اختبار الدراسات البلاغية والنقدية للصف الثالث الثانوي الفصل الدراسي الثاني 1447

الدراسات البلاغية:المادة، السادس:المستوى

ثالث ثانوي ادارة اعمال:الصف

ساعتان:الزمن

٤٤١ / ٤٤١:السنة الدراسية

بسم الله الرحمن الرحيم

..............إدارة التعليم بمحافظة، ................. /مدرسة، رقم الجلوس، اسم الطالبة، المجموع

السؤال ارابع(10)السؤال الثالث(10) السؤال الثاني(20) السؤال الأول

رقم السؤال، الدرجة

:السؤال الأول: ظللي الإجابة الصحيحة في ورقة الإجابة

لا تلائم المقام، لا تناسب المتكلم، جاءت نكرة، غير فصحية

............ ) وليس قرب قبر حرب قبر ( الكلام غير فصيح لـ2

تنافر الكلمات، مخالفته لقواعد النحو، غموض معناه، وضوح معناه

( . )أنا البحر في أحشائه الدر كامن فهل ساءلوا الغموص عن صدفاتي ( )نوع الجملتين في البيت السابق3

(........... . ) اللهم ارحمنا ؛إنا كنا ظالمين( ) نوع الجملتين في المثال السابق4

(......... )لا تخذل وطناً تربيت فيه( )الغرض من النهي السابق5

المتردد، خالي الذهن، المنكر، الجاهل

(................. . قال تعالى )وما ادراك ما الطارق ( )الغرض من الاستفهام6

الاستبطاء، د التعظيم، التحقير، التمنى

(.............. . ) المتنبي شاعر ( )عند تحويل الجملة السابقة لسلوب قصر تصبح7

ما الشاعر الا المتنبي

ما المتنبي الا شاعر

ج ما المتنبي شاعر

ما شاعر المتنبي

(............ . قال تعالى ) يوم تكون السماء كالمهل ،وتكون الجبال كاعهن ( ) المشبه في الاية السابقة8

السماء ، العهن، السماء ،الجبال، المهن، العهن، المهل ، الجبال

(........... ) فأنك كالليل الذي هو مدركي ( ) المشبه به في المثال السابق9

الكاف في أنك، الليل، هو، مدركي

(........... . قال تعالى ) واخفض لهم جناح الذل من الرحمة( ) كلمة جناح فيها10

مجاز مرسل، د استعارة مكنية، ج استعارة تصريحية، تشبيه مقلوب

(.......... . قال صلى الله علية وسلم ) اكثروا من هادم الذات ( ) ما تحته خط كناية عن موصوف11

الجوع، الفقر، الموت، المال

(........... . قال تعالى ) وإذا مرضت فهو يشفين ( ) بين كلمة مرضت وكلمة يشفين12

جناس ناقص، طباق إيجاب، ب جناس تام

.......... . مخالفة الحقائق التاريخية او العلمية او اللغوية تندرج تحت مقياس13

الجدة والابتكار، د السطحية، الصحة والخطأ، العمق

....... . كأننا والماء من حولنا قوم جلوس حولهم ماء )إذا طبقنا على البيت مقياس المعنى ؛فأن البيت14

عميق، مبتكر، سطحي، جديد

(. قال الشاعر )اصلح الله الامير إنني لا اجد لابنك ما اجد لابني ( )ابدى الرأي في مقياس عاطفة الشاعر15

الجد والابتكار، د العمق والسطحية

ج الصدق او الكذب

ب القوة والضعف

. أي من التالي يكون عاطفته أكثر صدقاً؟16

المتغزل بالمحبوبة، المشتاق للوطن، مادح الملوك

ب أب يرثي ولدة

......... . الشخصيات الثانوية النمطية التي تؤدي دورها ثم تختفي17

المتكبرة، الرئيسة، النامية، الثابتة

. أي من التالي يعدا اسلوب غير مباشر يجعل القارئ يستنتج صفات شخصيات القصة ؟18

التركيب، د الإخبار، البناء، الكشف

............ . تتصل أحداثها اتصالاً وثيقاً؛ بحيث يكون كل فصل نتيجة للفصل السابق تسمى الحبكة19

المتفرغة، المقسمة، ج المفككة، ب المتماسكة

.)حينما وضع حقيبته في الغرفة الضيقة في بيت العائلة ,واستلقى على السرير الصغير حدق في السقف قليلا ,وقاس ابعاد الغرفة ببصرة ,فادرك انه20

