كتاب الكفايات اللغوية ثاني ثانوي مسار الصحة والحياة الفصل الثاني 1447

المملكة العربية السعودية

قررت وزارة التعليم تدريس

هذا الكتاب وطبعه على نفقتها

اللُّغَةِ العربية، الكفايات اللغوية

التعليم الثانوي - نظام المسارات

السنة الثانية، قام بالتأليف والمراجعة، فريق من المتخصصين

يوزع مجانا ولا يباع

المركز الوطني للمناهج، ١٤٤٧هـ

المركز الوطني للمناهج

اللغة العربية ٢ - ٢ - الكفايات اللغوية - التعليم الثانوي - نظام المسارات

• السنة الثانية/

المركز الوطني للمناهج. - الرياض ، ١٤٤٧هـ

١٦٢ ص ٢٥,٥٢١سم، رقم الإيداع: ١٤٤٧/٦٢٧

مواد إثرائية وداعمة على منصة عين الإثرائية

ien.edu.sa

أعزاءنا المعلمين والمعلمات والطلاب والطالبات وأولياء الأمور، وكل مهتم بالتربية والتعليم يسعدنا تواصلكم؛ لتطوير الكتاب المدرسي، ومقترحاتكم محل اهتمامنا.

fb.ien.edu.sa، المقدمة، الحصة الأولى

مرحبا بك في الجولة الرابعة والأخيرة من جولات اكتساب الكفايات اللغوية نهنئك على الإنجاز العظيم الذي

فأنت تقرأ وتكتب وتتحدث بعربية فصيحة خالية من الخطأ النحوي والإملائي، وتتواصل مع الآخرين بلباقة عالية؛ فتؤثر في وجدانهم، وتغيّر قناعاتهم، وتحقق توافقًا نفسيا واجتماعيًا. ونؤكد لك أننا لا ننسب لمقررات اللغة العربية أي فضل في هذا المستوى الرفيع الذي بلغته، سوى أنها أتاحت لك الفرصة لتتدرب وتتمهر وتبدع، ولو لم تكن متعلما نشطا، واعيًا بمصلحتك، مدركًا لأهمية اللغة في الحياة... لما حققت شيئًا يذكر. ويعدك هذا الكتاب بالمزيد

من التمهر والإتقان

دعنا فقط نذكرك بمدى الإنجاز الذي حققته والإضافة التي ستضمها إلى محصولك اللغوي خلال هذا

الفصل الدراسي، مع وحدات هذا الكتاب

المستوى الأول

استخدام علامات رسم الهمزة في أول الترقيم وأعراف الكتابة الكلمة وآخرها ووسطها

المستوى الثاني

ضبط البنية الأساسية ضبط المتممات ضبط التوابع للجملة العربية المنصوبة والمجرورة والأساليب النحوية

رسم الألف في آخر الكلمة

المستوى الثالث، المستوى الرابع، التطبيق الشفهي، والكتابي، القراءة المركزة، للاستذكار، وصل الكلمات وفصلها، الحذف والزيادة، القراءة التحليلية، التطبيق، الإملائي الشامل، قراءة النصوص الأدبية

القراءة السريعة، الناقدة

الاتصال الكتابي مهارات بناء الموضوع كتابة النصوص الأدبية

الكتابة العلمية، الكتابة الوظيفية، مهارات الخطابة، والإلقاء

أليس إنجازًا عظيما يستحق المكافأة؟ وهل هناك مكافأة أعظم من النجاح؟ وهل للنجاح قيمة إن لم يكن نجاحًا

مستمرا مدى الحياة؟

لقد كانت جرأتك في التعلم، وشجاعتك على المحاولة والخطأ والتصويب وحرصك على التدرب والإتقان وراء كل نجاح حققته. والآن فإنك أشد حاجة إلى الجرأة والشجاعة والحرص من ذي قبل؛ فالمهارات التي يدرب

عليها هذا الكتاب هي مهارات المواجهة مهارات الكشف عن مستواك اللغوي

هل ترغب في بعض المساعدة؟ دعنا نقدمها لك عن العلامة عبد الرحمن بن خلدون يقول ابن خلدون في المقدمة، واصفًا أفضل الطرق لاكتساب ملكة اللغة ومهاراتها :

