حل درس النهر المتجمد بوربوينت في اللغة العربية للصف الثامن - الفصل الثاني (3)

الصف الثامن

( السنة التاسعة )

شعر

( النهر المتجمد )

للشاعر / ميخائيل نعيمة

نُفَسِّرَ كلماتِ النَّصِّ الأدبيِّ وَنسْتنتج الدّلالاتِ التَّعبيريَّةِ الإيحائيَّةِ فيِهِ .

نواتج التعلم

نكتب أكبر عدد من أسماء الأنهار في العالم .

التقويم القبلي، هيا لنتنافس، ونكتب إجاباتنا

التهيئة

الحافزة

هيا نشاهد الفيديو التالي ثم نكتب ما تعلمناه منه.

الاستعدادُ

لقراءةِ النص، المهارة القرائية

نكتب أهم النقاط التي ذكرت في الفقرة السابقة عن التصوير

هيا لنتنافس ونكتب إجاباتنا

المعجم والمفردات :

حول الشاعر

في أثناءِ قراءة ِ النَّصِّ :

اِقْرأ النَّصَّ الشِّعريَّ قِراءَةً مُتَمَعِّنَةً في البَيتِ قَبْلَ الحِصّةِ، وَأجِبْ عنِ الأَسئلَةِ التي على هامشِهِ.

انثَنيْتَ، قيدَتْكَ، رجعت، كَبَّلَتْكَ، جلس على رُكْبَتَيْهِ، الحَسُّون، يجثو

طائر جميل حسَنُ الصوْتِ

جمع سِرْبٍ ( مجموعة من الطير )

أسراب�

صاحَ وصَوَّتَ ( النعيب ) صوت الغراب

مجموعة من الناس، ينعَقُ( نعيب )، جَوْق�، وصف حال النهر، تَكِرُّ مَوْجَتُكَ

تعبير مجازي ( الإعجاب والسعادة )

ترجع وتعود، ثملى، الفِضَّة، يشْمَخُ انفُهُ، لُجَيْن

رافعا أنفه من الإعجاب والفخر

يتبختر ويفتخر، يَمِيسُ

الغصن المستقيم من الشجرة ( أفنان )

الفنَن، التفاؤل بعودة النهر، المُروج

تعبير مجازي ( تتحرك – تنبض ...

جمع ( مَرْج ) أرض واسعة ذات نبات

تموج

مُثنَّى ( سِيّ ) وهو المِثْلُ والنَّظِير

غدا، سِيَّان، أصبَحَ

غير واضح ولا معروف

مُبْهَم

اشتراك حال الشاعر مع النهر

هيا نطبق

استراتيجية العمل التعاوني