين تجد هذا المعنى في الأبيات؟

دقّق إجابتك

المفضّل : الموت ، المفضّل عيه : العيش في هوان وذلّ

؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

البيت العاشر

كيف تصف نظرة المتنبي للزمان ؟ هل هي

نظرة متشائمة أم متفائلة

استخرج من القصيدة ما يؤيد إجابتك

اختر بيتًا من أبيات القصيدة وجسِّده بريشتك المبدعة إلى لوحة جميلة معبِّرة عن مضمون البيت

أنشطة الفهم والاستيعاب

اختر بيتًا أعجبك، اشرحه ، وبيِّن سبب اختيارك له.

• اكتب فقرة عن شخصية المتنبي ، واذكر بعض حكمه في الحياة .
• تخيَّل نفسك تعيش في عصر الشاعر وأتيحت الفرصة لك لتناظره ، فبماذا ترد عليه ( نثرًا )

الواجب

المجموعة الأولى

المجموعة الثانية، المجموعة الثالثة، المجموعة الرابعة، المجموعة الخامسة، عمل المجموعات

المهمات المطلوبة لكل مجموعة

المجموعة الأولى: ( قراءة البيتين ( 1-2 ) تفسير المفردات الجديدة – شرح البيتين

المجموعة الثَّانية : ( قراءة البيتين ( 3-4 ) تفسير المفردات الجديدة – شرح البيتين

المجموعة الثالثة: ( قراءة البيتين ( 5-6 ) تفسير المفردات الجديدة – شرح البيتين

المجموعة الرابعة : ( قراءة البيتين ( 7-8 ) تفسير المفردات الجديدة – شرح البيتين

المجموعة الخامسة: ( قراءة البيتين ( 9-10 ) تفسير المفردات الجديدة – شرح البيتين

أجبْ واربحْ

ما شعورك تجاه الدرس؟

ماذا تعلمت من الدرس؟

ما الذي أعجبك في الحصة؟

بطاقة خروج

من الحصة

الخروج من الحصة