كتاب المهارات الحياتية والأسرية الصف الخامس الابتدائي ف2 1447

بسم الله الرحمن الرحيم

الآن حمل تطبيق المدرسة الحديثة من:

GET IT ON، Google Play، HUAWEI، LEE، المدرسة، Download on the، App Store، AppGallery

تم تحميل وعرض المادة من منصة

والمعلمين :

. الكتب الدراسية مع حلها الطبعة الجديدة

شروحات الدروس فيديو، • توزيع المناهج، . أوراق عمل، . نماذج اختبارات، المملكة العربية السعودية

قررت وزارة التعليم تدريس

هذا الكتاب وطبعه على نفقتها

المهارات الحياتية والأسرية، الصف الخامس الابتدائي، قام بالتأليف والمراجعة، فريق من المتخصصين

توزع مجانا ولا يباع

المركز الوطني للمناهج، ١٤٤٦هـ

المركز الوطني للمناهج

المهارات الحياتية والأسرية - الصف الخامس الابتدائي - غير مجزأ. /

المركز الوطني للمناهج . - الرياض ، ١٤٤٦هـ

۲۱۰ ص ٢٥٥٢١سم

رقم الإيداع : ١٦٧١٢ / ١٤٤٦

مواد إثرائية وداعمة على منصة عين الإثرائية

ien.edu.sa

أعزاءنا المعلمين والمعلمات والطلاب والطالبات وأولياء الأمور، وكل مهتم بالتربية والتعليم يسعدنا تواصلكم؛ لتطوير الكتاب المدرسي، ومقترحاتكم محل اهتمامنا.

fb.ien.edu.sa، الله الرحمن الرحيم، المُقدّمةُ

الحمدُ لله رب العالمين والصلاة والسلام على أشرف الأنبياء والمرسلين وبعد . يسرنا أن نقدم كتاب الطالب للصف الخامس الابتدائي من سلسلة مقرر المهارات الحياتية والأسرية، انسجاما مع الأهداف الإستراتيجية لوزارة التعليم وبما يُسهم في تحقيق رؤية المملكة العربية السعودية ٢٠٣٠ التي تنص على إكساب الطالب المعارف والمهارات والسلوكيات الحميدة ليكون ذا شخصية مستقلة تتصفُ بروح المبادرة والمثابرة والقيادة وقد حرصنا في تأليفه على تنوع أساليب عرضه باستخدامِ مصادر التعلم المختلفة من رسوم وصور وأنشطة لإثارة التفكير، وإكساب الطالب مهارات القرن الحادي والعشرين في إطار أهداف الوحدات

الدراسية، CC

وتتيح أنشطة التعلم المتضمنة في هذا الكتابِ الفرصة للمتعلم كي يُفكِّرَ ويُحاورَ ويُعبر عن رأيهِ، ليكتسب المهارات والكفايات القابلة للتطبيق في حياته اليومية.

لقد حاولنا أن يشمل هذا الكتاب المجالات الأساسية لمقرر المهارات الحياتية والأسرية، ليكون عونًا للطالب على أن يصبح ذا شخصية متزنة، واثقاً بنفسه، محباً لوطنه، يتصرَفُ التصرف السليم في المواقف والمناسبات المختلفة، ويكتسب العادات الصحية السليمة في غذائه ومسكنه وبيئته، ويستثمر أوقات فراغه فيما يعود عليه بالنفع والفائدة، بحيثُ يصبحُ فردًا فعالا في بناء أسرتهِ

ومجتمعه، والطلاب الصم

نسألُ اللهَ عزَّ وجلَّ- أن يجعل هذا العمل خالصاً لوجهه تعالى، واللهُ مِنْ وراء القصدِ.

مفاتيح نود أن ننبه إلى أن بعض الأسئلة والأنشطة ليس لها إجابةً واحدةً محددةً ، حيثُ إِنَّ

الكتاب

فيها مساحةً لإبداء الرأي ووجهات النظر، بهدف تنمية مهارات التعلم والتفكير

الثقة بالنفس لدى المتعلم .

ودعم

رؤية السعودية ( ٢٠٣٠ ) .

أنشطة فردية أو جماعية ذات علاقة بمحتوى الدرس، تُنفذ داخل الصف أو خارجه.

التفكير الناقد

التفكير الإبداعي وحل المشكلات.

