كتاب العلوم الصف الخامس الابتدائي ف2 1447

بسم الله الرحمن الرحيم

الآن حمل تطبيق المدرسة الحديثة من:

LEE، المدرسة، GET IT ON، Google Play، HUAWEI، Download on the، App Store، AppGallery

تم تحميل وعرض المادة من منصة

والمعلمين :

. الكتب الدراسية مع حلها الطبعة الجديدة

شروحات الدروس فيديو، • توزيع المناهج، . أوراق عمل، . نماذج اختبارات، المملكة العربية السعودية، العلـوم، الصف الخامس الابتدائي

الجزء الثاني من المقرر

قام بالتأليف والمراجعة، فريق من المتخصصين

قررت وزارة التعليم تدريس هذا الكتاب وطبعه على نفقتها

يتوزع مجانا ولا يباع

ح المركز الوطني للمناهج ، ١٤٤٧هـ

المركز الوطني للمناهج

العلوم - الصف الخامس الابتدائي - الجزء الثاني من المقرر . /

المركز الوطني للمناهج - الرياض ، ١٤٤٧هـ .

١٩٦ ص ٢٧,٥٢١سم

رقم الإيداع: ٢١٢٣/ ١٤٤٧

مواد إثرائية وداعمة على منصة عين الإثرائية

ien.edu.sa

أعزاءنا المعلمين والمعلمات والطلاب والطالبات وأولياء الأمور، وكل مهتم بالتربية والتعليم يسعدنا تواصلكم؛ لتطوير الكتاب المدرسي، ومقترحاتكم محل اهتمامنا

fb.ien.edu.sa، المقدمة، إنه الرحمن الرحيم

يَأْتِي اهْتِمَامُ المَمْلَكَةِ العَرَبيةِ السُّعُودِيةِ بتطوير مَنَاهِج التَّعلِيم وَتَحْدِيثِهَا لِأَهَمِّيَّتِهَا وَكَونُ أَحَدٍ التِزَامَاتِ رُؤْيَةِ المَمْلَكَةِ العَرَبيَّةِ الشُّعُودِيةِ (۲۰۳۰) هُوَ: "إِعْدَادُ مَنَاهِجِ تَعْلِيمِيَّةٍ مُتَطَوِّرَةٍ تُرَكْزُ عَلَى الْمَهَارَاتِ الأَسَاسِيَّةِ بالإِضَافَةِ إِلَى تَطوير المَوَاهِب وَبَنَاءِ الشَّخْصِيَّةِ " .

وَيَأْتِي كِتَابُ الْعُلُومِ لِلصَّفِّ الخَامِس الابْتِدَائِيِّ دَاعِمًا لِرُؤْيَةِ المَمْلَكَةِ العَرَبِيَّةِ السُّعُودِيَّةِ (٢٠٣٠) نَحْوَ الاسْتِثْمَارِ فِي التَّعْلِيمِ عَبْرَ ضَمَانِ حُصُولِ كُلِّ طِفْلِ عَلَى فُرَصِ التَّعْلِيمِ الجَيِّدِ وِفْقَ خِيَارَاتٍ مُتَنَوِّعَةٍ"، بِحَيْثُ يَكُونُ لِلطَّالِبِ فِيهِ الدَّوْرُ الرَّئِيسُ وَالمِحْوَرِيُّ فِي عَمَلِيَّةِ التَّعَلُّمِ وَالتَّعْلِيمِ.

وَقَدْ جَاءَ عَرْضُ مُحْتَوَى الكِتَابِ بِأَسْلُوبِ مُشَوِّقٍ، وَتَنْظِيمٍ تَرْبَوِيِّ فَاعِلٍ، يَسْتَنِدُ إِلَى أَحْدَثِ مَا تَوَصَّلَتْ إِلَيْهِ البُحُوثُ فِي مَجالِ إِعْدادِ المَناهِجِ الدِّراسِيَّةِ بِما فِي ذَلِكَ دَوْرَةُ التَّعَلِّمِ، وَبِما يَتَناسَبُ مَعَ بِيئَةِ المَمْلَكَةِ العَرَبِيَّةِ السُّعُودِيَّةِ وَثَقافَتِها وَاحْتِياجاتِها التَّعْلِيمِيَّةِ فِي إِطَارِ سِياسَةِ التَّعْلِيمِ فِي المَمْلَكَةِ العربية السُّعُودِيَّةِ.