.... ووجه التعليم لمن يبتغي هذه الملكة، ويروم تحصيلها أن يأخذ نفسه بحفظ القرآن الكريم والحديث الشريف، ومخاطبات فحول العرب في أسجاعهم وأشعارهم، وكلمات المولدين أيضًا في سائر فنونهم؛ حتى يتنزّل لكثرة حفظه لكلامهم من المنظوم والمنثور منزلة من نشأ بينهم، ولُقّن العبارة عن المقاصد منهم،

ثم يتصرف بعد ذلك في التعبير عما في ضميره على حسب عباراتهم، وتأليف كلماتهم، وما وعاه وحفظه من

أساليبهم، وترتيب ألفاظهم، فتحصل له هذه الملكة بهذا الحفظ والاستعمال. ويزداد بكثرتهما رسوخًا وقوة،

وعلى قدر المحفوظ، وكثرة الاستعمال، تكون جودة المقول المصنوع نظما ونثرا ، ومن حصل على هذه الملكات

فقد حصل على لغة مضر، وهو الناقد البصير بالبلاغة فيها. وهكذا ينبغي أن يكون تعلمها. والشواهد المؤيدة لفكرة ابن خلدون تندُّ عن الحصر، ويمكنك اختبارها بنفسك فإنها قابلة للتجريب والاختبار.

وتأمل حال حفظة القرآن الكريم وكيف استقامت ألسنتهم، وارتفعت درجة إتقانهم للغة العربية قراءة وإلقاء

وتعبيرا

إننا ننصحك بتجريب هذه الفكرة، حاول أن تحفظ جميع النصوص الأدبية التي اخترناها لك في هذا الكتاب وأضف إليها ما تختاره من عيون الشعر العربي، إضافة إلى حفظ أجزاء من القرآن الكريم، وعدد من الأحاديث الشريفة.

اضبط النصوص المختارة بالشكل قبل قراءتها، واحفظها صحيحة الضبط، حاول أن تستخدم (المسجل)

لتسجيل قراءتك وحفظك، واختبر سلامة الضبط وجودة الإلقاء. كرر المحاولة مرارا، حتى تشعر بالرضا عن أدائك.

فقط نذكرك بأن نجاحك في اكتساب مهارات اللغة يعني نجاحك في الحياة. ضع هذه الحقيقة أمام عينيك،

واسع دائما لتحقيقها

لقد حاولنا أن نعينك بكتاب يهتم بالتمهير والتدريب والإتقان، ولكن ذلك وحده لا يكفي، إننا بحاجة إلى

مساعدتك بحاجة إلى أن تكون أنت مهتمًا بتمهير نفسك وتدريب لسانك ، كما عودتنا دائمًا. وفقك الله

خطاك، المحتوى، الصفحة، الموضوعات، الأهداف

. تلخص المعلومات الأساسية للنحو العربي؛ تسهيلًا لفهمها.

التطبيق النحوي • تضبط النصوص المقروءة بالشكل وفقًا للقواعد النحوية. مراجعة المعارف • تكتب نصوصًا وفقرات مضبوطة بالشكل، وخالية من الأخطاء النحوية.

. تتحدث وتلقي وتقرأ، بلغة عربية فصيحة خالية من الأخطاء النحوية. التطبيق الشفهي • تطبق الوظائف النحوية للمفردات - التي درست في تراكيب وسياقات

النحوية، جديدة

. تصحح أي خطأ نحوي في المكتوب والمسموع.

• تعلل رسم بعض الكلمات بالصورة المعطاة في كلمات معينة، سواء

التطبيق الإملائي كانت تتعلق بالهمزة، أم بالألف المتطرفة، أم بالحذف والزيادة، أم بالوصل

. مراجعة قواعد الإملاء

والفصل

• تنشئ فقرات نصوصًا دون الوقوع في أي خطأ إملائي، موظفًا علامات

الترقيم ملتزما بأعراف الكتابة. تصحح الأخطاء الإملائية ومواضع علامات الترقيم في أي جملة أو نص

والترقيم. التطبيق، الكتابي، يعرض عليك، - أنواعها -إستراتيجياتها

• تتصفح الكتب والمقالات والإنترنت... بكفاءة عالية. بسرعات مختلفة (متأنية بطيئة سريعة فائقة السرعة) بحسب

تقرأ الهدف من القراءة، ونوع المقروء

. تتخلص من المشكلات الست التي تحد من سرعة القراءة. تستخدم إستراتيجية القراءة الذكية = التركيز + القفز) بنجاح.

