منصة تعلم

عمليات البحث الأخيرة

صفحة من اختبارات مادة لغتي الصف الثاني المتوسط الفصل الثاني معاينة 4 ملفات
امتحانات نهاية الفصل

اختبارات نهائية مادة لغتي لجميع المراحل الفصل الثاني الصف الثاني المتوسط

ف فريق المنصة · نُشر منذ 11 ساعة

الملفات 4
التحميلات 0
المشاهدات 5
آخر تحديث 3 نوفمبر 2026

عن المادة

تتضمن اختبارات نهاية الفصل الدراسي الثاني مادة لغتي للصف الثاني المتوسط أسئلة شاملة في الفهم القرائي والوظيفة النحوية والظاهرة الإملائية والصنف اللغوي. يغطي الملف تقييم مهارات الاستيعاب وتحليل النصوص والأساليب النحوية.

محتويات الملف

  • أسئلة الفهم القرائي حول النص المعلوماتي عن المرجان وكنوز البحر
  • تطبيقات على الوظيفة النحوية وتشمل المفعول المطلق وأنواع الجموع
  • تمارين الظاهرة الإملائية وتدريبات دخول اللام المكسورة على الكلمات والألف اللينة
  • أسئلة الصنف اللغوي وتصنيف الكلمات المختومة بألف قائمة وفي صورة ياء
  • تطبيقات على الأساليب اللغوية مثل التمني والترجي والاستثناء والأسماء المنقوصة والمقصورة

تساهم هذه الاختبارات في قياس استيعاب الطالب لمهارات لغتي وتدريبه على نمط الأسئلة النهائية للفصل الثاني.

بيانات الملف

  • المادة: لغتي
  • الصف: الصف الثاني المتوسط
  • الفصل: الفصل الدراسي الثاني
  • نوع الملف: امتحانات نهاية الفصل
  • الصيغة: PDF
  • عدد الصفحات: 9

محتوى الملف

المملكة العربية السعودية، وزارة التعليم، إدارة التعليم، مدرسة، المادة: لغتي، الصف: الخامس االبتدائي، الزمن: ساعتان

اختبار نهاية الفصل الدراسي الثاني–

الفترة الدراسية الثانية للعام الدراسي1447هــ

:اسم الطالبة----------------------------------------------------------------------------------

) ( الصف: الخامس االبتدائي

السؤال

الدرجة، باألرقام، الدرجة باألحرف، المصحح، المراجع، المدقق، 1الفهم القرائي، األسلوب، اللغوي، 3الصنف اللغوي، 4الظاهرة اإلمالئية8، 5ال

وظيفة النحوية10، 6الرسم الكتابي، المجموع النهائي

السؤال األول : فهم المقروء :

،ِوَطَنِي اَلْحَبِيبِ اَلْمَمْلَكَةِ اَلْعَرَبِيَّةِ اَلسُّعُودِيَّة ُاَلْبَلَدُ اَلْعَرَبِيُّ اَإلِْسْالَ مِيُّ، مَهْبِطُ اَلْوَحْيِ، وَقُبْلَة اَلْمس ِلم ،َين

ِوَمَهْوَى أَفْئِدَتِهِمْ، وَمَنَارَ اَإلِْشْعَاع

ُلِكُلِ اَلدُّنْيَا ه و ْاَألْ َرْضُ اَلَّتِي عِشْتُ عَلَيْهَا، وَشَرِ بَتْ مَاءَهَا، وَاسْتَنْشَقَت

هَوَاءَهَا، فِيهَا

ِمَدَارج ال َصِ بَا، وَمَهَّد ا ِلذِكْرَيَاتِ اَلْجَمِيلَةَ وَاألْ حْالَ مَ اَلْكَبِيرَةَ، وَدُوحَة اَلْوِئَامُ وَ وَاحَةُ اَألْ َمْن

،وَاالِ طْمِئْنَانِ . تَقَعَ اَلْمَمْلَكَةُ اَلْعَرَبِيَّةُ اَلسُّعُودِيَّةُ فِي اَلْجَنُوبِ اَلْغَرْبِيِ مِنْ قَارَّةِ آسْيَا

ِوَتُشَكِلَ أَرَاضِ يهَا اَلْوَاس َعَة

مَتْحَفًا جُغْرَافِيًّا رَائِعًا، تَضَارِ يسُهَا

ُمُتَنَوِعَةً مِنْهَا: اَلْجِ بَالُ، وَالْهِضَابُ وَاألْ َوْ دِيَةُ اَلْعَمِيقَةُ، وَالسُّهُولُ اَلسَّاحِ لِيَّة

ُاَلْمنْخَفِضَةُ، وَالْجُزُرُ اَلْمرْجَانِيَّةُ. وَيَضُمَّ سَطْحُهَا أَرْ بَعَةَ أَقَالِيمَ ج ِغْرَافِيَّةٍ طَبِيعِيَّةٍ رَئِيسَةٍ هِيَ: جِ بَالُ اَلْحِ جَاز

وَعَسِيرٌ، وَهَضْبَة نَجِ د، وَالصَّحَارِ ي اَلرَّمْلِيَّةُ، وَالسَّهْلُ اَلسَّاحِ لِيُّ اَلشَّرْقِيُّ وَتَشْغَلُ اَلْمَمْلَكَةُ مُعْظَمَ أَرَاض ي

