حل كتاب العلوم رابع ابتدائي الفصل الاول ف1 1448

أعمل كالعلماء

فوهة بركانيةً في حَرَّة رهط، هي واحدة من اثنا عشرة

حقلاً بركانيا في المملكة العربية السعودية

أعملُ كالعلماء، الطريقة العلمية، أنظُرُ وَأتَسَاءَلُ

يوجد في المملكة العربية السعودية معالمُ مختلفة تدل على حدوث نشاطات بركانية متكرّرة في الماضي، فما الذي يحدثُ في باطن الأرض

ليسبب هذه النشاطات البركانية؟

ترتفع درجة الحرارة في باطن الأرض للدرجة التي تؤدي إلى انصهار الصخور ثم إذا وصل هذا الانصهار إلى منطقة ضعيفة من القشرة الأرضية يخترقه ليحدث بركان.

الطريقَةُ العِلْمِيَّةُ ١٠

عمرو يدرس البراكين في مواقعها الطبيعية في الميدان

ماذا تعرف عن البراكين؟

لماذا تعدُّ بعضُ الجبال بركانيةً؟

لأن بعض الجبال هي فوهات

ماذا يحدثُ عندما يثور البركانُ؟

فيصل يدرسُ البراكين في المختبر

تدفق منها اللابة أو تدفقت.

حركة الماجما (الصخور (المنصهرة في باطن الأرض تندفع إلى سطح

الأرض عن طريق فوهة البركان.

لماذا تحتوي بعض الصخور البركانية على فجوات؟

عندما تخرج الماجما إلى السطح وتأخذ في التبرد تخرج الغازات وتترك مكانها فراغات وفجوات في الصخر.

كيف يجد العلماء الإجابات عن هذه الأسئلة؟

الجيولوجي عالم يدرس ما يحدث في باطن الارض وعلى سطحها. عمرو وفيصل جيولوجيان يعملان

في هيئة المساحة الجيولوجية السعودية ويهتمان بدارسة البراكين كما يريدان معرفة المزيد عن أسباب

حدوثها ، ۱۱ الطريقة العلمية، ألاحظ، أسألُ، أكونُ فرضية، أختبر الفرضية

ماذا يعملُ العلماء؟

تنتشر البراكين في المملكة العربية السعودية على

هذا

هيئة حزام واسع يمتد من جنوب المملكة العربية السعودية إلى الشمال والشمال الغربي. وفي الحزام تظهر معالم مختلفة للبراكين، منها الجبال

والفُوَّهَاتُ البركانيةُ والحَرَّاتُ، الطَّريقة العلميَّةُ

الباحثان عمرو وفيصل مختصـان فـــي علم الجيولوجيا، ويريدان أن يعرفا ما يسبّب البراكين.

وقد اتَّبَعَا خُطواتِ الطَّريقة العلمية للإجابة عن

النتائج تدعم، الفرضية، نتائج، تعارض الفرضية

الأسئلة. فالطَّريقةُ العلمية مجموعة من العمليات

أستنتج / أسألُ

يقوم بها العلماء للإجابة عن الأسئلة التي تساعدهم على تفسير الظواهر والمعالم الطبيعية. وخطوات الطَّريقة العلمية تُرشد الباحثين والعلماء إلى كيفية

القيام بالاستقصاء، وقد لا يَتَّبِعُ العلماء جميع خطواتِ الطريقة العلمية بالتسلسل نفسه كل مرة.

ISE

تكونت هذه الجبالُ في حَرَّة الشاقة غرب المدينة المنورة

بسبب نشاطات بركانية متكررة.

الطَّريقَةُ العلمية، طرح الأسئلة

بعض المناطقِ في باطن الأرضِ فيها صخور منصهرة تسمى الصهارة. وقد نتجت البراكين عن اندفاع الصهارة من باطن الأرضِ نحوَ السطح. عندما تصل الصهارة الساخنة إلى سطح الأرض تبرد وتتصلَّبُ، ويتشكّل نوع من الصخور النارية يسمى الصخور البركانية أو السطحية.

قام الباحثان عمرو وفيصل بجمع عينات صخور بركانية منْ حَرَّةِ الشاقة غرب المدينة المنورة، ووجدا أنَّ في بعضها عددًا كبيرًا من الفجوات،

بينما يكاد يخلُو بعضُها الآخرُ منَ الفجوات.

