عرض بوربوينت درس التراث المادي والتراث غير المادي في الدراسات الاجتماعية للصف الرابع (2)

العنوان + الأهداف

مادة الدراسات الاجتماعية، الصف الرابع، عبر عن شعورك

هل حققنا الأهداف

التغذية الراجعة، الأنشطة، عرض الدرس، التهيئة الحافزة، الروتين اليومي، التَّرحيب القوانين، خريطة الْحِصَّة

اللهم احفظ بلدنا الإمارات من كل سوء و أدم علينا نعمة الأمن و الأمان

التفاعل الايجابي مع المعلم

الالتزام بالوقت المحدد للحصة

الجلوس بشكل صحيح وسليم

رفع اليد للمشاركة، قواعد الحصة الدرسية، معلومات عن بلادي، تعزيز الهوية الوطنية، استراتيجية

استمع شاهد دون وشارك:

ما هي الفكرة الرئيسة ؟

عرف التراث ؟

من المتحدث ؟

شو تعرف عن تراث بلادك ؟ يا الله راوني شطارتك

تُراثُنا الأَصيلُ، عنوان الدرس، نواتج التعلم

2ـ يقارن بين التراث المادي والتراث المعنوي.

1ـ يَتَعَرَّفُ الْمَفاهيمُ الْوارِدَةُ في الدَّرْسِ.

الكَلِماتٌ المِفْتاحيّةٌ

الآثارُ، مهارة القراءة، الْمُتْحَفُ، التُّراثُ، السَّنَعُ، العصف الذهني

هُوَ كُلَّ ما خَلَّفَهُ الْأجْدادُ لِكي يَكونَ عِبْرَةً من الْماضي، وَنَهْجًا يَسْتَقي مِنْهُ الْأَبْناءُ الدروس لِيَعْبِروا بِها من الحاضِرِ إلى الْمُسْتَقْبلِ.

تقييم المعلم، مهارة تحليل الصور، التُّراثُ الْمادي، الأماكن التاريخية، الآثار والتحف، الملابس، الأدوات

تعالوا نتعرف على أنواع التراث يا أولادي :

التُّراثُ غَيْرُ مادي (الْمَعْنَوي)

السنع، المهرجانات، الرقصات الشعبية، الأمثال، الألعاب، الحرف، تقييم ذاتي، تقييم بنائي

لنطبق ما تعلمنا:

التراث غيرالمادي

الربط مع التربية الأخلاقية والسنع

بطاقة خروج، بطاقة الخروج

لقد فهمت درس اليوم

بإمكانك رفع يدك إن كان لديك أسئلة

أنا أفهم ولكني بحاجة إلى بعض المساعدة

أنا لم أفهم الدرس تماما

معلمتي نحن نقيم أنفسنا

ماذا تعلمت