كتاب المهارات الحياتية والاسرية الصف الثاني الابتدائي ف2 1447

بسم الله الرحمن الرحيم

الآن حمل تطبيق المدرسة الحديثة من:

LEE، المدرسة، GET IT ON، Google Play، HUAWEI، Download on the، App Store، AppGallery

تم تحميل وعرض المادة من منصة

والمعلمين :

الكتب الدراسية مع حلها الطبعة الجديدة

شروحات الدروس فيديو، • توزيع المناهج، . أوراق عمل، . نماذج اختبارات، المملكة العربية السعودية

قررت وزارة التعليم تدريس

هذا الكتاب وطبعه على نفقتها .

الْمَهَارَاتُ الْحَيَاتِيَّةُ وَالْأُسْرِيَّةُ، الصف الثاني الابتدائي

الجزء الثاني من المقرر

قام بالتأليف والمراجعة، فريق من المتخصصين

يوزع مجاناً ولا يباع

ح المركز الوطني للمناهج، ١٤٤٧ هـ

المركز الوطني للمناهج

المهارات الحياتية والأسرية: الصف الثاني الابتدائي: الجزء الثاني من المقرر : المركز الوطني للمناهج. - الرياض، ١٤٤٧هـ.

۸۲ ص ؛ ٢٥٥٢١سم

رقم الإيداع : ١٣٣٧ / ١٤٤٧

ردمك:

مواد إثرائية وداعمة على منصة عين الإثرائية"

ien.edu.sa

أعزاءنا المعلمين والمعلمات والطلاب والطالبات وأولياء الأمور، وكل مهتم بالتربية والتعليم

يسعدنا تواصلكم؛ لتطوير الكتاب المدرسي، ومقترحاتكم محل اهتمامنا.

fb.ien.edu.sa

بنا الله الام الرحيم

المقدمة

الحمد لله رب العالمين والصلاة والسلام على أشرف الأنبياء والمرسلين وبعد

يسرنا أن نقدّم كتاب الطالب للصف الثاني الابتدائي من سلسلة مقرر المهارات الحياتية والأسرية

انسجاما مع الأهداف الإستراتيجية لوزارة التعليم وبما يسهم في تحقيق رؤية المملكة العربية السعودية 2030 التي تنص على إكساب الطالب المعارف والسلوكيات الحميدة؛ ليكون ذا شخصية مستقلة تتصف بروح المبادرة والمثابرة والقيادة".

وقد حرصنا في تأليفه على تنوّع أساليب عرضه باستخدام مصادر التعلم المختلفة من رسوم وصور وأنشطة؛ لإثارة التفكير، وإكساب الطالب مهارات القرن الحادي والعشرين في إطار أهداف الوحدات

الدراسية

وتتيح أنشطة التعلم المتضمنة في هذا الكتاب الفرصة للمتعلم كي يُفكّر ويُحاور ويُعبر عن رأيه؛

ليكتسب المهارات والكفايات القابلة للتطبيق في حياته اليومية.

لقد حاولنا أن يشمل هذا الكتاب المجالات الأساسية لمقرر المهارات الحياتية والأسرية؛ ليكون عونًا للطالب على أن يصبح ذا شخصية متزنة، واثقًا بنفسه محبًّا لوطنه، يتصرّف التصرف السليم في

المواقف والمناسبات المختلفة، ويكتسب العادات الصحية السليمة في غذائه ومسكنه وبيئته، ويستثمر

أوقات فراغه فيما يعود عليه بالنفع والفائدة، بحيث يصبح فردًا فعالا في بناء أسرته ومجتمعه.

كما أنه من منطلق اهتمام المملكة العربية السعودية بالأفراد ذوي الإعاقة والتزامها باستيفاء كافة الحقوق الممكنة ؛ لدعمهم ودمجهم في المجتمع، أدرجت مفردات بلغة الإشارة في هذا المقرر؛ لتزويد الطلاب السامعين بحصيلة مناسبة من المفردات الإشارية التي يؤمل أن يكون لها أثرها في

نسأل الله عزّ وجلّ - أن يجعل هذا العمل خالصا لوجهه تعالى، والله من وراء القصد

مفاتيح الكتاب، VISION &، المحطة الحرية السعودية، نشاط

تَوَدُّ أَنْ نُنَبِّهَ إِلى أَنَّ بَعْضَ الْأَسْئِلَة وَالْأَنْشِطَة لَيْسَ لَهَا إجَابَةٌ وَاحِدَةٌ مُحَدَّدَةٌ، حَيْثُ إِنَّ فِيها مسَاحَةَ لإبداء الرَّأْي وَوَجْهَاتَ النَّظَر، بَهَدَفَ تَنْمِيَة مَهَارَات التَّعَلُّم والتَّفكير وَدَعْمَ الثَّقَة بالنَّفْسِ لَدَى الْمُتَعَلِّم.

