حلول كتاب الدراسات الإسلامية الصف الخامس الابتدائي الفصل الدراسي الأول

المملكة العربية السعودية

قررت وزارة التعليم تدريس

هذا الكتاب وطبعه على نفقتها

الدراسات الإسلامية، الصف الخامس الابتدائي، قام بالتأليف والمراجعة، فريق من المتخصصين

توزع مجاناً ولا يباع

المركز الوطني للمناهج، ١٤٤٦ هـ

المركز الوطني للمناهج

الدراسات الإسلامية - الصف الخامس - المرحلة الابتدائية - غير مجزا المركز الوطني للمناهج - الرياض، ١٤٤٦هـ.

۳۳۷ ص ٢٥٥٢١سم

رقم الإيداع : ١٥٢٦٤ / ١٤٤٦

مواد إثرائية وداعمة على منصة عين الإثرائية"

ien.edu.sa

أعزاءنا المعلمين والمعلمات والطلاب والطالبات، وأولياء الأمور وكل مهتم بالتربية والتعليم:

يسعدنا تواصلكم؛ لتطوير الكتاب المدرسي، ومقترحاتكم محل اهتمامنا.

fb.ien.edu.sa

حقوق طباعة ونشر واستخدام هذا الكتاب وما يرتبط به من محتوى تعليمي أو إثرائي أو داعم محفوظة جميعاً لوزارة التعليم بالمملكة العربية السعودية، ويُمنع منعاً باتاً بيعه أو نسخه أو التبرع به أو استخدامه أو إعادة طباعته أو إنتاجه أو مسحه ضوئياً أو أي جزء منه بأي شكل وأية وسيلة كانت، ويقتصر استخدامه على المدارس التابعة للوزارة والمرخصة باستخدامه فقط.

المقدمة

الحمد لله رب العالمين، والصلاة والسلام على سيد الأنبياء والمرسلين نبينا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين،

أما بعد:

فهذا كتاب الدراسات الإسلامية للصف الخامس الابتدائي، وقد تضمن الآتي:

مقرر القرآن الكريم، الذي يُحدّد للطالب السور المقرّرة عليه.

التوحيد، وفيه يتعرّف الطالب على ربه خالقه ورازقه كي يفرده بالعبادة وحده لا شريك له.

الحديث والسيرة، وفيه يتعرّف الطالب على الشمائل النبوية، ويتعلّم سنة النبي صلى الله عليه وسلم وما أُثر عنه من أقوال وأفعال وتقريرات؛ ليقتدي به ويتحلى بأخلاقه، ويتمثل هديه في حياته. الفقه، وفيه يتعلم الطالب الأحكام الشرعية المتعلقة بما كلف الله بها المسلم من عبادات، وما يمارسه في

حياته من معاملات

وقد روعي في هذا الكتاب ما يلي:

أولا: تنويع العرض للمادة الدراسية؛ ليسهل على الطالب فهمها، ويتمكن من استيعابها بيسر وسهولة. ثانيًا : تقريب المعارف من خلال الأشكال المناسبة، والوسائل المتنوعة، التي تشوقه لمطالعة الكتاب وتعينه

على فهمه، وترسخ لديه المعارف والأهداف التربوية التي يراد منه إدراكها والعمل بها.

ثالثًا: بث روح المشاركة في الدروس فيجمع الطالب بين التعلم، والتطبيق، والكتابة، والبحث عن المعلومة، من خلال أنشطة تعليمية، وفراغات تركت ليكتبها بأسلوبه وحسب قدرته، تحت توجيه

معلمه ومتابعته. رابعًا: تنمية مهارات التعلم والتفكير لدى الطالب في هذه المرحلة، من خلال ترك مساحات للتفكير تتيح

له التمرن على أساسات الدرس والمشاركة الفاعلة، تحت توجيه المعلم.

أخي الكريم: ولي أمر الطالب/ الطالبة إنه بقدر متابعتك لابنك، وحرصك على تفوقه، وتواصلك مع معلم الصف في المدرسة يكون ابنك أكثر

انتفاعاً بما تعلمه، وأكثر تفاعلاً، وأوضح فها، وأجود تطبيقا بإذن الله تعالى. والذي نُؤمِلُهُ أن يكون ما يتعلمه يرسم له طريق سعادته في الدنيا والآخرة، وأن يكون ابنك لبنة صالحةً

في بناء مجتمعه وتحقيق طموحاته.