التعاون والمشاركة المجتمعية، أسرتي العزيزة ، معلومات إضافية، معلومات إثرائية

هيا نتعلم لغة الإشارة.

VISION C، الجزء الثاني

من المقرر

سه، الوحدةُ، الفهرسُ، دليلُ الأسرة، الموضوع، الحروق، الجروح، بينتي

مهارات التفاوض في حل النزاع والمشكلات

التلوثُ داخل المنزلِ، ملبسي

ترتيب الملابس وحقيبة السفر

الوجبات الصحية الخفيفة، غذائي

أصناف من الوجبات الصحية الخفيفة

دليل الأسرة

أولياء الأمور الكرام أهلاً وسهلاً بكم، نأمل أن يكون هذا العام الدراسي مثمرا ومفيدًا، لكم، ولأبنائكم الأعزاء. نهدف في تعليم مقرر المهارات الحياتية والأسرية إلى إكساب أبنائنا المفاهيم العلمية، والمهارات العمليّة المتنوعة، والقيم النبيلة، التي يحتاجونها في حياتهم اليومية، لذا نأمل منكم مشاركةً أبنائكم في تحقيق هذا الهدف.

وستجدون في بعض صفحات هذا الكتاب أيقونةً خاصةً بكم بوصفكم أسرة المتعلم، فيها رسالةً تخصُّكم، ونشاطٌ يُمكنُ لكُم أن تشاركوا أبناءكم في تنفيذه.

گا

فهرس تضمين أنشطة خاصة بإشراك الأسرة في هذا الكتاب:

الوحدة، الوحدة الأولى/صحتي وسلامتي

الوحدة الثانية/ مهاراتي في الحياة

نوع النشاط

تهيئة الوحدة: أُسرتي العزيزة

نشاط أسري، نشاط أسري ختامي

فهرس تضمين أنشطة خاصة بإشراك الأسرة في هذا الكتاب

الوحدة الثالثة/ بيئتي

تهيئة الوحدة: أسرتي العزيزة

نشاط أسرى، الوحدة الرابعة/ملبسي، الوحدة الخامسة/غذائي، الوحدة الأولى، الجُروحُ، أَنْوَاعُهَا، صِحْتِي، أَسْبَابُها، وسلامتي، إِسْعَافُهَا، أهداف الوحدة

يَتَوَقَّعُ منَ الطَّالب في نهايةِ الوِحْدَةِ :

أنْ يُناقش مسببات الحروق.

أنْ يقارن بين أنواع الحُروقِ . أن يطبق الإسعاف الأولى للحروق.

أنْ يميّز بين أنواع الجروح.

أنْ يطبّق إسعاف الجروح بطريقة صحيحة .

الحُروقُ، • الإسعاف، • الصَّديدُ

تحدثُ الإصابات بالحروق من تأثير الحرارة القصوى (السخونة أو البرودة) والمواد

نورةٌ ، ماذَا حَدَثَ ليَدك ؟

الكيميائية أو الإشعاع أو

الكهرباء، وهي تختلف في

العمق والمساحة والشدة، (e

انسكب عليها سائل حارٌ فَتَضَرَّرَت .

تضرر الجلد عند تعرضه للنَّار، أو لسوائل حارة، أو لمواد كيميائية تُسم

...... (حَرْقًا - جُرْحًا - كَسْرًا ) .

اختر الإجابة المناسبة واكتبها في الفراغ.

ما مسيِّبَاتُ هذه الإصابة ؟

سَبَبُها الغفلَةُ أو سُوء التصرُّف أو الإهمال، وللحروق أنواع :

حراريَّةٌ بسبب التعرُّض :

أو كيميائية بسبب التعرض :

١. للحرارة الجافة ٢. للحرارة الرطبة كاللهب الناتج من الناتجة من انسكاب الحريق أو انفجار السوائل الحارة، مثل: الماء، أو الزيت.

الغاز

للأحماض والقلوياتِ ، كَبعض المنظفات السَّائِلةِ مثلُ : الفلاش.

أو كَهْرَبائيةٌ بسبب التعرُّض :

أو إشعاعية بسبب التعرُّض :

١ . للبرق والصواعق ٢ . للتيار الكهربائي. لأشعة الشمس أو المفرط للأشعة السينية

الضوء المنعكس أو المواد المشعة .

