اختبار الفترة الأولى لغتي أول متوسط الفصل الدراسي الثاني 1447

۱ - من الظروف المبنية :

حيث - الآن - أمس

السؤال الثالث : الوظيفة النحوية

١- كن من ...... في المسابقة

أ- المشاركون

ب صباحا - مساء - ليلا

جـ ـ غدا - عصرا - صيفا

أكمل

ب - المشاركان

۲- سلمت على ذي الهمة العالية . أعرب ما تحته خط ( ذي): اسم مجرور وعلامة جره

أ- الكسرة

• حرف الجر يدخل على :

أ- الاسم الظاهر

السؤال الرابع : الأسلوب اللغوى

الجملة التي اشتملت على أسلوب نهي

جـ - المشاركين، ب - الياء، . الفتحة، ب - الضمير

جـ - الاسم الظاهر والضمير

يا أحمد، لا تتدخل فيما لا يعنيك. ب- لا يتدخل أحمد فيما لا يعنيه جـ - لم يتدخل أحمد فيما لا يعنيه.

٢ الجملة التي كتبت بشكل صحيح :

• أ- لا تنادي معلمك باسمه مجردا ب - لا تناد معلمك باسمه جـ - لا يناد الطالب معلمه باسمه مجردا

مجردا، ٣- لأسلوب النهي، أ- صيغة واحدة، ب صيغتان

جـ - ثلاث صيغ

السؤال الخامس : الرسم الإملائي : ** اختر الإجابة الصحيحة :

١- عند دخول حرف اللام على كلمة "اللون" تكتب.......

ا للون

۲ - عند دخول اللام على كلمة (السلام).

أ ـ تحذف اللام.

ب - لون، لللون

ب نحذف همزة ال التعريف فقط

جـ - تحذف ال التعريف كاملة

تحلق الطلاب حول المعلم .

أ - كلقلادة بالعنق

بكالقلادة بلعنق

جـ - كالقلادة بالعنق

السؤال السادس: الرسم الكتابي : - اكتب ما يلي بخط الرقعة

المؤمنة الواعية تصون نفسها، وتؤدي واجباتها ومسؤولياتها.

انتهت الأسئلة

مع تمنياتي لكم بالتوفيق والنجاح .

المملكة العربية السعودية، وزارة التعليم، إدارة التعليم

مدرسة :

بسم الله الرحمن الرحيم

Mining of Education

المادة لغتي الخالدة الصف الأول المتوسط الزمن: ساعتان

اختبار الفترة الأولى الفصل الدراسي الثاني - ( الدور الأول ) - للعام الدراسي ١٤٤٧هـ الصف الأول المتوسط ) (

اسم الطالب :

المهارة، الدرجة، الدرجة بالأرقام، الدرجة بالأحرف، المصحح، المراجع، المدقق، فهم المقروء، الصنف اللغوي، الوظيفة النحوية، الأسلوب اللغوي، الرسم الإملائي

الرسم الكتابي، المجموع النهائي

السؤال الأول : فهم المقروء :

في ليلة من ليالي العيدِ، وَقَفَتِ امْرَأَةٌ بائِسةً فقيرة أمام واجهة متجر عرضت فيها لَعَبُ الْأَطْفَالِ عَرْضًا جَذَابًا،

فَتَأَمَّلَتْهَا الْمَرْأَةُ بِعَيْنَيْ وَلَدِها الذي يَنْتَظِرُ عَوْدَتَها حَامِلَةً إِليه لَعْبَةَ الْعِيد. ولمّا كانَ ثَمَنُ اللَّعْبَةِ فوق طاقتها وكان صاحب المتجر يغالي في سعرها امْتَدَتْ يَدُها إليها فاختلستها على أن تعود بثمنها بعد يوم أو يومين، وغادَرَتِ المتجر وقَلْبُها يَخْفِقُ خفقتين مختلفتين خفقة الخوف من عاقبة فعلتها، وخفقة السرور بالهدية الجميلة التي ستقدمها بعد قليل إلى ولدها، فَتَبِعَها صاحِبُ المتجر حتى عَرَفَ مَنْزِلَها وبينما هي تَنْعَمُ

بِفَرْحَةِ وَلَدِها ، إِذْ فوجِنَتْ بِشَرْطِيَ يَعْتَقِلُها وبصاحِب المتجر يَنْتَزِعُ اللَّعْبَةَ مِنَ يَدِ الْوَلَد. ارتَفَع صَوْتُ الطَّفْلِ بالبُكاءِ، ووثب نحو أمه قائلا: «رُحْمَاكَ بأمي يا سَيّدِي فَأَثَرَ هذا المَنْظَرُ فِي نَفْسِ الرَّجُلِ وقال المشرْطي: «لَقَدِ اتَهَمْتُ هذه الْمَرْأَةَ خَطَأً، فَأَنَا لا أَبيعُ هذا النوع من اللعب، فانْصَرَفَ الشَّرْطِيُّ ووقف الرَّجُلُ نادِمًا على

قَسْوَتِهِ على الْمَرْأَةِ وابنها ولم يفارقهما حتى أسدى إليهما من النعم ما جعل عيدهما أسعد وأهنأ مما كانا يظنان. حسب البؤساء من محن الدهر أنهم يقضون جميع أيام حياتهم في سجن مظلم من بؤسهم وشقائهم، فلا أقل من أن

يتمتعوا برؤية أشعة السعادة في كل عام مرةً أو مرتين.

-۱- لماذا ذهبت المرأة إلى المتجر ؟

ا - لتختلس لعبة لابنها

• ٢ الفكرة الرئيسة للنص هي:

أ - الرحمة بالفقراء والتسامح معهم

٣ - ماذا كان شعور المرأة بعد خروجها من المتجر ؟

أ - الفرح فقط

ب لتشتري لابنها لعبة العيد

ج - لتتأمل اللعب المعروضة في المتجر

بد قسوة الفقراء

ج - أهمية شراء الهدايا الغالية

جـ - الخوف والفرح معا

ب تتجاهل رغبة طفلها تمامًا

جـ - تطلب المساعدة أو تشرح حالها

ب توسل الطفل وبكاؤه

جـ - خوفه من الناس

ب الخوف فقط

٤ - ماذا كان يمكن للمرأة أن تفعله بدلًا من اختلاس اللعبة؟

أ - تسرق لعبة أخرى

ه تغيّر موقف صاحب المتجر في النهاية بسبب

أ - تهديد الشرطي له

السؤال الثاني : الصنف اللغوي

1- الاسم الذي يتغير شكل آخره بتغير موقعه الإعرابي:

• المعرب ٢ الجملة التي بها اسم مبني :

ب المبني

أ هذان الطالبان اللذان في المسابقة ب - هاتان الطالبتان اللتان في

المسابقة، جـ - الضمير

هذا هو الطالب الذي فاز في