كَذَلِكَ اشْتَمَلَ المُحْتَوَى عَلَى أَنْشِطَةٍ مُتَنَوِّعَةِ المُسْتَوَى، تَتَّسِمُ بِقُدْرَةِ الطُّلابِ عَلَى تَنْفِيذها، مُراعِيَةً فِي الوَقْتِ نَفْسِهِ مَبْدَأُ الفُرُوقِ الفَرْدِيَّةِ بَيْنَ الطُّلابِ، إِضَافَةً إِلَى تَضْمِينِ المُحْتَوَى الصُّوَرَ التَّوْضِيحِيَّةَ المُعَبرةَ الَّتِي تَعْكِسُ طَبِيعَةَ الوَحْدَةِ أَوِ الفَصْلِ، مَعَ تَأْكِيدِ الكِتَابِ فِي وَحَدَاتِهِ وَفُصُولِهِ وَدُرُوسِهِ المُخْتَلِفَةِ عَلَى تَنْوِيعِ أَسَالِيبِ التَّقْويمِ.

وَأَكَدَتْ فَلْسَفَةُ الكِتَابِ عَلَى أَهَمِّيَّةِ اكْتِسَابِ الطَّالِبِ المَنْهَجِيَّةَ العِلْمِيَّةَ فِي التَّفْكِيرِ وَالعَمَلِ، وَتَنْمِيَةِ مَهاراتِهِ العَقْلِيَّةِ وَالعَمَلِيَّةِ، وَبِمَا يُعَزِّزُ أَيْضًا مَبْدَأَ رُؤْيَةِ (۲۰۳۰) نَتَعَلَّم لِنَعْمَلْ " وَمِنْهَا: قِرَاءَةُ الصُّوَرِ، وَالكِتَابَةُ وَالقِرَاءَةُ العِلْمِيَّةُ، وَالرَّسْمُ، وَعَمَلُ النَّمَاذِجِ، بِالإِضَافَةِ إِلَى تَأْكِيدِهَا عَلَى رَبْطِ المَعْرِفَةِ بِوَاقِعِ حَيَاةِ الطَّالِبِ، وَمِنْ ذَلِكَ رَبْطُهَا بِالصَّحَّةِ وَبِالفَنِّ وَبِالمُجْتَمَعِ وَبِرُؤْيَةِ المَمْلَكَةِ العَرَبِيَّةِ السُّعُودِيَّةِ (۲۰۳۰). ونسأله سبحانهُ أَنْ يُحَقِّقَ الكِتَابُ الأَهْدَافَ المَرْجُوَّةَ مِنْهُ، وَأَنْ يُوَفِّقَ الجَمِيعَ لِمَا فِيهِ خَيْرُ الوَطَنِ

وَتَقَدُّمُهُ وَازْدِهَارُهُ، المقدمة التعليم، Ministry of Educon، قائمة المحتويات

الوحدة الرابعة : الطقس الفصل السابع: نماذج الطقس الدرسُ الأول : الغلاف الجوي والطقس

أعملُ كالعلماء : كيفَ أثبتُ أنَّ بخار الماءِ موجود في الهواء؟ مراجعة الفصل السابع ونموذج الاختبار

الفصل الثامن: العواصفُ والمناخ

الدرس الأول: العواصفُ

العلوم والرياضيات: كم يبعد البرقُ ؟ الدرس الثاني: المناخُ

• قراءة علمية : الطائف مصيفٌ جميلٌ

مراجعة الفصل الثامن ونموذج الاختبار

الوحدة الخامسة : المادة

الفصل التاسع: المقارنة بين أنواع المادة)

الدَّرْسُ الأَولُ: العناصر

قراءة علمية : استكشاف العناصر

الدَّرْسُ الثاني: الفلزات واللافلزات وأشباه الفلزات

أعمل كالعلماء ، أقارن بين الفلزات واللافلزاتِ مِنْ حَيْثُ قَابِلِيَّتِها لِلتَّوْصِيلِ الكَهْرَبَائِي .