رؤية السعودية 2030

أَنْشِطَةٌ فَرْدِيَّةٌ أَوْ جَمَاعِيَّةٌ ذاتُ عَلَاقَة بِمُحْتَوى الدَّرْسِ، تُنَفَّذُ دَاخِلَ الصَّفْ أَوْ خَارِجَهُ.

التفكير الناقد

التفكير الإبْداعِيُّ وَحَلٌّ المُشكلات.

التَّوَاصُلُ، التَّعَاوُنُ وَالْمُشَارَكَةُ الْمُجْتَمَعِيةُ، أُسْرَتِي الْعَزِيزَة، مَعْلُوْمَاتٌ إِثْرائيَّةٌ

أناشيدُ يَسِيرَة تَقَدَّمُ لِلْمُتَعَلِّم لِتَأكِيدِ مَفاهيم الدَّرْسِ وَإِضْفاءِ رُوح المَرَحٍ، وَلَا يُطْلَبُ مِنْهُ حِفْظُها،

بَلْ تُرَدَّدُ مَعَ المُعَلِّمِ فَقَط.

إرشادات عامة، هنا نمرح

مِقْياسٌ يُحَدِّدُ مَدَى اسْتِيعَابِ الدَّرْسِ وَفَهْمِهِ.

هيا نَتَعَلَّمُ لُغَةَ الْإِشَارَة.

وزارة اسع

Ministry of Triction 2025 144

الْفَهْرَس، الوَحدةُ، الموضوع، الصفحة، دليل الأسرة، صحتي

السلامَةُ أَثْنَاءِ رُكُوبِ السَّيَّارَة

وَسَلامَتِي، السَّلَامَةُ دَاخِلَ الْمَدْرَسَة، مَصْرُوفِي الشَّخْصِي، شَخصيَّتي

كَيْفَ أَتَصَرَّفُ إِذَا بَقِيَ مَعِيَ نُقُودُ؟

الْمَاء، غذائي، الْحَلِيبُ، تَمَارِينُ عَامَّة

أولياء الأمور الكرام :

دَليلُ الأُسرة

أهلاً وسهلاً بكم ، نأمل أن يكون هذا العام الدراسي مثمرًا ومفيدًا، لكم ولأبنائكم الأعزاء. نهدف في تعليم مقرر المهارات الحياتية والأسرية إلى إكساب أبنائنا المفاهيم العلمية، والمهارات العملية المتنوعة، والقيم النبيلة، التي يحتاجونها في حياتهم اليومية، لذا نأمل منكم مشاركة أبنائكم في تحقيق هذا الهدف.

رقم الصفحة، VA، الوحدة، نوع النشاط

تَهْيْئَةُ الدَّرْس : أَسْرَتِي العَزِيزَة.

نَشَاطٌ (أسري)، صحتِي وَسَلامَتِي، نقاط (ختامي)، الوَحْدَةُ الثَّانِيَةُ شَخْصِيَّتِي

هَبًا نَتَعَلَّمُ لُغَة الإشارة .

تَهْيُئَةُ الدَّرْس : أُسْرَتِي العَزِيْزَة.

نَشَاطٌ (أُسَري) ، نَشَاطٌ (ختامي)

هما نتعلم لغة الإشارة .

تهيئةُ الدَّرْس : أَسْرَتي العزيزة.

نَشَاطٌ (أُسري)، نَشَاطٌ (ختامي) ، الوَحْدَةُ الثالثة

هَيَّا نَتَعَلَّمُ لُغَة الإشارة .

ورات التي خيم، Ministry of Battag، الوَحْدَةُ الأُولى، صحْتِي وَسَلامَتي

السَّلامَةُ أَثْنَاءِ رُكُوبِ السَّيَّارَةِ السَّلَامَةُ دَاخِلَ الْمَدْرَسَةِ.

الأهداف، صِحْتِي وَسَلامَتِـي، دَاخِلَ الْمَدْرَسَةِ، السَّلَامَةُ، السَّلَامَةُ أَثْنَاءِ رُكُورٍ، السَّيَارِ

يُتوقعُ مِنَ الطَّالب في نهاية الوحدة:

أَنْ يُطَبق قواعد السلامة أثناء ركوب السيارة. أَنْ يُطَبّقَ قَوَاعِدَ السَّلَامَةِ دَاخِلَ الفَصْلِ.