. تستخدم منظم القراءة للزيادة من سرعة القراءة.

• الرسائل الإدارية . تصمم مخططا لموضوعك قبل الشروع في كتابته.

التقارير

والمحاضر . الإعلانات والعروض

الخطابة المحفلية

. توظف أساليب البلاغة والتأثير لخدمة أهدافك الكتابية.

• تكتب موضوعات وظيفية جيدة في ضوء خصائصها الفنية وعناصرها الأساسية.

. تُعدّ موضوعًا خطابيًا جيدًا، مستخدمًا أساليب بلاغية تضفي المتعة والجاذبية على

حديثك

• تلقي نصوصًا متنوعة إلقاء متميزًا بالجرأة والطلاقة، وسلامة الضبط والوقفات،

ونبر الصوت واستخدام لغة الجسد.

. تتبع أساليب مناسبة لتفعيل المستمعين ودمجهم بروح الموضوع.

ملخص بموضوعات الكتاب، كفاية الاتصال الكتابي، مهارات الإلقاء، المحاضر، رسائل الشكوى والطلب، مفهوم الخطابة، مهارات بناء الخطبة

الإعلانات / الخطب المحفلية والعروض التسويقية

إستراتيجيات التسريع، إصلاح الأخطاء

القراءة الذكية - مراجعة علامات الترقيم التطبيق الكتابي

وأعراف الكتابة، منظم القراءة

أنواع القراءة السريعة مراجعة قواعد الإملاء

الارتجال، الكتابة الصحيحة

التمشيطية، التصفح، الانتقائية، الإنترنت الوظيفية

الضبط والإلقاء، مراجعة المعارف النحوية، التطبيق النحوي، موضوعات، الوحدة، دليل الوحدة، عنوان الوحدة

مراجعة عامة للموضوعات النحوية المكونات الأساسية للجملة، المتممات المجرورة والمنصوبة، التوابع والأساليب النحوية، علامات الإعراب. ضبط النصوص المقروءة والمكتوبة بالشكل. تحليل النصوص إلى كلمات وجمل ، وبيان وظائفها النحوية.

يتوقع منك بعد دراسة الوحدة أن تكون قادرا على:

التدريبية

تلخيص المعلومات الأساسية للنحو العربي؛ تسهيلًا لفهمها.

ضبط النصوص المقروءة بالشكل دون خطأ.

كتابة نصوص وفقرات مضبوطة بالشكل خالية من الأخطاء النحوية. التحدث والإلقاء والقراءة بلغة عربية فصيحة خالية من الأخطاء النحوية. تطبيق الوظائف النحوية للمفردات - التي درست في تراكيب وسياقات جديدة. تصحيح أي خطأ نحوي في المكتوب أو المسموع

Mh Kronjat Education، إرشادات، المتعلم، مراجع

تمثل هذه الوحدة خاتمة المطاف في الدرس النحوي، وفيها يُطبق شفهيا وكتابيا لما تعلمته في المقررات السابقة، وهذا يعني أن أمامك فرصة جديدة لتحسين مستواك النحوي وقدرتك الأدائية، فلا تفوت هذه الفرصة.

ربما لا تكون المعلومات النحوية ضرورية في ذاتها، ولكنها وسيلتك إلى إتقان النحو، فاحرص على تلخيصها من مراجعك النحوية، وحفظها وفهمها، أو تدوينها على كتابك، تمهيدًا لتطبيقها في أدائك الشفهي والكتابي. عندما يطلب منك كتابة فقرة، أو إلقاء نص، فاحرص على ضبطه بالشكل التام، وراجع أستاذك وزملاءك للتأكد سلامة الضبط ؛ فهذا هو التدريب الحقيقي

على مهارات النحو، من

حاول أن تطبق قدراتك النحوية في أدائك الشفهي والكتابي في جميع المقررات الدراسية، وحتى في أحاديثك الشخصية مع المعلمين والأصدقاء.