وصلى الله وسلم على نبينا محمد وآله وصحبه.

الفهرس، مقرر القرآن الكريم

الجزء الأول من المقرر.

الجزء الثاني من المقرر.

مُقَرَّرُ القُرآنِ الكَرِيمِ

يُتَوَقَّعُ منَ الطَّلَبَة بَعد دراسة مقرر القرآن الكريم أَنْ يَكُونُوا قَادِرِينَ عَلَى:

تلاوة السور المقررة تلاوة مجودة.

حفظ السور المقررة حفظًا متقنًا.

التأدب بآداب تلاوة القرآن الكريم والاستماع له.

Ministry of Echucation

خطة مُقَرَّر القُرآنِ الكَرِيمِ

خطة مقرر القرآن الكريم للتعليم العام

خطة مقرر القرآن الكريم في مدارس تحفيظ القرآن الكريم

خطة مقرر القرآن الكريم في المدارس الأهلية التي تدرس منهجًا مُغايرا لمنهج

التعليم الحكومي

الجزء الأول من المقرَّر

العِلْمُ

الدرس الأول: فَضلُ العِلمِ وأهميَّتُهُ

الدرس الثاني: العِلمُ الَّذِي يَجِبُ عَلَى كُلِّ مُسْلِم تَعَلَّمُه. الدرس الثالث: العَمَلُ بِالعِلم الشَّرْعِيُّ

الدرس الرابع: الحنيفية السمحة

معرفة العبد ربه

الدرس الخامس: مَعرِفَةُ الربّ

الدرس السادس: دلائل معرفة الرب عز وجل

العبادة

الدرس السابع: استحقاق الله للعبادة

الدرس الثامن: الدُّعاء والاستغاثة.

الدرس التاسع: الاستعاذة والاستعانة

الدرس العاشر: الخوف والرجاء

الدرس الحادي عشر: التوكل

الدرس الثاني عشر : الخُشُوعُ والإنابة

الدرس الثالث عشر: الذَّبح لله

الكات، LI

النَّبِيُّ صلى الله عليه وسلم فِي طَهَارَته

الدرس الأول: هديه صلى الله عليه وسلم في الطهارة

حضيري، VV

النبي صلى الله عليه وسلم في صلاته وزكاته وصيامه وحجه

الدرس الثاني : هديه صلى الله عليه وسلم فِي الصَّلاة

الدرس الثالث: هَدِّيه صلى الله عليه وسلم في يوم الجمعة .

الدرس الرابع: هديه صلى الله عليه وسلم في العيد

الدرس الخامس: هديه في الزكاة والصدقة

الدرس السادس: هديه صلى الله عليه وسلم في الصيام.

الدرس السابع: هديه صلى الله عليه وسلم في الحج

تعبد النبي صلى الله عليه وسلم تَعَبُّدُ

منية التعليم

الدرس الثامن: هديه صلى الله عليه وسلم في العبادة

النبي صلى الله عليه وسلم والقرآن

الدرس التاسع: هديه صلى الله عليه وسلم في قراءة القرآن

الدرس العاشر: فضل تلاوة القرآن الكريم

الوحدة الرابعة، الوحدة الخامسة

ذِكْرُ النَّبِيِّ صلى الله عليه وسلم لَرَبِّهِ

الدرس الحادي عشر: هَدِّيه صلى الله عليه وسلم في الذِّكْر

الدرس الثاني عشر: فَضْلُ الذِّكِّر

مكانة المسجد عند النبي

الدرس الثالث عشر:

الدرس الرابع عشر: فضل بناء المساجد

الدرس الخامس عشر: تحية المسجدِ

الأذان والإقامة، الدرس الأول: الأذان

الدرس الثاني: سُنَنُ الأذان.

الدرس الثالث: معاني جُمَلِ الأذان الدرس الرابع: الإقامة.

الوحدة السادسة، [1]

آداب المشي إلى الصلاة وانتظارها

الدرس الخامس: آداب المشي إلى الصَّلاة.

الدرس السادس: آداب انتظار الصلاة

مكانة الصلاة وحكمها

الدرس السابع: مكانة الصلاة

الدرس الثامن: فَرْضِيَّةُ الصلاة

صفة الصلاة

الدرس التاسع: صفة الصلاة (۱)

الدرس العاشر: صفة الصلاة ) ( ۲ ) الدرس الحادي عشر: صفة الصلاة ( ۳ )

سُنَنُ الصلاةِ ومَكرُوهاتُها

الدرس الثاني عشر: سنن الصلاة.