أَنْ يَتَّبِعَ إِرْشَادَاتِ السَّلَامَةِ فِي المَمَرَّاتِ وَالسَّلَالِم.

أَنْ يَتَحَلَّى بِالآدَابِ الصَّحِيَّةِ أَثْنَاءَ اسْتِخْدَامِ دَوْرَاتِ المِيَاهِ.

أَنْ يَلْتَزِمَ بَأسَالِيبَ السَّلَامَةِ دَاخِلَ المَرَافِقِ المَدْرَسِيَّة.

أَنْ يَتَجَنَّبَ كُلَّ مَا يُعَرِّضَهُ لِلْخَطَرِ أَثْنَاءَ تَوَاجُدِهِ فِي الفِنَاءِ الخَارِجِي. وزارة التعليم

Ministry of an HIER

المفاهيمُ الرَّئيسة، . السيارة، • حِزام الأمان

السّلامةُ أَثناء ركوب السيارة

لون وسيلة المواصلات التي تَسْتَخْدِمُها فِي الوُصُولِ إِلى المَدْرَسةِ.

OOCCHIOL BUS OO

أَكْتُبُ اسْمَ وَسِيلَةِ المُوَاصَلاتِ المُسْتَخْدَمة

أُسْرَتِيَ الْعَزِيزَةَ

أُسْرَتِيَ العَزِيزِةَ: أَبْدَأُ اليَوْمَ دِرَاسَةَ دَرْسٍ جَدِيدٍ أَتَعَلَّمُ فِيهِ

إرشاداتُ السَّلامَةِ أَثْناءِ رُكُوبِ السَّيَّارَةِ) وَهَذَا نَشَاطٌ نَسْعَدُ بِتَنْفِيْذِهِ مَعًا.

مَعَ وافِرِ الحُبِّ ابْنُكُمْ / ابْنَتُكُمْ.

عزيزي الأب / عزيزتي الأم تأكَّدا مِنْ ربطِ أَبْنائِكُما حِزَامَ

الأَمَانِ أَثْناءِ رُكُوبِ السَّيَّارِةِ.

مَبَادِئُ السَّلامَةِ أَثْناءَ رُكُوبِ السَّيَّارَةِ

أربط حزام الأَمَانِ وَأَذَكُرُ وَالدَيَّ وَإِخْوَنِي بِرَبِّطِهِ

نَشَاط 1

ماذا يَحْدُثُ لَوْ لَمْ يَرْبطِ رَاكِبُ السَّيَّارة حزام الأمان؟

مِنَ النَّتَائِحِ المُتَرَتِّبَةِ عَلَى رَبْطِ حِزَامِ الْأَمَانِ لِلرَّاكِبِ مَا يَأْتِي:

١ . يُثَبِّتُ الراكِبَ فِي المَقْعَدِ.

. يَمْنَعُ خُرُوجَ الراكِبِ مِنَ السَّيَّارَةِ فِي حال الاصطدام.

.. يَمْنَعُ اصْطِدامَ بَعْضِ الرُّكَّابِ بِبَعْض داخِلَ السَّيّارة .

نشاط ؟

هَلْ يُوجَدُ حِزامُ أَمَانٍ فِي وَسِيلَةِ نَقْلِ أُخْرى؟ ماذا تُسَمَّى؟

أُسْرَتيَ الْعَزِيزَةَ

عزيزيَ الأَبَ/ عزيزتيَ الأُمَ: سَاعِدَا أَبْناءَكُما

ابْنُ عَبْدِ العَزِيزِ، أَمْراً سامياً

أَصْدَرَ حَادِمُ الحَرَمَيْنِ الشَّرِيفَيْنِ المَلِكُ سَلْمانُ

على كتابة عبارة تحتْ عَلى ربط حزام الأمان.

بِالسَّمَاحِ لِلْمَرْأَةِ بِالقِيادَةِ بدءًا مِنْ

١٠/١٠/ ١٤٣٩هـ

لا أَرْكَبُ السَّيَّارَةَ وَلا أَنْزِلُ مِنْهَا حَتَّى أَتَأَكَّدَ مِنْ وُقُوفِها تَمامًا. لِماذا؟ بَعْدَ الرُّكُوبِ أُقْضِلُ البَابَ بِمِفْتَاحِ الْأَمَانِ.