على سطح ساطع، كالثلج مثلاً

ناقش مع مجموعتك الصُّورِ الآتيَةِ ثُمَّ دَوَنِ رأيكَ فِيهَا .

ins

• درجات الحروق :

تنقسم الحروقُ إلى ثلاث درجات حسب تأثيرها على طبقات الجلد، وهي :

حروقُ الدرجة الأولى

حروق سطحية ولا تتعدى

طبقة الجلد السطحية

وتحدث احمرار اله ولا تترك حروق الدرجة الثانية

أثرًا فيه بعدَ الشَّفاء.

تمتد إلى الطبقات العميقة

من الجلد وتكون مصحوبةً

بتورم وانتفاخ وفقاقيع مائية حروق الدرجة الثالثة

وقد تترك أثرًا في الجلد بعد

الشفاء

تمتد إلى الأنسجة تحت الجلد ،

ولا تكون مصحوبة بآلام بسبب

احتراق النّهايات العصبية

الحسية، وهي بطيئة الالتئام وتترك

إذا تكونت فقاعةٌ في مَوضِع الحرقِ فيجبُ عدمُ فَقْئِها ؛ آثارا واضحة.

لأنَّها تحمي المنطقة الواقعة تحتها حتى ينمو جلد

جديد مكانها

. إسعاف المصاب بالحروق :

. طمئن المصاب وهدئ من روعه .

. ارتد قفازات طبية عند البدء بإسعاف المصاب.

ضع الجزء المحروق تحتَ ماء بارد يجري بهدوء مُدَةَ (١٠)

دقائق وإذا استمر الألم فضعهُ مُدَةً أطول.

انزع الخواتم والساعة والحزام والحذاء من المكان المتضرر قدر

المستطاع .. علل .

مدد المصاب في وضع مريح، مع الحرص على عدم ملامسة

الأجزاء المحترقة للأرض ؛ حتى لا يحدث تلوث .

חח

ضمد المنطقة بقماش نظيف معقم.

. اسق المصابَ الماءَ على دفعات متباعدة ؛ لتعويض السوائل التي فقدها .

• أعط المصاب بعض المسكنات المناسبة ؛ لتخفيف الألم.

اطلب المساعدة من وحدة الهلال الأحمر - هل تعرف رقمه ؟

إسعاف

يجب أن تدرك أن جميع إصابات الحروق معرضةً لخطر انتقال العدوى؛ وذلك لأنَّ الحرق يسبب شقوقا في الجلد الذي يُعدّ حاجزًا وقائيًا ضد الجراثيم. لذا ينبغي طلب المشورة الطبية ؛ إذ قد تكون هناك حاجة للمضادات الحيوية لعلاج العدوى.

في

تطبيق ( أسعفني ) هو أحد جهود هيئة الهلال الأحمر السعودي، ويهدفُ لمساعدتك حالات الطوارئ وتقديم مجموعة من الخدمات كالبلاغات ورسائل الاستغاثة العاجلة وغيرها

من الخدمات الإسعافية .

من منطلق المسؤولية تجاه الأطفال في المنزل وجه نصيحةً لهذا الطفل.

»»» قد تحدث حروق للفم والحلق نتيجةَ شرب سائل شديد الحرارة، أو ابتلاع مواد

كيميائية، أو استنشاق هواء ساخن جدًا.

خرافات شائعة حول إسعاف إصابات الحروق :

هناك العديد من الخرافات حول علاج الإسعافات الأولية للحروق ، ومنها :

فَقأُ البثور، النتيجة

زيادة خطر إصابة الحروق بالعدوى.

النتيجةُ

وضع معجون الأسنان أو الزبد أو أي

لن يؤدِّيَ إلى تبريد الحرق بشكل

مواد غذائية أخرى، كاف

وضع الثلج على الحرق البسيط لتسريع عملية التبريد.

الثلج يؤدي إلى تفاقم الإصابة من خلال التسبب في حروق التجميد للجلد.

نشاط (۳)

هل سمعت عن أحد العلاجات الخاطئة لإسعاف الحروق ، اذكرها وقدم

النصيحة المناسبة للطلاب، نشاط (٤)

برأيك ؛ أي من الصور الآتية تمثَلُ الطريقة الصحيحة لحمل

الإبريق ؟ برّر اختيارك لها .

المفاهيم

ذات صباح كان محمد وأخوه صالح في طريقهما إلى المدرسة، فوقع

الرئيسة