ِاَلْجَزِ يرَةِ اَلْعَرَبِيَّة

أ/ اقرأ النص ثم اجيب:ي عن ما يلي

1/ ما اسم الوطن الذي يتحدث عنه النص؟

2/ ن اي تقع المملكة العربية السعودية؟

3/ لم تحب وطنك وتعتز به؟

ما معنى

كلمة الصبا؟

أ ما

برز تضاريس المملكة المذكورة في النص؟

ب/ اكملي، :الفراغات التالية

يضم سطح المملكة العربية السعودية---------------

.أقاليم

المتحف هو مكان يختص بــ-------------------------

من الهضاب المذكورة في النص هضبة-----------------------

ج/ ضع

:يمين كل جملة كلمة ( حقيقة ) او ( رأي ) بحسب ما تعبر عنه

.) يحتضن وطني الحرمين الشريفين

) يحب االنسان وطنه

.؛ لحنينه للذكريات الجميلة فيه

السؤال الثاني :

االسلوب اللغوي :

أ ما) جمل البحر! ( نوع األسلوب في الجملة السابقة

تمني ب-، تعجب، جـ ـ استفهام

:الجملة التي اشتملت على أسلوب الترجي

ليت المسافر يعود ب ـ

ما أجمل أن يعود المسافر

لعل المسافر يعود، - التمني

:طلب أمر محبوب ال يتوقع حدوثه ومن ادواته

ليت ب، لعل، جـ- ليس

عبدت الطرق في الحي إال طريق (نوع األسلوب )

توكيد ب، ترجي، جـ- استثناء

السؤال الثالث :الصنف اللغوي :

:أ/ اصنف الكلمات التالية بحسب الجدول ادناه

السنا–، حصى–، مستشفى–، العصا–، مسعى–، } الرضا

) الكلمات المختومة بألف قائمة ( ا

) الكلمات المختومة بألف في صورة ياء ( ى

:ب/ اكملي الجمل التالية بأسماء منقوصة او مقصورة او ممدودة بما يحقق المعنى المفيد

قطفتُ وردة-------------------

رمى الالعب الكرة في---------------------

.الخصم، اعتنى------------------، .بغنمه، إذا سمعت-----------------------، .فهلم إلى الصالة

السؤال الرابع

:الظاهرة اإلمالئية

:اختاري اإلجابة الصحيحة فيما يلي

  • اتقن العامل أداء مهنته بــ

كفاءة ب-، كفائة، كف أة

ترحل الطيور في الشتاء إلى البالد

ِالدافِئة ب ـ ِالدافأة

جـ ـ ِالدفئية

من قلت مروءته---------

عشرته، ساءت ب، سَئت، سَاأت

  • تبذل وزارة الصحة جهداً ؛ لتحقيق

ِمآرِ بها ب، مأاربها، جـ- مئآربها

.شهوات الدنيا في عين المؤمن

ُتتضاءل ب-، ُتتضاأل، تتضاؤل، الشمس والقمر من-----------، .الله

أيات ب ـ ايات

جـ ـ آيات

عند وصل هذه الحروف { ف–

ِا ء–، َد–، ة } تكتب، فائدة ب، فوائد، جـ- فئة

إن حب األوطان من اإليمان) ( االسم المجرور بحرف الجر

أ- اإليمان ب، من، جـ- األوطان

السؤال ال

خامس::الوظيفة النحوية

/أ:اختاري اإلجابة الصحيحة فيما يلي

قدم طالب الصف الخامس----------

عن التغذية، بحثان ب-، بحوث، جـ ـ بحثين، يساعد ابوك---------، المحتاجين

َالفاضِ ل ب ـ ُالفاضِ ل

جـ ـ ِالفَاضِ ل

تكافئ المعلمة الطالبة، المُهملة ب، المجتهدة، المتغيبة

( يجمع الفالحون الثمار

الفالحون ) فاعل مرفوع وعالمة رفعة

الواو ب، النون، الضمة، تناولت فاطمه----------

من الفاكهة نضع فب الفراغ مفعول به مثنى

نوعين ب ـ نوعان

جـ ـ أنواع

  • يحترم الناس ذا العلم

:عالمة نصب المفعول به في الجملة السابقة

أ- أللف ا ب

ال، كسرة، الفتحة

  • تتميز مدينة الرياض بشوارعها

النقية ب، الواسعة، الضيقة، ب/ امأل

:الفراغ حسب المطلوب بين القوسين

دخل الطالب ثم----------------------------

} { جمع مذكر سالم

2/ كرمت مديرة المدرسة المعلم

و----------------------------، } { مثنى، /ج ُرتب أ

:الكلمات ؛ لتكوين جملة مفيدة ثم اكتبها

الوطن–، المروءة–، حُب–

سادس :

: الرسم الكتابي

اكتب العبارة االتية بخط النسخ:

ُّ َّ َحَمَاكَ َّلَا يَا مِمْلِكْتِي، وَآدَّامِكْ حُرَّة عَزِ يزَة

ِشَامِخَةً بَيْنَ اَألْ َوْ طَان

...انتهت األسئلة

تمنياتي لكم بالتوفيق والنجاح

:معلمة المادة

المعاينة

ملفات المادة

4 ملفات

نقاش المادة

اسأل عن هذا الملف أو شارك طريقة استخدامه؛ يظهر تعليقك هنا وتحت الملف في الخلاصة.

التعليقات (0)

لا تعليقات بعد. كن أول من يعلّق!

سجّل الدخول لتكتب تعليقًا.