حل كتاب الدراسات الاسلامية الصف الرابع الابتدائي ف2 1447

بسم الله الرحمن الرحيم

الآن حمل تطبيق المدرسة من 1

LEW، المدرسة، GET IT ON، Google Play، Download on the، App Store

تم تحميل وعرض المادة من منصة

والمعلمين :

. الكتب الدراسية مع حلها الطبعة الجديدة

• شروحات الدروس فيديو
• توزيع المناهج، ، أوراق عمل، • نماذج اختبارات، المملكة العربية السعودية

قررت وزارة التعليم تدريس

هذا الكتاب وطبعه على نفقتها

الدراسات الإسلامية

) التوحيد - الحديث والسيرة - الفقه والسلوك

الصف الرابع الابتدائي، الفصول الدراسية الثلاثة، قام بالتأليف والمراجعة، فريق من المتخصصين

يتوزع مجاناً ولا يباع

وزارة التعليم ، ١٤٤٣ هـ

فهرسة مكتبة الملك فهد الوطنية أثناء النشر

الدراسات الإسلامية - الصف الرابع الابتدائي - الفصول الدراسية

الثلاثة / وزارة التعليم. - الرياض ، ١٤٤٣هـ

٢٦٧ ص ٢٥٥٢١٤سم

١ - الثقافة الإسلامية - كتب دراسية ٢- التعليم الابتدائي -

السعودية أ. العنوان ديوي ٢١٤

رقم الإيداع : ٨٥٢٣ / ١٤٤٣

مواد إثرائية وداعمة على "منصة عين الإثرائية

IEN.EDU.SA

تواصل بمقترحاتك لتطوير الكتاب المدرسي

Ministry of Curation، المقدمة

الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على سيد الأنبياء والمرسلين نبينا محمد وعلى آله وصحبه

أجمعين، أما بعد:

فهذا كتاب الدراسات الإسلامية المتضمن لمادة التوحيد ومادة الحديث والسيرة، ومادة الفقه والسلوك، للصف الرابع الابتدائي، وتكمن أهمية مادة التوحيد أنها تعرف الطالب بربه خالقه ورازقه الذي يجب إفراده بالعبادة وحده لا شريك له، ومادة الحديث تشتمل على الشمائل النبوية التي تركز

على الصفات الخلقية والخلقية للنبي وتربي المتعلم على الاقتداء والاهتداء والتأسي بالنبي ومادة الفقه والسلوك يتعلم الطالب من خلالها أحكام الدين وأنواع العبادات وصفاتها الصحيحة . ربط المتعلم بالتطبيق العملي الذي يحتاجه في حياته، مع العناية بتعليم الطالب وتوجيهه إلى السلوك الحسن في تعامله مع من حوله. وقد يسر الله تعالى صياغة موضوعات الكتاب بطريقة تتيح للطالب أن يكون نشطا داخل الصف؛ مشاركًا في فقرات الدرس مع معلمه وزملائه مطبقاً ما يمكن تطبيقه في الصف أو المدرسة أو المنزل.

وقد روعي في هذا الكتاب ما يلي:

أولا تنويع العرض للمادة الدراسية؛ ليسهل على الطالب فهمها، ويتمكن من استيعابها بيسر

وسهولة

:ثانيا: تقريب المعارف من خلال الأشكال المناسبة، والوسائل المتنوعة، التي تشوقه لمطالعة الكتاب

وتعينه على فهمه وترسخ لديه المعارف والأهداف التربوية التي يراد منه إدراكها والعمل بها. ثالثا: بث روح المشاركة في الدروس فيجمع الطالب بين التعلم، والتطبيق، والكتابة، والبحث عن المعلومة، من خلال أنشطة تعليمية، وفراغات تركت ليكتبها بأسلوبه وحسب قدرته، تحت توجيه معلمه ومتابعته.

رابعا تنمية مهارات التعلم والتفكير لدى الطالب في هذه المرحلة من خلال ترك مساحات

للتفكير تتيح له التمرن على أساسات الدرس والمشاركة الفاعلة، تحت توجيه المعلم.

أخي الكريم : ولي أمر الطالب إنه بقدر متابعتك لابنك، وحرصك على تفوقه، وتواصلك مع معلم الصف في المدرسة يكون

ابنك أكثر انتفاعا بما تعلمه، وأكثر تفاعلاً، وأوضح فهما، وأجود تطبيقا بإذن الله تعالى. والذي نُؤمِلُهُ أن يكون ما يتعلمه يرسم له طريق سعادته في الدنيا والآخرة، وأن يكون ابنك لبنةً

صالحة في بناء مجتمعه وتحقيق طموحاته.