( انتقل من علم الرحابة إلى عالم الضيق ( )استخرجي الوحدة الفنية في القصة

الاحداث، المكان، :السؤال الثاني

:ظللي حرف )ص ( إذا كانت الإجابة صحيحة، وحرف ) خ ( إذا كانت العبارة خاطئة

.الفصاحة في أصل استعمالها اللغوي تعني الظهور والوضوح1

.للبلاغة صلة وثيقة بعلوم الشريعة المختلفة2

.نوع الخبر في قول الرسول صلى الله عليه وسلم: ))الدين النصيحة(( إبتدائي3

.من فوائد البلاغة تنمي القدرة على نقد الكلام4

.ضرب الخبر الإنكاري يلقى الخبر فيه بأكثر من مؤكد5

.الإنشاء غير الطلبي هو ما يطلب به شيء غير حاصل وقت الطلب6

.النهي هو طلب حدوث الفعل على سبيل الاستعلاء والإلزام7

.الإنشاء هو ما يحتمل الصدق أو الكذب لذاته8

ص.ـ الاستعارة المكنية هي حذف المشبه به والإتيان بشيء من لوازمه9

ص .بدا النقد الادبي في العصر الاموي وانتهى في القرن الثاني الهجري10

• : أ ( اربطي من العمود )أ( ما يناسبها من العمود )ب( فيما يلي

( ) ب

الحرف الصحيح( ) أ

)أ( الشعر

الوصول والانتهاء إلى غاية1

)ب( النقد

هو العلم الذي يعرف به أحوال تراكيب الكلام ومطابقته لمقتضى الحال2

)ج( علم البديع

هو إلحاق أمر بأمر، في معنى مشترك بأداة3

)د( التورية

ذكر لفظ يعرف له معنيان :قريب وبعيد ويراد بة المعنى البعيد4

)ه( التشبيه

العلم الذي تعرف به طرق تحسين الكلام5

)و( علم المعاني

الكشف عما فيها من جوانب القوة والضعف والجمال والقبح6

)ز( البلاغة.هو فن يعتمد على الصورة والموسيقى7

ب( استنتجي من العبارة التالية انواع الشعر ؟

) الشعر فن يعتمد على الصورة والموسيقا ,ليوحي بإ حساسات وخواطر وأشياء لا يمكن تكيزها في افكار واضحة في النثر ,وللشعر عند العرب

انواع مختلفة (،

(حللي الصورة الجمالية إلى أركانها: ) العلماء كالمصابيح في الهداية-(ج

........................................................ وفقك الله وسدد على درب الخير خطاك

.................: معلمتك ، .............إدارة التعليم بمحافظة، ........................ /مدرسة، نموذج اجابة، هـ، )ز( البلاغة

أ.هو فن يعتمد على الصورة والموسيقى7

) الشعر فن يعتمد على الصورة والموسيقا ,ليوحي بإ حساسات وخواطر وأشياء لا يمكن تركيزها في افكار واضحة في النثر ,وللشعر عند العرب

. الشعر التعليمي ، الشعر القصصي )الملحمي ( ، الشعر المسرحي ، الشعر الغنائي

(حللي الصورة الجمالية إلى أركانها : ) العلماء كالمصابيح في الهداية-(ج

............................................................................................................................ــ1

ـ ............................................................................................................................ وفقك الله وسدد على درب الخير خطا2

.................... : معلمتك .............................................................................................................................

اإلدارة العامة للتعليم بمحافظة جدة

: السؤال األول

:اختاري اإلجابة الصحيحة من بين القوسين

) قال تعالى :( والصبح إذا تنفس ...... نوع من أنواع االستعارة هنا .

• ذكر لفظ له معنيان ، قريب وبعيد. ويراد المعنى البعيد .

االستعارة، التورية، المقابلة

• يهتم بالشكل دون المضمون .......... االتجاه .

الفني، النفسي، التكاملي، التاريخي

) مؤلف مسرحية ( عنترة ........هو

عزيز أباظة، باكثير، أحمد شوقي، العقاد

• الفكرة التي تعبر عنها القصيدة الواحدة .

المعنى، العاطفة، األسلوب، علم البديع

.تمثل الوحدة العضوية وتجمع أجزاء القصة القصيرة

وحدة االنطباع الحدث، المسرحية، القصة

مجموعة األفعال والوقائع مرتبة ترتيباً سببياً تدور حول موضوع معين وتصور الشخصية

.وتكشف عن أبعادها، لفكرة، الحوادث، الحبكة الحوار

.ما كان قوياً غير مستكره وال ركيك

األسلوب السهل، األسلوب المركب، األسلوب الجزل، الموسيقى الداخلية

.البيت الذي أصبح مضرباً للمثل ....... هو

ما اليوم أول توديع وال الثاني ... البين أكثر من شوقي وأحزاني

بالشام أهلي وبغداد الهوى وأنا ... بالرق تين وبالفسطاط إخواني

وليس يعرف كنه الوصل صاحبه ... حتى يعادى ينأى أو بهجران

دع الفراق فإن الدهر ساعده ... فصار أملك من روحي بجثماني

.هو األسلوب الذي يجعل بطل القصة يحدث القارئ عن نفسه

أسلوب ضمير الغائب أسلوب تيار الوعي

أسلوب ضمير المتكلم األسلوب الفني

تقوم .باألحداث الصغيرة ويكون الغرض منها اكتمال الصورة العامة

الشخصية الرئيسية، الشخصية الثانوية، شخصية األم في، الرواية، الشخصية العامة

.تمثل األسلوب المباشر الذي يعتمده القاص ليصور الشخصية بواسطته

طريقة الكشف، طريقة تيار الوعي

طريقة الغموض الفني طريقة اإلخبار

.هي التي تبدأ بانحدار البطل وفشله ، ثم تستمر في النزول به

الحبكة المتماسكة، الحبكة المفككة، الحبكة النازلة، الحبكة الناجحة في، النهاية، تصريحية، مجازية، تمثيلية، مكنية

المادة : اختار مادة الدراسات البالغية

والنقدية لطالبات االنتساب نهائي

الزمن : ساعتان، هي المشكلة الر

ئيسية في القصة وتنشأ بفعل األ

حداث الصاعدة

لعقدة الحل الصراع البداية

من عناصر القصة وهو

الميدان الذي تجري

في .ه أحداث القصة ...... عنصر

المكان الفكرة

هو العلم الذي يعبر به عن المعنى الواحد بطرق مختلفة ، مع مراعاة مقضى الحال

.هو علم، البيان، الكناية، المعاني

. قصة الشاعر بصير شخصيات القصة هم

الشاعر، بصير، وصديقة األحمق، و األحمق، وصديقة الحاكم، واليمامة

....... الشعر الذي نظمت به المالحم األسطورية الطويلة عرف عند

الرومان، اليونان العرب الفرس

نوع من أنواع الشعر برع فيه كبار الشعراء العرب منذ الع صر الجاهلي ووصلوا إلى

.المستوى التأثيري فيه، من موضوعاته المدح والفخر والغزل والثراء