كتاب التجويد الصف الخامس الابتدائي ف2 1447

بسم الله الرحمن الرحيم

الآن حمل تطبيق المدرسة الحديثة من:

LEE، المدرسة، GET IT ON، Google Play، HUAWEI، Download on the، App Store، AppGallery

تم تحميل وعرض المادة من منصة

والمعلمين :

. الكتب الدراسية مع حلها الطبعة الجديدة

شروحات الدروس فيديو، • توزيع المناهج، . أوراق عمل، . نماذج اختبارات، المملكة العربية السعودية

قررت وزارة التعليم تدريس

هذا الكتاب وطبعه على نفقتها

التجويد، الصف الخامس الابتدائي

مدارس تحفيظ القرآن الكريم

قام بالتأليف والمراجعة، فريق من المتخصصين

يوزع مجاناً ولا يباع

ح المركز الوطني للمناهج ، ١٤٤٦هـ

المركز الوطني للمناهج

التجويد - الصف الخامس - المرحلة البتدائية - غير مجزأ. المركز الوطني

للمناهج. - الرياض ، ١٤٤٦هـ

١٥١ ص ٢٥٥٢١سم

رقم الإيداع : ١٥٢٤٤ / ١٤٤٦

مواد إثرائية وداعمة على منصة عين الإثرائية"

ien.edu.sa

أعزاءنا المعلمين والمعلمات والطلاب والطالبات وأولياء الأمور ، وكل مهتم بالتربية والتعليم

يسعدنا تواصلكم؛ لتطوير الكتاب المدرسي، ومقترحاتكم محل اهتمامنا.

fb.ien.edu.sa

حقوق طباعة ونشر واستخدام هذا الكتاب وما يرتبط به من محتوى تعليمي أو إثرائي أو داعم محفوظة جميعاً لوزارة التعليم بالمملكة العربية السعودية، ويُمنع منعاً باتاً بيعه أو نسخه أو التبرع به أو استخدامه أو إعادة طباعته أو إنتاجه أو مسحه . ضوئياً أو أي جزء منه بأي شكل وأية وسيلة كانت، ويقتصر استخدامه على المدارس التابعة للوزارة والمرخصة باستخدامه فقط.

ياة الرقم الرحيم، المقدمة

الحمد لله وسلام على عباده الذين اصطفى، وصلى الله وسلم على نبينا محمد المجتبى، وعلى آله

وأصحابه أئمة الحق والهدى. أما بعد:

فإن القرآن الكريم منهاج المسلمين وينبوع حياتهم، وهو الرحمة المهداة للعالمين، ومنه تستمد

الهداية إلى الصراط المستقيم والحياة الطيبة وراحة البال والعيشة الكريمة.

وعلم التجويد من العلوم الشرعية المهمة التي تعنى بالقرآن الكريم من حيث كيفية أدائه، ومراعاة

آدابه، بما يعين على تلاوته حق التلاوة، وحفظ آياته، ولا يخفى على أصحاب البصيرة أن علم التجويد

من أقدم العلوم الشرعية نشأةً وتأليفا، وألصقها ملازمة للقرآن المجيد، وما ذلك إلا لتعلقه بأشرف

كلام ألا وهو كلام الله عز وجل.

ولا ريب أن تدريس علم التجويد يمثل وجهًا معتبرًا من وجوه العناية بالقرآن الكريم الذي هو دستور

المملكة العربية السعودية وشرعتها؛ لذا كانت العناية بتدريسه للناشئة مطلبًا أساسًا في الجانبين

التربوي والتعليمي

ومن هنا حرصت الوزارة على تدريس التجويد في مدارس تحفيظ القرآن الكريم للطلاب منذ وقت

مبكر من حياتهم الدراسية؛ لكي يتأسس الطلاب علميًّا وعمليا في علم من أهم العلوم المرتبطة بالقرآن

الكريم

وقد حرصنا على أن يكون هذا الكتاب شائقًا في عرضه، جاذبًا في أسلوبه، مشجعًا للطلاب على

التفاعل معه، وحسن الاستفادة منه، بما تضمنه من تمهيدات مشوقة ، وأنشطة موضحة، تعين على تنمية وزارة التعليم

المهارات الذاتية في التعلُّم والتفكير والإبداع لدى الطلاب، وتبعث فيهم روح المشاركة الفاعلة في الدرس،

وعلى تطبيق ما تعلموه في حياتهم الواقعية.