وصلى الله وسلم على نبينا محمد وآله وصحبه

اعزارة التعليم، الفصل الدراسي، الثاني، الدرس الأول: العبادة، :أولا: التوحيد

الدرس الثاني: أنواع العبادة.

الدرس الثالث: شُرُوطٌ قبول العِبَادَة

تَوحِيدُ الأَسماء وَالصِّفاتِ وَأثَرُهُ فِي حَياةِ المُسلِم

الدرس الرابع: توجيدُ الأَسماءِ وَالصَّفاتِ

ثانيا: الحديث والسيرة

بيت النبي صلى الله عليه وسلم

الدرس الأول: أُمُّ المؤمنين «حَفْصَةٌ بنتُ عُمر بن الخطاب

الدرس الثاني: أولاد النبي صلى الله عليه وسلم وأهل بيته

ررت ل ليم

هدي النَّبي صلى الله عليه وسلم في مَنزِلَه

الدرس الثالث: معاملة النبي لأزواجه

الدرس الرابع: حُسن تعامله مع أهله

الدرس الخامس: حُسَنُ تعامله مع من يقوم على قضاء حوائجه

Ministry Couration

أحوال النبي صلى الله عليه وسلم الشخصية

الدرس السادس: نظافة النبي

الدرس السابع: لباس النَّبِيِّ صلى الله عليه وسلم

الدرس الثامن الاقتداء بالهدي النبوي في اللباس

الدرس التاسع: أكل النبي صلى الله عليه وسلم وشُربه

الدرس العاشر: نوم النبي صلى الله عليه وسلم

الوحدة الثالثة، ثالثًا: الفقه والسلوك

المشحُ على الخفين والجَوْرَبين

الدرس الأول: الخُفُّ والجَوْرَبُ

الدرس الثاني: مدة المسح

التَّيَمُّ، الدرس الثالث: التيمم، مكانة الصلاة ومواقيتها

الدرس الرابع: منزلة الصلاة

الدرس الخامس التبكير إلى الصلاة

10A

أولا :

التوحيد، أنواعُ العِبادة، الدرس الأول، العبادة، رابط الدرس، تعريف العبادة

التشبيح ( الصلاة ) الصلاة التوكل

العِبَادَةُ هِيَ : كُلُّ ما يُحِبَّه اللهُ وَيَرْضاهُ مِنَ الأَقْوالِ ، والأَعْمالِ الظَّاهِرة والباطنة .

الاستغفار الحج المحبة، أركان العبادة

للعِبادَةِ أَرْكَانُ ثَلاثَةٌ ، وَهِيَ :

مَحَبَّةُ الله ، فنعبد الله حبا له، والدليل قوله تعالى: ﴿ وَالَّذِينَ ءَامَنُوا أَشَدُّ حُنَّا ينو ) .

الخَوْفُ من الله ، فنعبد الله خوفًا من عقابه.

رجاء الله ، فنعبد الله رجاءً لثوابه، ودليل هذين الركنين قوله تعالى :

وَادْعُوهُ خَوْفًا وَطَمَعاً ) .

(۱) سورة البقرة: الآية: ١٦٥ . (۲) سورة الأعراف : الآية : ٥٦

نشاط

بِالتّعاوُنِ مِعَ مَجْمُوعَتِي نَكْتُبُ كل كَلِمَةٍ مِنْ كَلِمَاتِ تَعْرِيفِ العِبادَةِ فِي وَرَقَة، ثم تقوم المجموعةُ الأُخرى بِتَرْكِيبِها تَرْكِيبًا صَحِيحًا :

مَا، والباطنة الله، وَالأَعْمال

يُحِبُّهُ مِنَ الْأَقْوالِ الظَّاهِرَةِ وَيَرْضَاهُ

أكمل الفراغ كل ما يحبه الله ويرضاه من الأقوال والأعمال ، الظاهرة والباطنية.

العبادة هي :

أضع أمامَ العمود (ب) ما يُناسِبُهُ مِنَ العَمُودِ (أ) :

• (ب)، دَلِيلُ الحبة

(٢) الدَّلِيلُ قَوْله تَعالى: ﴿وَلِمَنْ خَافَ مَقَامَ رَبِّهِ جَنَّتَانِ ) (١) .

دليل الخوف

(١) الدَّلِيلُ قَوْله تَعالى : (وَالَّذِينَ ءَامَنوا أَشَدُّ حُبا يقوم ) .