مراجعة الفصل التاسع ونموذج الاختبار.

قائمة المحتويات ٤، 9Ʌ، 1A، 11A، IEA، IV، قائمة المحتويات ليم، Ministry of Educolina

الفصل العاشر: التغيرات الفيزيائية والكيميائية للمادة

الدرسُ الأول : تغيرات حالة المادة

التركيز على المهارات: استخدام المتغيرات الدرس الثاني : المركبات والتغيرات الكيميائية

. كتابةً علمية المركبات المجهولة

مراجعة الفصل العاشر ونموذج الاختبار

الوحدة السادسة : القوى والطاقة الفصل الحادي عشر : الطاقةُ والآلات البسيطةُ :

الدرس الأول: الشغل والطاقة

أعملُ كالعلماء : ما العوامل المؤثرةُ في طاقة الوضع وطاقة الحركة ...............

الدرس الثاني : الآلات البسيطة

• مهن علمية : طبيب الأسنان، البنّاء

مراجعة الفصل الحادي عشر ونموذج الاختبارِ

الفصل الثاني عشر: الصوت والضوء

الدرس الأول: الصوتُ

• كتابة علمية : صوت من أعماق البئر

الدرس الثاني: الضوء

. العلوم والرياضياتُ : الرسم البياني للأطوال الموجيّةِ للضوء

مراجعة الفصل الثاني عشر ونموذج الاختبار ا

مرجعيات الطالب، القياس، تنظيم البيانات المصطلحات، HO

أَوْلِيَاءُ الأُمُورِ الكِرَامِ : أَهْلَا وَسَهْلَا بِكُمْ،

نأمل أن يكونَ هَذا الفصلُ الدِّرَاسِيُّ مُثمِرًا ومُفيدًا، لكم ولأطفالكم الأعزاء. نَهْدِفُ فِي تَعلِيمِ مادَّةِ (العلوم) إلى إكسَابِ أطفالنا المفاهيم العلمية، ومهارات القرنِ الحادي والعشرين، والقيم التي يَحْتاجُونَها في حياتهم اليومية؛ لذا نأمل منكم

مشاركة أطفالكم في تحقيق هذا الهدف.

وَسَتَجدون في بعض الوحدات الدراسية أيقونةً خاصةً بكم كأسرة للطفل / الطفلة، في بَعضها رسالةٌ َتخُصُّكمْ ونَشَاطٌ يمكنُ لكمْ أنْ تُشاركُوا أطفالكم في تنفيذه.

فِهْرِسُ أَنْشِطَةِ إِشْرَاكِ الأُسْرَةِ فِي الْكِتَابِ

الوحدة / الفصل، نوع النشاط، رقم الصفحة، الرابعة / الثامن، نشاط أسري

السادسة / الثاني عشر

الطقس، الوحدة الرابعة

العواصف رياح قوية قادرة على اقتلاع

الأشجار والأعمدة، الفصل السابع، نماذج الطقس

قال تعالى:

كيف يتوقع العلماء

الفكرة العامة

حالة الطقس؟

الأسئلة الأساسية، الدرس الأول

اللَّهُ الَّذِي يُرْسِلُ الرِّيحَ فَتْثِيرُ سَحَابًا فَيَبْسُطُهُ

السَّمَاءِ كَيْفَ يَشَاءُ وَيَجْعَلُهُ كِسَفًا فَتَرَى

الْوَدْقَ يَخْرُجُ مِنْ خِلَالِهِ فَإِذَا أَصَابَ بِهِ مَن يَشَاءُ

ما العوامل التي تؤثر في حالة

الطقس؟

الدرس الثاني

كيف تؤثر الكتلُ والجبهات الهوائية وبخار الماء في حالة الطقس؟

مِنْ عِبَادِهِ إِذَا هُمْ يَسْتَبْشِرُونَ ) [الروم]

مفرداتُ الفكرة العامة

الطقس وصف حالة طبقة الغلاف

الجوي السفلية في مكان ووقت محددين.

