عرض بوربوينت درس الاستجابة الأدبية في اللغة العربية للصف الخامس - الفصل الثالث

اليوم : الثلاثاء

التاريخ: 16 /ابريل 2024

المادة : اللغة العربية .

الحضور والغياب

عدد الطالبات الكلي – عدد المتغيبات = ؟؟؟

مراجعة

القوانين الصفية

ومراجعة ما سبق، السجلات القرائية

السباق لقمة جبل جيس

تقييم تقدم الطالبة في السجلات القرائية.

تقرأ الطالبات في منصة كم كلمة ،

أثناء تقييم قراءة زميلتهن

هيا نشاهد الفيديو التالي ثم نكتب ما تعلمناه منه في قسم المقرر في بوابة التعلم الذكي

هدف اليوم

1 – أن يتعرف الطالب على الاستجابة الأدبية وكيفية كتابتها.

2- كتابة فقرتين متماسكتين مدعمتين بالتفاصيل والحقائق.

استجابة أدبية، الراوي، التلخيص، المغزى، الفكرة الرئيسة

عنوان القصة

تتحدث قصة (عنوان القصة) للكاتب (اسم الكاتب/الكاتبة)عن (الشخصية الرئيسية للقصة ومعلومة بسيطة عنه).

في البداية (أول حدث في القصة)، ثم (بعض التفاصيل المهمة في القصة/ الحبكة في القصة)،

وفي النهاية ( حل المشكلة/ أو نهاية القصة).

تريدنا الكاتبة ( المغزى من القصة أو القيمة التي نستفيدها من القصة، و الحث الذي قان به الشخصية الرئيسة ومنه استنتجنا المغزى))

ملاحظة: الاستجابة الأدبية هي سرد الطالب ورأيه في قصة قرأها.

الكلمات التي تحتها خط يجب البدأ بها دائما في الاستجابة الأدبية.

الفقرة الأولى، الفقرة الثانية

كتابة استجابة أدبية

تتحدث قصة (............... ) للكاتب ( ............. )

عن

في البداية .................... ، ثم ...............................

، و في النهاية ...........................................

الفقرة الأولى :

يريد الكاتب أن .......................................................

أن القصة

الفقرة الثانية :

تكتب المتعلمة نصاً سردياً يتضمن حبكة ، وإطارا ً زمنياً ومكانياً ، ووجهة نظر مناسبة للقصة مستخدمة ً تقنيات الحوار والسرد أو الوصف.

اكتبي نصاً استجابة أدبية لقصة من يشبهك يا أمي

في كراسة اللغة العربية.

الكتابة المشتركة

صمم مخططًا لنصّك السّردي

أن تصمم الطالبة مخطط ذهني لنص سردي

بطاقة تقييم الكتابة

تختار كل طالبة مهمة واحدة فقط و تنجزها خلال 5 دقائق

التأمل والختام، التأمل

الواجب

اكتبي استجابة أدبية لقصة قرأتيها

في منصة كم كلمة.

أن تكتب الطالبة استجابة أدبية لقصة .

مع السلامة يا أصدقائي