الدرس الثالث عشر: مكروهات الصلاة.

الدرس الرابع عشر : الخشوع في الصلاة

טון، (1)

يُتوقع من الطَّلبة بعد نهاية الوحدة أنْ يَكونُوا قادرين عَلَى:

ذكر فضائل تَعلُّم العلم.

بيان أهمية طلب العلم الشرعي.

تحديد الأصول الثلاثة التي يجب على المسلم تعلمها.

توضيح المراد بالحنيفية السمحة.

الأول، فَضلُ العلم وأهميته

لتعلم العلم فضائل كثيرةٌ منها :

الفضلة

يرفع صاحبه درجات .

حضير، الدليل

قال الله تعالى: ﴿ يَرْفَعِ اللَّهُ الَّذِينَ ءَامَنُوا مِنكُمْ وَالَّذِينَ أُوتُوا الْعِلْمَ دَرَجَتٍ ) ( )

الفضيلة، الأولى

الثانية طريق موصل إلى الجنة.

قالَ الرَّسول له : « مَن سلك طريقا يلتمس فيه علما سهل الله له به طريقًا إلى الجنة (۲)، ومعنى الحديث : أن العلم سبب من أسباب دخول الجنة.

الفَضِيلةُ يُمَكنُ الإنسانَ مِنَ الكشف عَنْ دقة صنعة قال تعالى : ( أَفَلَمْ يَنظُرُوا إِلَى السَّمَاء فَوقَهُمْ

الثالثة، الخالق والقوانين الطبيعية

كيْفَ بَنَيْنَهَا وَزَيَّنَّهَا وَمَا لَهَا مِن فُرُوج

الفَضِيلة يُمَكِّن الإنسان من إنتاج الصناعات التي قال تعالى: (وَعَلَّمْنَهُ صَنْعَةَ لَبُوسِ لَكُمْ لِتُحْصِنَكُم

الرابعة

يحتاجها في حياته وتطوير وطنه والدفاع مِنْ بَأْسِكُمْ فَهَلْ أَنتُمْ شَتَكِرُونَ ) (٤)

عنه

الفَضِيلة يُمَكنُ الإِنسان من عِمارةِ الأرضِ والكَشفِ

الخامسة عمّا يَنفَعُ الإِنسان .

))

قال تعالى : ( هُوَ أَنشَاكُم مِّنَ الْأَرْضِ وَاسْتَعْمَرَكُز فيها ))

أنَا سَأتعلَّمُ الطب أو الهندسة أو سأعمل في الصناعةِ ؛ لأنَّ دِينِي يَحُقِّنِي علَى العلم .

ويختص العلم الشرعي بفضيلة الفقه في الدِّينِ قالَ الرَّسول الله : ( مَن يرِدِ اللَّهِ بِهِ خيرًا يُفَقِّهْهُ فِي الدِّين» . (٦)

(°)

(۱) سورة المجادلة آية : ١١ .

(٢) أخرجه مسلم ( ٢٦٩٩ ) .

(٤) سورة الأنبياء آية : ٠٨٠

(٥) سورة هود آية : ٦٠ .

(۳) سورة ق آية : ٦ . (٦) أخرجه البخاري (۷۱)، ومسلم (۱۰۳۷) .

الْعِلْمُ

أهمية طلب العلم الشرعي

عَلى المُسلم أن يحرص على تعلم العِلم الشَّرْعِيّ للأسباب الآتية :

أنَّ العبادة لا تُقبل إلا إذا كانَتْ خَالِصةً الله تعالى، مُوافِقةً لِسُنَّةِ النَّبي الله ، ولا يَكُونُ ذَلِكَ إِلَّا بِتَعَلم

العِلْم الشَّرْعِيّ؛ ليعبد المسلم ربَّهُ على بصيرة.

أنَّ العِلْمَ الشَّرْعِيَّ سببٌ لِنَجاةِ صاحِبِهِ مِنَ الضَّلالِ في الدُّنْيا، والعَذابِ في الآخِرَةِ .

صا الله

لما للعلم الشرعي منْ أثر في توجيه السلوك وتحسين الأخلاق والتعامل الحسن، قال له :

صلى الله

اتَّقِ الله حيثما كنتَ، وأتبع السَّيِّئَةَ الحسَنةَ تَمْحُهَا، وخالِقِ النَّاسَ بِخُلُقٍ حَسنِ (۱)