عرض بوربوينت درس نشيد هيا نعمل في اللغة العربية للصف الثالث - الفصل الثاني (2)

أهْلًا وَسْهْلًا بِكُم أَصْدِقائي

أَتَمنى لَكُم يَوْم دِراسي جديد

حافِل بالأمل والتفاؤل .

لِنَكُن رَمْوزًا يَفْخر بها وَطَنُنا الْغالي بِجِدِّنا واجْتِهادنا.

المعلمة/ سناء الجعفري.

الْيــوم، يناير، الاثنين، 17/ رجب/1445، الوحدة الرّابعة، وجدت طريقي، التاريخ، أحافظ على، أدواتي المدرسية، أجلس جلسة صحيحة، أِسْتأْذِن قَبْلِ التَّحّدًّث، أِلتِزِم الصَّمْت

أًدَوِّن مُلاحَظاتي

أَسْتَمِع إلى الْمُعَلَّمة بِتِرْكيز

قَوانين الْحِصَّة

هَيّا يا أَبْطال

نَسْتَعِد للسَّطْر القرائي لِلْيوم

• اسْتراتيجية السَّطْر القرائي:

إِمْلائي سِرُّ تَمَيُّزي، مراعاة الفروق الفردية، متميز، متوسط

ضعيف

موهوب، 10 دقائق، السَّطر القرائي

إعْتادَ سَعيدٌ طِفْلُ الرَّوْضَةِ النَّشيطُ في نِهايَةِ أَيْ يَوْمِ شِواءٍ لِلْعائِلَةِ أَنْ يَرْكُضَ، وَيَأْخُذَ دَلْوَ الْماءِ وَهُوَ يَصْدِرُ صَوْتًا يُشْبِهُ الصَّوْتَ الَّذي تُصْدِرُهُ السَّياراتُ، وَيَقولُ: دَوْري، حانَ دَوْري... ثُمَّ يُحْضِرُ ماءٌ في

الدَّلوِ، وَيَسْكُبَهُ عَلى نارِ الّشِواءِ.

أدائي سِرُّ تَمَيُّزي، دقيقة واحدة، نَشيد، الوحدة الرابعة، "وجدت طَريقي"، هَيّا نَعْمَل

الشّاعِر : وليد مشوح

• أهداف درس اليوم:

يَطْرَحُ أَسْئِلَةً عَنِ الفِكْرَةِ الرَّئيسَةِ، وَالفِكَرِ الفِرْعِيَّةِ في نُصوصٍ شِعْرِيَّةٍ، مُبْدِيًا رَأْيَهُ في المَضْمونِ.

• ناقِش ما تَرى بِالْفيديو مع المعلمة والزُمَلاء:
• اسْتَمِع إلى النَّشيد:

تابع النشيد في كتاب الطالب صـ 56

أ. الْمَجالاتِ التّي يَعْمَلُ فيها الإْنْسانُ.

ب. الْحَقْلُ لَنا وِلنا الْمِعْمِل

أ. فَلْنَمْضِ بِدَرْبِ الْغاياتِ

ج. هَيّا نَعْمَلُ هَيّا نَعْمَلُ

ب. بِجِدّنا وَعَمَلِنا نُحَقّقُ أَهْدافَنا.

أ. فَلْنَمْضِ بِدَرْبِ الغاياتْ

وَلْنَرْفَعْ أَعْلى الرّاياتْ

ب. الْمَعْمَلُ تَعْلو أَسْوارَه

ج.الْكادِحُ كَنْزٌ لِلْوَطَنِ

أ. الْمَعْمَلُ تَعْلو أَسْوارَهُ

ب. الْخامِلُ مَنْبوذٌ مُهْمَلْ

ج. الْعامِلُ الْجادُ يُحَقِقُ التَّطورَ وَالْإرْتِقاءَ.

مَنْ الذينَ يَتَحَدَّثونَ في الْأُنْشودةِ؟

إلامَ يَدْعو الشّاعِر في الأُنْشودَةِ؟

ماذا تَفْعَلُ لِتُحَقّقَ دَعْوَةَ الشّاعِرِ؟

ما فائِدَةُ تَكْرارِ عِبارَةِ:

" هَيّا نَعْمَل" ...هَيّا نَعْمَلْ" ؟

لِماذا بِرَأْيِكَ اخْتارَ الشّاعِرُ الْعَمَلَ في الْحَقْلِ وَفي الْمَعْمَلِ؟

ما الْمَقْصود بِالْعَمَلِ، وَما الْأعْمالُ التي يُمْكِنُ أَنْ تَكونَ في الْمَعْمَلِ؟

وَضِّح الْجَمالَ في عِبارَةِ:

" الْحَقْلُ تُنادي أَزْهارُهُ"؟

ما أكْثَرْ بَيْتٍ أَعْجَبَكَ؟ وَلِماذا اخْتَرْتَهُ ؟

* أجِبْ عَنْ الأسْئِلَة التّالية :

أُذْكُر مَعْلومَة جديدة تَعلَّمْتَها عَنْ الْعَمَلِ

* هل حَقْقْنا أهداف درس اليوم؟

الْواجِب

تَذْكير

*عَبِّر عَنْ شُعورَك يا بَطَل: