نماذج اختبار رياضيات ثاني ابتدائي الفصل الثاني ١٤٤٨

رؤية VISION

الصف : الثاني الابتدائي

المادة : رياضيات

الزمن : ساعتان و نصف عدد الأوراق : ٤

الطالب/ة

اختبار نهائي لمادة رياضيات الفصل الدراسي الثاني ) الدور الأول ) لعام 1447هـ -

الصف ثاني، الدرجة، اسم، رقم السؤال، المصححة، المراجعة، رقما، كتابة، وتوقيعها، اسم المدققة وتوقيعها

السؤال الأول

السؤال الثاني

السؤال الثالث

المجموع

تعليمات الاختبار :

اقرئي السؤال جيداً قبل البدء في الإجابة. اكتبي بخط واضح مع مراعاة نظافة الورقة.

. لا تتركي سؤال بدون إجابة. . راجعي إجابتك أكثر من مرة قبل التسليم.

معلمة المادة : منار القرني

مديرة المدرسة

السؤال الأول:

• أ) عد النقود ثم اكتب المجموع في البطاقة:

(ب) اكتب الكسر الدال على الأجزاء الملونة:

(ج) قارن بين الأعداد مستعملا الإشارة المناسبة ( < ، > ، = ) :

آحَادٍ ٢ عَشَرَات ٣ مِئَات

+....................+

(د) اكتب الصورة التحليلية للعدد ثم اكتبه

ه آحاد ٣ عَشَرَاتٍ ٦ مِئَات

+

هـ) استعملت هند العد بالمئات، فنسيت عددان:

۳۱۰ ، ۲۱۰، ، ۱۱۰

السؤال الثاني:

• حوط الإجابة الصحيحة

١ - قدر الوقت اللازم للعب مباراة كرة قدم:

ثانية واحدة

۲- إذا كان الأمس هو الثلاثاء فاليوم..

الإثنين، دقيقة واحدة، ساعة واحدة، الأربعاء

٣- شكل مستوي عدد أضلاعه ٦ وعدد رؤوسه ٦ هو

السداسي

• العدد " خمس مئة وستة وثلاثون " يكتب بالأرقام:

ه وحدة قياس الطول هي:

٦ - القيمة المنزلية للعد المظلل ٦٨٥

- كم ورقة نقدية من فئة ( ١٠ ريال ) احتاج لأكون ۱۰۰ ريال؟

۱۰ ورقات، ه ورقات، الأحد، السنتيميتر، ١٥ ورقة

ناتج جمع المئات ۷۰۰ + ۳۰۰ =

٩- وحدة القياس الأنسب لقياس سعة ( قدر الطبخ ) هي:

السنتيمتر، المللتر، ١٠- المجسم، يسمى، مكعب، مخروط

١١- وحدة القياس الأنسب لقياس كتلة ( ٥ تفاحات ( هي:

كرة

۱۲- مجسم له وجهان وليس لديه أحرف او رؤوس

۱۳ تشير الساعة المجاورة الى:

٤:٣٠، ۱۲:۱۵، -/~

السؤال الثالث:

أ) اوجد ناتج العمليات الحسابية التالية:

089+، ٢٦ +

ب قارن بين الكسرين مستعملا > أو <:

ج مع سارة ۳۰۰ ريال، إذا أعطاها والدها ۲۰۰ ريال أخرى، فكم ريالًا يصبح معها؟

د كم تبلغ مساحة غرفة نواف؟

........ وحدات مربعة، ****************************************************، إدارة تعليم، Ministry of Education

اختبار الدور الأول للفترة الدراسية الثانية للعام الدراسى ١٤٤٧ / ١٤٤٨ هـ

اسم المصحح :

اسم الطالب:

اسم المراجع :

السؤال الأول: اختر الإجابة الصحيحة لكل مما يلي:

١ - القيمة المنزلية للرقم (۲) في العدد ٢٥٣ هي:

[

٢ - أي من الأعداد التالية يمثل " تسع مئة و عشرون " :

الدرجة النهائية رقماً من ( ٤٠ )

٣ - الكسر الذي يمثل الجزء المظلل في شكل مقسم لـ ٣ أجزاء ومظلل منه واحد هو:

1 ह

٤ - قالت هند أن لديها ورقتين من فئة ٥٠ ريال ، فكم مجموع ما لديها ؟

۱۰۰ ريال، ٥٠ ريال

ه - تشير الساعة المجاورة (عقرب الساعات على ٣ و عقرب الدقائق على ١٢ ) إلى:

١٢:١٥، ۳:۰۰

٦ - المجسم الذي ليس له أوجه ولا رؤوس ولا أحرف هو:

الأسطوانة، المكعب

• الشكل المستوي الذي له ٤ أضلاع و ٤ رؤوس هو:

المادة: رياضيات، الصف الثاني الابتدائي، الزمن: ساعتان ونصف، الدرجة كتابة، ۲۰ ريال، ٣:١٥، الكرة، ***************************************************

• الوحدة الأنسب لقياس طول (قلم الرصاص) هي:
• العدد الذي بعد ( ٤٩٩ ) مباشرة هو:

۱۰ - الوحدة الأنسب لقياس سعة ( قدر الطبخ ( هي:

لتر

۱۱ - الوحدة الأنسب لقياس كتلة ( ٥ حبات تفاح ( هي:

١٢ - ناتج جمع ۰۰۰ + ۳۰۰ يساوي :

السنتمتر، O، مللتر، سنتمتر

١٣ - في العدد ۳۲۸ الرقم الذي يقع في منزلة العشرات هو:

١٤ - العملة الورقية المجاورة المكتوب عليها ۱۰ هي:

٥٠ ريالاً

١٥ - كم عدد أضلاع الشكل السداسي ؟

۱۰ ريالات، ه ريالات

السؤال الثاني: ضع ) ( أمام العبارة الصحيحة وعلامة ( X ) أمام العبارة الخاطئة :

هو الأسطوانة ، ۱ - المجسم

٢ - الكسر - يُقرأ " واحد من خمسة '

• نستخدم السنتمتر لقياس المسافات القصيرة مثل طول كتاب الرياضيات .

ه - العدد ٥٢١ أكبر من العدد ٢٥١.

• *، *****************************************************، معلم المادة، ا مئات، عشرات

السؤال الثاني: أجب عن الأسئلة الآتية :

. أكتب الصورة التحليلية للعدد، ثم أكتبه:

ا مئات ۹ آحاد ٤ عشرات

ه آحاد

• قارن باستخدام الإشارات المناسبة ) > ، < ، = ) :

أكمل النمط التالي :

T... I

أوجد ناتج العمليات التالية :

٢٦٧ +

اشترى فيصل وجبة غداء بـ ٢٢ ريالاً وعصيراً بـ ٣ ريالات كم ريالاً دفع فيصل؟

"أنا شكل مستوي لي ۳ أضلاع و ۳ رؤوس، فمن أنا؟"

انتهت الأسئلة يا أبطال

اختر الجواب :

مُرَبَّع، مُثَلَّث

إعداد:

اختبار الدور الأول للفترة الدراسية الثانية للعام الدراسي ١٤٤٧ / ١٤٤٨ هـ

نموذج إجابة

٢ - الكسر - يُقرأ " واحد من خمسة "

ه - العدد ٥٢١ أكبر من العدد ٢٥١

(√)، ( X )

( X ) (√)

ه آحاد عشرات

. أكتب الصورة التحليلية للعدد ، ثم أكتبه:

آحاد ٤ عشرات ا مئات

+ ٤٠

قارن باستخدام الإشارات المناسبة ) > ، < ، = ) :

< ١٢٤

أكمل النمط التالي

[.. ۳۰۰

"أنا شكل مستوي لي ۳ أضلاع و ۳ رؤوس، فمن

فمن أنا؟"