الضغط الجوي القوة الواقعة على

مساحة محددة بفعل وزن عمود الهواء

فوقها

الرطوبة كمية بخار الماء الموجودة

في الهواء

الكتلة الهوائية منطقة واسعة من

الغلاف الجوي، خصائص الهواء فيها

متشابهة

الجبهاتُ الهوائية منطقة التقاء

الكتل الهوائية المختلفة

خريطة الطقس خريطة تشير

إلى حالة الطقس لمنطقة ما في وقت

محدد، الفصل السابع ليم، الغلاف الجوي والطقس، أَنْظُرُ وَأَتَسَاءَلُ

عند تغير زاوية ميل أشعة الشمس يتغيَّرُ طولُ ظل النخلة.

ماذا يتغيَّرُ أيضًا؟

التهيئة، رابط الدرس الرقمي، Ledion، أستكشف

كيف تؤثرُ زاوية ميل أشعة الشمس في درجات الحرارة؟

أكونُ فرضية

ماذا يحدث لدرجة حرارة سطح الأرض عندما تصلها أشعة الشمس بزوايا مختلفة؟ أكتب إجابتي في صورة فرضية على النحو التالي: "إذا زادت الزاوية الحادة المحصورة بين أشعة الشمس وسطح الأرض . . . ........

فإنَّ، مقص، نشاط استقصائي

أحتاج إلى :

أختبر فرضيتي

الخطوات:

ثلاثة مقاييس حرارة

ثلاث أوراق مقواة سوداء

شريط لاصق

• أحذر. أعمل شقًّا بالمقص لوضع مقياس الحرارة في وسط كلّ • ثلاث أوراق كرتون

ورقة مقواة سوداء

أثبت الأوراق السوداء المقوَاةَ باللاصق فوق أوراق الكرتون.

أضعُ مقياس الحرارة في الشق بحيثُ يكون مستودع الزئبق بين الورقة

السوداء وورقة الكرتون

أثبت مقاييس الحرارة في أماكنها ، وأضعُها في الظل حتَّى يكون لها درجة الحرارة نفسها، وأسجل درجة الحرارة.

أحذر. لا أنظر إلى أشعة الشمس مباشرةً. أضعُ مقياس الحرارة

تحت أشعة الشمس المباشرة، كما في الشكل.

• أسجَلُ البيانات. أسجل درجات الحرارة التي تظهرُ كل دقيقتين.

أستخلص النتائج

. ما المتغيرات المستقلة والمتغيرات التابعة في هذه التجربة؟

أفسر البيانات. أمثَلُ بالرسم البياني درجات الحرارة مراعيًا الفترة الزمنية لكلّ مقياس حرارة في أي هذه المقاييس ارتفعت درجة

الحرارة أسرع؟

الخطوة 3، الخطوة، منقلة لقياس الزوايا، أستكشف أكثر

أعلمُ أنَّ أشعة الشمس تدفى سطح الأرض. فأيهما يسخن أسرع : اليابسة أم المياه؟ أكونُ فرضيةً، وأصمَمُ تجربةً

لاختبارها، ثم أسجل النتائج، وأناقشها مع زملائي.

۱۱ الاستكشاف ليم

كيف تدفى الشمسُ الأَرضَ؟

أَقْرَأُ وَأَتَعَلَّمُ كان الجو جميلاً في أحد أيام الربيع في مدينة الرياض؛ حيثُ

السؤال الأساسي

كانت درجة الحرارة نحو ۲۲ درجه سلسيوس، وعندما

تحدثت إلى صديقي إبراهيم في موسكو في اليوم نفسه

ما العوامل التي تؤثر في حالة الطقس؟ أخبرني أن درجة الحرارة هناك بلغت ٢ درجة سلسيوس

المفردات، الإشعاع الشمسي التروبوسفير

الضغط الجوي الرطوبة الرياح العالمية

البارومتر، مهارة القراءة، المقارنة، الاختلاف التشابه الاختلاف

تقريبًا! ما الذي يجعلُ الرياض أكثر دفئًا من موسكو؟