أكونُ فرضيَّةً

أطرح العديد من الأسئلة التي تفتَّشُ عن السبب، وتبدأُ بـ (لماذا)؟

أبحثُ عن علاقات بين المتغيرات

المهمة

أقترح تفسيرات ممكنة لتلك العلاقات. أتأكَّد أن التفسيرات يمكن اختبارُها .

صياغة الفرضيات

الباحثانِ عمرُو وفيصل كوَّنا فرضيَّةً. الفرضيَّةُ جملة

تساءَلَ الباحثان: ما الذي يسبب وجود الفجوات في بعض أنواع الصخور البركانية؟ إنَّهما يعرفان يمكن اختبارها للإجابة عن سؤال ما. وكانت أنَّ الصهارة عندما تصل إلى سطح الأرض، ينبعثُ فرضيَّتُهما : إذا زادت كمية الكلور في الصهارة، منها بخار الماء والكلور ومواد أخرى. كما أَنهما زادت الفجواتُ في الصخور البركانية.

يتوقعان أن يكون سبب الفجواتِ خروجُ فَقَاعَاتِ الغاز الموجودة في الصهارة الساخنة عند وصولها إلى سطح الأرض، ومنها غاز الكلور. فالمتغيرُ المراد اختباره إذا هو غاز الكلور. والمتغيَّرُ عامل يؤثِّر تغيرُه في نتائج التجربة.

عمرو وفيصل يريدان معرفة سبب وجود فراغات

في بعض الصخور البركانية

١٣ الطَّرِيقَةُ العِلْمِيَّةُ

كيفَ يختبر العلماء فرضيَّاتهم؟ هل يمكن للباحثين عمرو وفيصل أنْ يُجريَا بحثهما داخل البركان؟ لعلّ الإجابة: لا ؛ وبدل ذلك يُجري العلماء أبحاثهم في المختبر عادةً. ويستخدم العلماء في المختبر أدوات لإنتاج ضغط وحرارةٍ يُماثلان الضغط والحرارة داخل

القشرة الأرضية، اختبار الفرضية

لكي يختبرا فرضيَّتهما يحتاج الباحثان إلى جمع الأدلة؛ وذلك بإجراء عددٍ منَ التَّجارب التَّجربة اختبار عملي يمكن من خلالِهِ إثباتُ الفرضيَّةِ أَوْ

رفضها، CON، تخطيط الإجراءات

لقد تعلَّمتُ منْ قَبْلُ أَنَّ العلماء يكتبون خطواتِ إجراء تجاربهم بشكل واضح؛ وذلك ليتمكن الآخرونَ منْ إعادةِ التَّجربة مرات عديدة. وإذا كانت النتائج متشابهةً كانتِ البراهين والأدلة قويَّة. وفي تجربة هذين الباحثين كانَ الكلور هوَ المتغيّر المستقل الوحيد. والمتغير المستقل هوَ المتغير الذي يؤثر في النتائج أو يتسبَّب فيها، ويمكن التحكُمُ فيه، ومعظمُ التَّجارب تَختبرُ عادةً متغيّرًا مستقلا واحدا، ولضمان ذلك يحاول الباحثونَ والعلماء ضبط المتغيّراتِ الأخرى التي قد تؤثر في النتائج.

الطَّرِيقَةُ العِلْمِيَّةُ ١٤

يضيف فيصل كميات متفاوتة من الكلور إلى

IS I، عينات الصخور، BRUKER، GER

أفكر في أنواع البيانات المختلفة التي يمكنُ

استعمالها لاختبار الفرضية .

أختار أفضل طريقة لجمع هذه البيانات.

أنفُذُ تجربة في المختبر. ألاحظ الظواهر والمعالم الطبيعية (عمل

ميداني)

. أعمل نموذجًا (باستخدام الحاسوب ) . أضع خطة لجمع هذه البيانات وأنفُذُها.

أتأكد من إمكانية إعادة خطوات العمل.

عينة من صخر بركاني يظهر فيها فجوات.

