تحميل كتب التجويد لجميع المراحل التعليمية الفصلين 1448هـ

المملكة العربية السعودية

قررت وزارة التعليم تدريس هذا الكتاب وطبعه على نفقتها

التجويد، الصف الأول المتوسط، الفصول الدراسية الثلاثة

مدارس تحفيظ القرآن الكريم

قام بالتأليف والمراجعة، فريق من المتخصصين

يوزع مجاناً ولا يباع

وزارة التعليم ، ١٤٤٣هـ

فهرسة مكتبة الملك فهد الوطنية أثناء النشر

التجويد الصف الأول المتوسط - الفصول الدراسية الثلاثة

وزارة التعليم الرياض ، ١٤٤٣هـ

١٦١ ص ؛ ٢٥,٥٢١سم

۱ - القرآن - القراءات والتجويد - كتب دراسية أ - العنوان

ديوي ۸۲۲۸۹ ، ۳۷۲

رقم الإيداع : ٨٠٦٢ / ١٤٤٣

مواد إثرائية وداعمة على منصة عين الإثرائية"

ien.edu.sa

أعزاءنا المعلمين والمعلمات والطلاب والطالبات وأولياء الأمور ، وكل مهتم بالتربية والتعليم

يسعدنا تواصلكم؛ لتطوير الكتاب المدرسي، ومقترحاتكم محل اهتمامنا.

fb.ien.edu.sa

حقوق طباعة ونشر واستخدام هذا الكتاب وما يرتبط به من محتوى تعليمي أو إثرائي أو داعم محفوظة جميعاً لوزارة التعليم بالمملكة العربية

مسحه ضوئياً أو أي

السعودية، ويُمنَع منعاً باتاً بيعه أو نسخه أو التبرع به أو استخدامه أو إعادة طباعته أو إنتاجه أو مسحه

جزء

وسيلة كانت، ويقتصر استخدامه على المدارس التابعة للوزارة والمرخصة باستخدامه فقط.

ـليم، وزارة التول، المقدمة

الحمد لله وسلام على عباده الذين اصطفى، وصلى الله وسلم على نبينا محمد المجتبى، وعلى آله وأصحابه أئمة الحق والهدى، أما بعد:

فإن القرآن الكريم منهاج المسلمين وينبوع حياتهم، وهو الرحمة المهداة للعالمين، ومنه تستمد الهداية إلى الصراط المستقيم والحياة الطيبة وراحة البال والعيشة الكريمة. وعلم التجويد من العلوم الشرعية المهمة التي تعنى بالقرآن الكريم من حيث كيفية أدائه، ومراعاة آدابه، بما يعين على تلاوته حق التلاوة وحفظ ،آياته ولا يخفى على أصحاب البصيرة أن علم التجويد من أقدم العلوم الشرعية نشأة وتأليفًا، وألصفها ملازمة للقرآن المجيد، وما ذلك إلا لتعلقه بأشرف كلام ألا وهو كلام الله عز وجل.

ولا ريب أن تدريس علم التجويد يمثل وجهًا معتبرًا من وجوه العناية بالقرآن الكريم الذي هو دستور المملكة العربية السعودية وشرعتها؛ لذا كانت العناية بتدريسه للناشئة مطلبًا أساسًا

في الجانبين التربوي والتعليمي

ومن هنا حرصت الوزارة على تدريس التجويد في مدارس تحفيظ القرآن الكريم للطلاب منذ وقت مبكر من حياتهم الدراسية؛ لكي يتأسس الطلاب علميًّا وعمليا في علم من أهم العلوم المرتبطة بالقرآن الكريم.

وقد حرصنا على أن يكون هذا الكتاب شائقًا في عرضه، جاذبًا في أسلوبه، مشجعًا للطلاب

على التفاعل معه، وحسن الاستفادة منه بما تضمنه من تمهيدات مشوقة وأنشطة موضحة

تعين على تنمية المهارات الذاتية في التعلُّم والتفكير والإبداع لدى الطلاب، وتبعث فيهم روح المشاركة الفاعلة في الدرس، وعلى تطبيق ما تعلموه في حياتهم الواقعية. اننا إذ نقدم هذا الكتاب للطلاب في حلته الجديدة نحمد الله تعالى ونشكره على ما من به من إتمام هذا العمل، سائلين الله الكريم أن يكتب التوفيق لأبنائنا الطلاب وأن يجعلهم من أهل القرآن الذين هم أهل الله وخاصته. ومن الله تعالى وحده نستمد العون، ومنه سبحانه نستلهم

شاد، وهو حسبنا ونعم الوكيل، سدد الله الخُطَى وبارك في الجهود إنه سميع مجيب.

