عرض بوربوينت درس تراث الإمارات في الدراسات الاجتماعية للصف الرابع (2)

اليوم : الاثنين

الموافق:4-3-2024

صفي الرائع: الرابع الأساسي

المادة : الدراسات الاجتماعية

المعلمة :داليا النادي

النشيد الوطني

أهلا بكم في حصة جديدة من

حصص الدراسات الاجتماعية، المثابرون يصلون للقمة، والمتميزون يحافظون عليها

أما المبدعون فيصنعون قمماً جديدة

الروتين اليومي

معلومات عن بلادي، تعزيز الهوية الوطنية

صنف الكلمات الآتية وفقا الصناديق

المهرجانات، الآثار، الأماكن التاريخية، التحف، العادات، الحرف التقليدية

هيا بنا نلعب هذه اللعبة

لنقيم ما تعلمناه من خلال المعيار الثاني

التقويم القبلي

التهيئة الحافزة:

هُوَ جُمْلَةٌ مِنَ الْعاداتِ والتّقاليدِ الْمُتعارفِ عَلَيْها، وَتَشْمَلُ مَعْرِفَةَ الْقَواعدِ وَالْآدابِ الْعامّةِ في التَّصرُّفِ مَعَ الآخرينَ.

السَّنْعَ

عنوان الدرس :

تراثنا الاصيل

نواتج التعلم

أن يفسر المفاهيم الواردة في الدرس ( السنع).

أن يجمع معلومات عن سنع دولة الإمارات العربية المتحدة.

أن يقدر جهود دولة الإمارات في الحفاظ علي التراث.

قراءة ركن المعرفة بالكتاب المدرسي

ناتج التعلم : يفسر مفهوم السنع

النشاط الأول

التقويم المرحلي

من أين تستمد دولة الإمارات هويتها ؟

أين يظهر تراث الإمارات ؟

على ماذا ترتكز هذه العادات ؟

أين تظهر هذه العادات والتقاليد ؟

ما هي الصناعة التي أبدعت فيها المرأة الإماراتية ؟

مهارة التحديد علي الخريطة

حدد الدولة التي تعيش فيها

النشاط تعاوني

الناتج تعليمي /ان يجمع معلومات عن سنع دولة الإمارات العربية المتحدة

شاهد، دون، شارك

الناتج تعليمي /ان يجمع معلومات عن سنع دولة الامارات العربية المتحدة

الناتج تعليمي /يجمع معلومات عن سنع دولة الإمارات العربية المتحدة

آدابُ صَبِّ الْقَهْوَةِ

احْتِرامُ الْمِهْنَةِ وَالْعَمَلُ الْيَدَوي

الربط بمهارات التفكير العليا :-

الناتج تعليمي /ان يجمع معلومات عن تراث دولة الامارات العربية المتحدة

كيف نقوم بالمحافظة على تراثنا الأصيل وحمايته ؟

اعزائي الطلبة لدي سؤال بسيط

أنا أعرف، يا جدي

انتظر يا حمدون دعنا نسمع من طلبة الصف الرابع

درسنا اليوم تحت أي محور من محاور الأجندة الوطنية

مجتمع متلاحم محافظ على هويته

نشاط ختامي

ورقة عمل من الكتاب المدرسي

الناتج تعليمي /يقدر جهود دولة الإمارات في الحفاظ علي التراث