جمع البيانات

فتَت عَمرو بعض الصخور وطحنها، ووضعها في ماء ثم وضعَ الناتج في كبسولات فلزية صغيرة، كما أضافَ كَمِّيَّاتِ مختلفةٌ من الكلور إلى كل منها، ما عدا كبسولةً واحدةً لم يُضِف إليها الكلور باعتبارها عينةً ضابطةً. ثمَّ أغلقها بإحكام، ووضع الكبسولات داخل وعاء أسطواني مصنوع من الكروم القوي، وبداً في زيادةِ الضَّعْطِ تدريجيًا داخل الأسطوانة ليرفع درجة الحرارةِ ويصل بها إلى ما يقارب ١٠ أضعاف درجة حرارة فرن الخبز، وتركها في هذهِ الظروف أسبوعًا، ثم قام بتبريد الأسطوانة وفتحها، ثم لاحظ الصُّخور المبردة بالمجهر، وقام بعد الفجوات الموجودة، وسجّل القراءة، ثمَّ قام بإجراء التجربة في وقت آخر، للتأكد من صحة النتائج.

يتم تفتيت الصخور إلى قطع صغيرة لإجراء التجارب عليها في المختبر

SLISEDU، ١٥ الطَّرِيقَةُ العِلْمِيَّةُ

كيف يحلل العلماء البيانات؟

عندما جمع الباحثان البيانات قاما بتسجيل ملاحظاتهما بدقة متناهية، كما سجلا كميَّةَ الكلور

المنطلق من كل كبسولة، وقاما بوصف كل قطعة صخر بدقّة، ثمَّ قاما بعد الفجوات الموجودة فيها

باستخدام المجهر ، ثمّ نظما البيانات في جدول.

البحثُ عن الأنماط، أحلل البيانات

أنظُمُ البيانات في جدول أو شكل أو مخطّط

أو مجموعة صور

أبحثُ عنْ أنماط البيانات لعلها تُظهرُ

متغيّرات مهمَّةً يؤثُرُ بعضُها في بعض.

أتأكد من مراجعة البيانات عن طريق

يبين الجدول المجاور بعض النتائج التي حصل عليها مقارنتها ببيانات من مصادر أخرى. الباحثان؛ حيثُ أجرَيَا ٥٠ تجربةً. وقد استغرقتْ كلَّ

تجربة أسبوعًا من العمل، أي أنَّ البحث استغرق

منهما حوالى سنة كاملة. ولقد توصلا من خلال

جدول البيانات، الكلور الفقاعات

النتائج إلى أنَّ عيّنةَ الصُّخور التي تحتوي على كميَّة المحاولة درجة الحرارةِ الضَّغط

أكبر من الكلور فيها عدد فجوات أكبرُ. أما العينة

فيها فجوات

الضابطة الخالية من الكلور فلم يكن رجة

تصحيح الأخطاء، DU

ومعَ مُضِيَّ الوقتِ قام عمرو وفيصل بمراجعة إجراءاتهم، وقد تبيَّن لهم أن تجاربهم تسير في المسار الصحيح. وفي حالة العثور على أي أخطاء فإِنَّ ذلكَ يُضيّعُ فرصة استخدام البيانات بطريقة صحيحة. لذلك فإنَّ اكتشاف أخطاء يستدعي إعادةً التجارب من جديد.

۲۰۰مل بار، %

۹۲۰ س ۲۰۰مل بار ۰٫۸٪

۹۲۰ س ۲۰۰ مل بار ۰٫۹٪

مقارنة العينات، لا يوجد، قليلة، عديدة، الطَّرِيقَةُ العِلْمِيَّةَ ١٦، العينة 1، العينة ٢، العينة ٣

عينات من الصخور كما شاهدها الباحثان تحت المجهر.

كيف يستنتج العلماء؟

يجب أن يقرِّرَ الباحثان ما إذا كانت نتائجهم تدعم فرضيتهم أم لا . لذلك فهما يقارنان نتائجهما

أو لا تدعمها

أستنتج

بنتائج الدراسات التي أجريت على براكين أخرَى أحدد ما إذا كانت البيانات تدعم فرضيَّتي في المملكة العربية السعودية أو في العالم، وهذه المقارنة تسمح لهم بالوصول إلى استنتاجات إذا كانت النتائج غير واضحة أعيدُ التَّفكير صحيحة. لقد توصل الباحثان من المقارنة إلى أنَّ

زيادة كمية الكلور تزيد عدد الفجوات في الصخر.

في طريقة اختبار الفرضيَّةِ، ثمّ أضعُ خِطَّةَ

جديدة