دَلِيلُ الرَّجاء

(۳) الدَّلِيلُ قَوْلُه تَعالى: ﴿ فَمَن كَانَ يَرْجُو لِقَاءَ رَبِّهِ فَلْيَعْمَلْ

عَمَلًا صَلِحَا وَلَا يُشْرِكْ بِعِبَادَةِ رَبِّهِ أَحَدًا

(۱) سورة الرحمن: الآية: ٤٦. (٢) سورة البقرة: الآية: ١٦٥ (٢) سورة الكهف: الآية: ۱۱۰ .

وزارة التعل، الدرس الثاني، رابط الدرس الرا

أولا : العبادات الظاهِرةُ : وَهِيَ الَّتِي تَكُونُ ظَاهِرةً لَنا ، بَأَنْ نَراهَا أَوْ نَسْمَعَهَا ، مثل :

الصَّلاةِ ، وَقِراءةِ القُرآنِ ، وَذِكْرِ اللهِ عَزَّ وَجَلَّ .

:ثانيا: العِبادات الباطنةُ : وَهِيَ الَّتِي مَحَلَّهَا القَلْبُ ، مثل : مَحَبَّةِ اللَّهِ تَعَالَى ، والخَوْفِ مِنْهُ ، وَرَجاءِ ثَوابِهِ ، والتوكَّلِ عَلَيْهِ ، والإيمانِ بَأَرْكَانِ الإيمانِ السَّتَّةِ .

2 نشاط

بِالتَّعَاوُنِ مَعَ مَجْمُوعَتِي؛ أَكْتُبُ لِكُلِّ نَوعِ مِنْ أَنْوَاعِ العِبادَةِ أَمْثَلةً أُخرى .

عبادات ظاهرةً، عبادات باطنة، أَقْوَالٌ ظَاهِرَةٌ، أعمال ظاهرةً، مثل

مِثْلُ :

قراءة القرآن الدعاء، الصَّلاةِ وَالحَج، و الذكر، و... الصيام، الاخـ، بالأحس، ومحبة الله الخوف

من الله

أَعَدَّدُ أَنواع العبادة، .....j، عبادات الظاهرة، عبادات الباطنة

E ما الفَرْقُ بَيْنَ العِبادات الباطنة والعبادات الظاهرة؟

العبادات الظاهرة : وهي التي تكون ظاهرة لنا، بأن نراها أو نسمعها مثل : الصلاة ، وقراءة القرآن ، وذكر الله عز وجل.

العبادات الباطنة : وهي التي محلها القلب مثل : محبة الله تعالى والخوف منه والإيمان بأركان الإيمان الستة.

الثالث، شُرُوطُ قَبُولِ العِبَادَةِ، رابط الدرس الرق، شُرُوطُ قَبُولِ العِبادة

يُشْتَرَطُ لِقَبُولِ العِبادةِ شَرْطانِ هما :

الإخلاص للهِ تَعالى، شُروط قبول العبادة

وذلك بأنْ نُؤَدِّيَ العبادةَ ، قاصدين

بها وَجْهَ الله وَحْدَه ، طَاعَةً الله، وَمَحَبَةً لَهُ ، ورجاء لِثَوابِهِ . وَأنْ نَترُكَ المُحَرَّمات ، طاعَةً لله ،

وَخَوْفًا مِنْ عِقابه

الدَّلِيلُ قَوْلُ اللهِ تَعَالَى :

وَمَا أُمرُوا إِلَّا لِيَعْبُدُوا الله

مُخْلِصِينَ لَهُ الدِّينَ حُنَفَاءَ له ( ١ ) .

(1) سورة البينة: الآية: ... (٢) أخرجه مسلم برقم (۱۷۱۸)

المُتابَعَةُ لِلرَّسُول صلى الله عليه وسلم

وذلك بأنْ نُؤَدِّيَ العبادةَ كَما جاءَتْ عن الرَّسُول صلى الله عليه وسلم بلا زيادة وَلا نُقصان .

الدليل قول النبي :

مَنْ عَمِلَ عَمَلاً لَيْسَ عَلَيْهِ

أَمْرُنَا فَهُو رَدُّ (٢).

كَيْفَ تَتَحَوَّلُ الأَعْمال المباحةُ إلَى عِبادة؟

إذا نَوَينا بفعل المباحات التَّقَوِّي على الطاعةِ ، صارت هذه الاعمال عبادةً نثاب عليها ،

وهذا من فضل الله علينا ، مثل :

الأكل، الشرب، الدراسة

بِالتّعاوُنِ معَ مَجْمُوعَتِي يُمَثْلُ بَعْضُ الطَّلابِ دَوْرَ أَحَدِى الشَّخْصِيَّاتِ الآتية : طبيب ، ضَابِط ، مُعَلَّم وَنُساعِدُهُمْ بِأَنْ يُحَوِّلُوا العَمَلَ المُباحَ إِلى عِبادة