رواية الأمير الصغير بوربوينت في اللغة العربية للصف التاسع - الفصل الثالث (2)

بِسْمِ اللَّهِ، وَالْحَمْدُ لِلَّهِ، وَالصَّلَاةُ وَالسَّلَامُ عَلَى رَسُولِ اللَّهِ

• صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ-

قَالَ ٱللَّهُ تَعَالَى:" يَٰٓأَيُّهَا ٱلَّذِينَ ءَامَنُواْ ٱتَّقُواْ ٱللَّهَ وَقُولُواْ قَوۡلًا سَدِيدًا﴿70﴾ يُصۡلِحۡ لَكُمۡ أَعۡمَٰلَكُمۡ وَيَغۡفِرۡ لَكُمۡ ذُنُوبَكُمۡۗ

وَمَن يُطِعِ ٱللَّهَ وَرَسُولَهُۥ فَقَدۡ فَازَ فَوۡزًا عَظِيمًا﴿71﴾"

(سورة الأحزاب)

الفصل الدراسي الثالث/ الصف التاسع

الأمير الصغير

الفصل الثالث من رواية

للكاتب/ أنطوان دي سانت - إكزوبري

29 رمضان، 1446 هـ/

29.03.2025 م

ملفاتي ما هي إلا نتاج أعمال وأفكار معلمين ملهمين - لم يبخلوا عليّ بما أنعم اللّه عليهم - مزجتُ بين أعمالهم ووضعت بصمتي التعليمية بما تعلمته منهم - بطرق مباشرة وغير مباشرة - فجزاهم الله عنّي خيرًا. 🤲وما على جانبيّ الصفحة إلا على سبيل المثال لا الحصر.

شكر وعرفان، أبــــــــــــــــــــــــــــــــــــــي، رجــب الشــعــــــراوي، محــمــد البسـتـاوي، هـــــاشـــــم عـــمـــــر، مــحــمــد الفــــــــروح، جـمـال الـجـيـــــــزاوي، سـلــــيـم صـبــحــــي، محمــود حــمــــــادة، محـمــد ســلــطــان، مــظـــهـــر بــلـــشــة، عــــــــــــــــلاء ديــــــاب

أيـــمـــن الـــنــقــيــب، حـــامــــد هـــجـــرس، بـيــومـــي ســـمــــيـر، عـــــارف بــــراهـــمـــة، مــدنــي الـجوهـــــري، مــاجـــــد الـقـاضـــــي، أســــــــامــة الــعــبــد، مـحـمــــــود بكـــــــري، أمـــــــــــــــــــــــــــــــــــي، عـائـشـة الـظـاهــري، ديــمــــــا قــصــــــاب، دعــــــــاء مـحـمــــــــد

إيــمــــــان راغــــــــــب، مـــــــوزة الــكـــــتـبــي، مــــهــــــا الــجــهـوري، رشــــــــــا الـــبـــــــــــدر، ابـــتــســـام أحــمـــــد، ولاء عــــــــــــــــــــــادل، ولاء راغــــــــــــــــــــــب، فــاطـمــة الـرمـيـثـي، شــــــيـريــــن يـحــيـى، ســـــــنــاء يـوســــف، مـنـــى شــــبـــيــــــب، مــنـــــــــــــار عــبــاس

نـــعـــمـــة شـــاهين، زيـنب أبـو المـعـاطي، هـــنـــــد بــــركــــــــات، هــيـــــــا الــعــيــــسى، جــــهـــــــاد رفـــعــــت

أحمد

المجموعات، عائشة، همس، قدرية، آمنة، رحمة، إسراء، خالد، أنس، حمزة، فهد، لؤي

قوانين المجموعات:

1- نخفض صوتنا. 2- نحترم الرأي الآخر. 3- نتعاون ونتفاعل.

4- نشارك وننجز. 5- نرتب الأدوات. 6. نحافظ على النظافة.

الواجب

تــــــأشــــيرة الخـــــروج

حل أنشطة الــــــكـــــــتـــــــــــــــــــــــــاب

التقويم الـــــبـنـــائي، استراتيجيات، الــــــــــــتـــــــــعلم، نواتــج، التعلم، عنـــوان الدرس، الـتهـيــئـــــــة الحافزة، التقويم، الـقــبـلــــــــي، سير الحصة الدرسية

يقرأ نصوصًا روائية عن فترة تاريخية معينة مقارنًا بين النص المعلوماتي، والنص الروائي مبينًا الفرق بينهما.

يحلل جوانب النصوص الأدبية، مثل: كيفية إنشاء المكان والزمان، ذكرًا رأيه في الطريقة التي طوّر الكاتب من خلالها هذا الجانب، مستدلًا عليه بالرجوع إلى النص، ومصطلحاته الأسلوبية.

يحلل الرواية إلى عناصرها الفنية مستخدمًا المخططات والرسومات؛ لتوضيح العلاقة بين الشخصيات وتطور الخط الزمني للرواية.

نواتج

تلخيص الفصل الثالث من رواية الأمير الصغير

استمرت الحوارات بين الطيار والأمير الصغير، ويحاول الطيار معرفة من أين جاء الأمير؟! ثم سأل الأمير عن الطائرة: فأجابه الطيار: أن هذه طائرته، وأنه بالفعل سقط من السماء، فسخر منه الأمير، واستمر بالضحك، وكان هذا قد أغاظ الطيار جدًا ... ويستمر الحديث ليعرف الطيار أن الأمير قد جاء من كوكب آخر ... ويثيره الفضول؛ ليعرف عن الأمير أكثر .. لكن ما زال في كلامـه شيء من الغموض والحزن.

هيا لنحل أسئلة الفصل الثالث

تقنية الحوار.

يربط الأحداث، و يكشف عن طبيعة الشخصيات.

شيء مهم وغالي بالنسبة للأمير، وله قيمته الكبيرة عنده.

لأن كوكبه صغير جدا، والدليل على ذلك عندما قال:" من سار أمامه لا يبتعد كثيرا"، ولن يستطيع الهرب، و أينما يذهب سيراه أمامه.

الشعور بالضيق و الألم و الحزن والوحدة؛ لأن كوكبه صغير ومن المتوقع بأنه لا يوجد به أحد غيره.

جزاكم الله خيرًا

" وَآخِرُ دَعْوَاهُمْ أَنِ الْحَمْدُ لِلَّهِ رَبِّ الْعَالَمِينَ"

سُبحانَكَ اللّهمّ وبحمدِكَ

نشهدُ أن لا إلَهَ إلّا أنتَ،

نستغفرُكَ ونتوبُ إليكَ