فهرس الفصول الدراسية، الفصل الدراسي الأول، الفصل الدراسي الثاني، الفصل الدراسي الثالث، الفصل الدراسي، الأول، الصفحة، الفهرس، المحتوى

الدرس الأول: علم التجويد

الدرس الثاني: اللحن في قراءة القرآن الكريم

الدرس الثالث : الاستعاذة والبسملة والأوجه بين السورتين

الدرس الرابع مراتب القراءة.

الدرس الخامس: أحكام النون الساكنة والتنوين

الدرس السادس: الإظهار الحلقي

الدرس السابع: الإدغام، الدرس الأول، علم التجويد

أذكر معنى التجويد.

أبين نشأته وحكمه، أحدد أهميته وفضله

أذكر الفائدة من تعلمه وتطبيقه.

رابط الدرس الرا

يعتني المسلم بالقرآن الكريم؛ لأنه كلام الله تعالى، ومنه يستمد الهداية إلى الصراط المستقيم، وللعناية

بالقرآن الكريم أوجه عديدة.

بالتعاون مع مجموعتك اذكر بعض هذه الأوجه:

تعريف التجويد

التجويد لغة التحسين تقول: جودت الشيء إذا حسنته. واصطلاحًا: إعطاء كل حرف حقه مَخْرَجًا وصِفَةٌ.

أتحقق من فهمي:

أعطى عبارة أخرى لتعريف التجويد توضح معناه:

نشأته

كان الرسول صلى الله عليه وسلم يعلم الصحابة قراءة الآيات كما نزل بها جبريل فلذلك كان الصحابة ومن بعدهم يقرؤون القرآن الكريم بالتجويد في تلاوتهم عمليًّا على الوجه الذي أنزل عليه، من غير حاجة إلى ضبطه بقواعد نظرية، ولما كثرت الفتوحات الإسلامية، ودخل تحت راية الإسلام كثير من الأعاجم، واختلط اللسان الأعجمي باللسان العربي، وفشا اللحن وكثر الخطأ على الألسنة، اجتهد علماء الإسلام فيما يَكْفُل صيانة كتاب الله -عز وجل- من الخطأ، ومن ثَمَّ وضعوا قواعد

التجويد حتى يلتزم كل قارئ بها عندما يتلو كتاب الله تعالى.

وقد وضع قواعد التجويد العلمية أئمة القراء وعلماء اللغة العربية منذ القرن الثاني الهجري.

في ضوء ما تقدم ألخص أسباب نشأة علم التجويد:

استمداده

اسْتُمِدَّ علم التجويد من قراءة الرسول الله التي نقلها عنه أصحابه في نقلها.

عنهم التابعون ، حكمه

العلم به فرض كفاية.

وأما العمل به فإنه يتعين على كل قادر أن يجتهد في إخراج الحروف وقراءتها قراءة صحيحة، بحيث لا يتطرق الخطأ والتغيير إلى كتاب الله.

فائدته

يستفاد من تعلم التجويد وتطبيقه أمور، منها:

تمكين القارئ من المهارة في التلاوة.

٢ صون اللسان عن الخطأ في كتاب الله تعالى.

۳ حسن الأداء عند تلاوة القرآن الكريم.