وإننا إذ نقدم هذا الكتاب للطلاب في حلته الجديدة نحمد الله تعالى ونشكره على ما من به من إتمام هذا

العمل، سائلين الله الكريم أن يكتب التوفيق لأبنائنا الطلاب وأن يجعلهم من أهل القرآن الذين هم أهل الله

وخاصته. ومن الله تعالى وحده نستمد العون، ومنه سبحانه نستلهم الرشاد، وهو حسبنا ونعم الوكيل، سدد الله

الخُطى وبارك في الجهود إنه سميع مجيب.

الجزء الثاني من، المقرر، الصفحة، الفهرس، رقم الدرس، الموضوع، الدرس الأول، الدرس الثاني، الدرس الثالث، الدرس الرابع، الدرس الخامس، الدرس السادس

الدرس السابع

حروف الإظهار الشفوي ( أ، ت، ث، ن، ي)

حروف الإظهار الشفوي (ع، غ، ح، خ، ج)

حروف الإظهار الشفوي د، ذ، ر، ز، و)

الدرس الثامن حروف الإظهار الشفوي ، س، ش، ص، ض، ط، ظ)

الدرس التاسع، الدرس العاشر، الدرس الحادي عشر، الدرس الثاني عشر

حروف الإظهار الشفوي (ف، ق، ك ، ل ، هـ )

تدريب على جميع أحكام الميم الساكنة

النون المشددة، الميم المشددة، الأول

توقع بعد نهاية الدرس أن :

أحدد معنى الميم الساكنة.

أتعرف على أحكام الميم الساكنة.

أميز مواضع أحكام الميم الساكنة.

رابط الدر، مم

تأمل الحرف والكلمة في المجموعة الأولى والحرف والكلمة في المجموعة الثانية

من حيث تشكيل الحرف، ماذا ستلاحظ ؟

سترى أنَّ الأولى:

والثانية:

إذا الأولى هي التي سنتعلمها، وأما الثانية فلا أحكام لها هنا.

تعريف الميم الساكنة

الميم الساكنة هي الميم التي لا حركة لها .

مثل: هُم بِهِه ورام من وقُمتُم

AV

قال الله تعالى: إِنَّ الَّذِينَ ءَامَنُوا وَعَمِلُوا الصَّلِحَاتِ يَهْدِيهِمْ رَبُّهُم بِإِيمَتِهِمْ تَجْرِى مِن تَحْتِهِمُ الْأَنْهَرُ فِي جَنَّتِ النَّعِيمِ دَعْوَنَهُمْ فِيهَا سُبْحَنَكَ اللَّهُمَّ وَتَحِيَّتُهُمْ فِيهَا سَلَمُ وَءَاخِرُ دَعْوَنهُمْ أَنِ الْحَمْدُ لِلَّهِ رَبِّ الْعَلَمِينَ وَلَوْ يُعَجِلُ اللهُ لِلنَّاسِ الشَّرَ اسْتِعْجَالَهُم بِالْخَيْرِ لَقُضِيَ إِلَيْهِمْ أَجَلُهُمْ فَنَذَرُ الَّذِينَ لَا يَرْجُونَ لِقَاءَنَا فِي طُغْيَنِهِمْ يَعْمَهُونَ } ().

أستخرج من الآيات السابقة الميم المتحركة والميم الساكنة:

الكلمات التي تحتوي على ميم ساكنة

الكلمات التي تحتوي على

ميم متحركة

(۱) سورة يونس: الآيات .۹ - ۱۱

للميم الساكنة عند التقائها بأحد حروف الهجاء ثلاثة أحكام، هي:

أحكام الميم

أحكامها ثلاثةٌ لِمَنْ ضَبَطْ

إحْفَاء إِدْغَامٌ وَإِظهارٌ فَقَطْ

أقارن بين أحكام النون الساكنة والتنوين وأحكام الميم الساكنة، كما في

الجدول الآتي:

الجواب، رقم، مجال المقارنة

عدد أحكام النون الساكنة والتنوين

عدد أحكام الميم الساكنة

أحكام النون الساكنة والتنوين

س ما تعريف الميم الساكنة؟

اذكر ثلاثة أمثلة للميم الساكنة، وثلاثة أمثلة للميم المتحركة.

ما أحكام الميم الساكنة ؟

الميم الساكنة تكون، معلومات

في وسط الكلمة مثل:

قمتم، اثرابية

وفي آخرها مثل : عَلَيْهِم . (٢).

وفي الاسم مثل : الْحَمْدُ (٢) .

وفي الفعل مثل: تُمْسُونَ ).

أَمْ لَمْ

وفي الحرف مثل:

(0)

(۱) سورة المائدة: الآية ٦.

(۲) سورة الفاتحة: الآية ٧

(۳) سورة الفاتحة: الآية ٢.

(٤) سورة الروم: الآية ١٧ .

(٥) سورة المؤمنون: الآية ٦٩.

الثاني

أعرف معنى الإخفاء الشفوي

۲ أتعرَّف على حرف الإخفاء الشفوي.

أهداف الدرس ٣ أستخرج الميم الساكنة التي حكمها الإخفاء الشفوي.

٤ أعطي أمثلة على حكم الإخفاء الشفوي.

٥ أطبق حكم الإخفاء الشفوي عند التلاوة

رابط الدرس ا

قال الله تعالى : إِنَّ الَّذِينَ ءَامَنُوا وَعَمِلُوا الصَّلِحَتِ يَهْدِيهِمْ رَبُّهُم بِإِيمَتِهِمْ

تَجْرِى مِن تَحْلِهِمُ الْأَنْهَرُ فِي جَنَّتِ النَّعِيمِ ) .

استخرج الميم الساكنة والميم المتحركة

الحرف الذي بعد الميم الساكنة

الميم المتحركة

(۱) سورة يونس: الآية ٩ .

ماذا تلاحظ عند النطق بالميم الساكنة أو المتحركة؟

تعريف الإخفاء الشفوي

الإخفاء الشفوي هو النطق بالميم الساكنة وسطًا بين الإظهار والإدغام بدون تشديد، مع بقاء

الغنة، حرفه

له حرف واحد وهو (الباء) .

طريقة النطق بالإخفاء الشفوي

ينطق بالميم الساكنة إذا جاء بعدها حرف الباء غير مطبقة الشفتين إطباقا شديدًا ولا مفرجة

بحيث يكون إخفاؤها بين الإظهار والإدغام مع غنة ظاهرة بمقدار حركتين من غير تشديد.

هُم بِهِ، هُم بَرِزُونَ

في هذين المثالين جاءت الباء بعد الميم الساكنة فصار حكم الميم الساكنة الإخفاء.

فكر :

هل تلاحظ فرقًا بين نطق الإخفاء مع الميم الساكنة، ونطق القلب مع النون الساكنة؟

وَضّح ذلك

أستخرج الكلمة التي فيها ميم ساكنة حكمها الإخفاء، وأبين السبب:

يَدْعُونَ رَبَّهُم بِالْغَدَوْةِ وَالْعَشِي .

وَاتَّبَعَهُمْ ذُرِّيَّتُهُم بِإِيمَن

وَمَا صَاحِبُكُم بِمَجْنُونِ )

الكلمة التي فيها، سبب الإخفاء

وَأَمْدَدْنَهُم بِفَكَهَةٍ وَلَحْرٍ مِمَّا يَشْتَهُونَ }

فَدَمْدَمَ عَلَيْهِمْ رَبُّهُم بِذَنْبِهِمْ فَسَوَّنَهَا

يَخْشَوْنَ رَبَّهُم بِالْغَيْبِ .

الكلمة التي فيها الميم الساكنة

فالأول: الإخفاء عند الباء

وَسَمِّهِ الشَّفَوِيَّ لِلْقُرَّاء، التطبيق العملي

أولا :

التطبيق على كلمات مفردة.

يقرأ كل واحد من الطلاب الكلمات الآتية مطبقاً حكم الإخفاء الشفوي

ثانيا :

فَاحْكُم بَيْنَهُم هُم بِهِ *

التطبيق على الآيات

يقرأ الطلاب الآيات الآتية مطبقين الإخفاء الشفوي تطبيقا صحيحًا: قال الله تعالى : يَتَأَيُّهَا الَّذِينَ ءَامَنُوا اتَّقُوا اللَّهَ حَقَّ تُقَائِهِ، وَلَا تَمُوتُنَّ إِلَّا وَأَنتُم مُّسْلِمُونَ

وَاعْتَصِمُوا بِحَبْلِ اللَّهِ جَمِيعًا وَلَا تَفَرَّقُوا وَاذْكُرُوا نِعْمَتَ اللَّهِ عَلَيْكُمْ إِذْ كُنتُمْ