قال الإمام ابن الجزري (١):

(۲)

وَالأَخْذُ بِالتَّجْوِيدِ حَتْمٌ لَازِمُ مَنْ لَمْ يُجَوِّدِ الْقُرْآنَ آئِمُ ) لأَنَّهُ بِهِ الإِلَهُ أَنْزَلَا الإِلَهُ أَنْزَلَا وَهَكَذَا مِنْهُ إِلَيْنَا وَصَلَا وَهُوَ أَيْضًا حِلْيَةُ الثَّلَاوَةِ وَزِينَةُ الأَدَاءِ وَالْقِرَاءَةِ وَهُوَ إعطاءُ الْحُرُوفِ حَقَّهَا مِنْ صِفَةٍ لَهَا وَمُسْتَحَقَّهَا وَرَدُّ كُلِّ وَاحِد لأصلِهِ وَاللَّفْظُ فِي نَظيرهِ كَمِثْلِهِ مُكَمَّلاً من غَيْر مَا تَكَلَّفَ بِاللُّطْفِ فِي النُّطْقِ بِلَا تَعَسُّف وَلَيْسَ بَيْنَهُ وَبَيْنَ تَرْكِهِ إِلَّا رِيَاضَةُ امْرِئٍ بِفَكه

(۱) ما تعريف التجويد اصطلاحًا؟ (۲) ما حكم التجويد؟

(۳) اذكر الفائدة من تعلم التجويد وتطبيقه.

(۱) المقدمة الجزرية ، شمس الدين محمد بن الجزري ص ١١ .

(۲) الإثم ليس على إطلاقه، ولكنه يتناول ما يختص باللحن الجلي؛ كتبديل حرف مكان حرف وحركة مكان أخرى ،

من كان لا يطاوعه لسانه ، أو لا يجد من يهديه إلى الصواب فإن الله تعالى لا يكلف نفسا إلا وسعها .

الدرس

الثاني اللحن في قراءة القرآن الكريم

أذكر معنى اللحن

٢ أتعرف على قسمي اللحن.

أميز اللحن الجلي من اللحن الخفي.

أمثل على كل قسم من أقسام اللحن. ه أتجنَّب اللحن أثناء قراءتي للقرآن الكريم.

رابط الدرس الرقمي

قال الله تعالى : بِسْمِ اللهِ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ الْحَمْدُ لِلَّهِ رَبِّ الْعَلَمِينَ الرَّحْمَنِ الرَّحِيمِ مَلِكِ يَوْمِ الدِّينِ إِيَّاكَ نَعْبُدُ وَإِيَّاكَ نَسْتَعِينُ ) اهْدِنَا الصِّرَاطَ الْمُسْتَقِيمَ صِرَاطَ الَّذِينَ

أَنْعَمْتَ عَلَيْهِمْ غَيْرِ الْمَغْضُوبِ عَلَيْهِمْ وَلَا الضَّالِّينَ س ١ : ما حركة الدال في كلمة الحمد ؟ وما حركة النون في كلمة الرَّحْمَنِ ؟ وما حركة التاء في كلمة أَنعَمتَ ؟

س ٢ : ماذا لو قرأ شخص كلمة الحمد ) بكسر الدال؟ أو كلمة الرحمن بفتح النون؟ أو كلمة

أَنعَمتَ بضم التاء؟

س : ماذا

يسمى

ذلك؟ وما أثر تلك القراءة في الكلمات الثلاث على المعنى؟

تعريف اللحن

المراد باللحن هنا : الخطأ والميل عن الصواب في قراءة القرآن الكريم.

أقسامه

اللحن في القرآن الكريم قسمان:

القسم الأول: اللحن الجلي

تعريفه هو خطأ يطرأ على الألفاظ فيخل إخلالا ظاهرًا بمعناها أو أدائها.

سبب تسميته باللحن الجلي:

لأنه ظاهر يشترك القراء وغيرهم في معرفته.

أمثلته:

ضم تاء لفظ أنعمت في قوله تعالى: صِرَاطَ الَّذِينَ أَنْعَمْتَ عَلَيْهِمْ ؛ لأن التاء حينئذ أصبحت

ضميرًا للمتكلم مع أنها في الآية الكريمة مفتوحة وهي ضمير للمخاطب.

(۱) سورة الفاتحة، الآيات (۷۱

(٤

رفع هاء لفظ الجلالة في قوله تعالى: الْحَمْدُ لِلَّهِ . إبدال حرف مكان حرف آخر ، نحو إبدال العين همزة.

النطق بالظاء مكان الضاد في الضالين .

ه تخفيف الياء في إياك في الموضعين.

إِيَّاكَ

ت إسكان الدال في نَعبُدُ ، أو النطق بواو مَديَّة بعدها. د،