لا أَعْبَثُ أَوْ أَتَحَرَّكُ كَثِيرًا فِي السَّيَّارَةِ.

ما أخطار فتح الباب في أثناءِ سَيْرِ السَّيَّارَة؟ لا أُخْرِجُ رَأْسِي أَوْ أَجْزَاءً مِنْ جِسْمِي مِنْ نَافِذةِ السَّيَّارَةِ.

Ministry of Fan CHIZED 2025-1

نَشَاط م

لِمَ يَجِبُ اسْتِخْدام الباب

ة القريب منَ الرَّصيف عنْدَ

كدو ركوب السَّيَّارَةِ ، وَالنُّزُولِ مِنْها؟

ور، نشاط 3

ناقش مُعَلِّمَكَ ومَجْمُوعَتِكَ حَوْلَ طرائق استثمارك لِوَقْتِكَ أَثناء جُلُوسِكَ فِى السّيارة مُدَّةً طَويلةً.

عزيزي الأبَ/ عزيزتي الأم ناقشا أبناءَكُما فِي أهمية الالتزام بمبادئ السلامة أثناء ركوب السيارة.

إرْشَادَات عَامَّة =

تَجَنَّبِ التَّحَدُّثَ مَعَ السَّائِقِ إِلَّا لِلضَّرُورةِ.

الْتَزِمْ بِآدابِ الرُّكُوبِ؛ لِحِمَايَتِكَ مِنْ حَوادِثِ الطَّرِيقِ. اسْتَخْلِم حِزامَ الأَمانِ فإِنَّهُ وقايةٌ - بإِذْنِ اللهِ - مِنْ أَخْطارِ الحوادِثِ.

تَجَنَّبِ الرُّكُوبَ مَعَ سَائِقِ غَرِيبٍ بِمُفْرَدِكَ.

وزارة العدل، هنا، نمرج

• الوُنُ السَّيَّارَةَ بِلَوْن سَيَّارَةِ عَائِلَتِي، وَأَكْتُبُ رَقَمَ لَوْحَتِها وَحُرُونَهَا:

في الـ

أَشْطُبُ الكَلِماتِ الآتيةَ أُفُقِيَّا أَوْ عَمُودِيًّا، وَأُكْمِلُ الفَرَاغَ بِالحُرُوفِ

الباقية للحصول عَلَى الجُمْلَةِ المَطْلُوبَة :

سيارة، حزام، C، أمان، شارع، إشارة، قف، مرور، طريق، دورية، ال

ما رَأَيْكَ فِي هَذِهِ الصُّورِةِ؟ هَلَّا كَتَبْتَ اقْتِرَاحًا؛ لِلتَّخلُصِ مِنَ الْأَوْسَاخِ

فِي السَّيَّارَةِ بِطَرِيقَة سَلِيمَةٍ .

وزارة العمل، السَّلَامَةُ دَاخِلَ المَدْرَسَة

المفاهيمُ الرَّئيسة :

• السَّلَامَةُ

كَيْفَ تُحَافِظُ عَلَى صِحَتِكَ وَسَلَامَتكَ )

في، • المَرَافِقُ، . الفناء

المَدْرَسَة؟

المَدْرَسَةُ مِنَ الْأَمَاكِنِ الَّتِي أَرْتَادُهَا بِشَكْلِ يَوْمِي مَعَ الطُّلاب ، وَيَجِبُ عَلَيَّ المُحَافَظَةُ عَلَى نَفْسِي وَحِمَايَتُهَا مِنَ الأَخْطَارِ الَّتِي قَدْ تُؤْذِيْنِي، أَوْ تُؤْذِي أَصْدِقَائِي أَثْنَاءَ وُجُودِنَا

فِي المَدْرَسَة

• عِنْدَمَا نُهْمِلُ إِرْشَادَاتِ السَّلَامَةِ فِي المَدْرَسَةِ قَدْ تَتَعَرَّضُ لِبَعْضِ

الْأَخْطَارِ وَالْإِصَابَاتِ مِنْهَا:

الإِصَابَاتُ، دَاخِلَ المَدْرَسَة

أَوّلًا: السَّلَامَةُ دَاخِلَ الْفَصْلِ

التَّصَرُفُ السَّلِيمُ

.١ الْجُلُوسُ عَلَى الْكُرْسِيِّ بِاسْتِقَامَة. ٢. عَدَمُ وَضْعِ الحَقِّيْبَةِ عَلَى الكُرْسِيِّ خَلْفَ

الظهر

.۲ عَدَمُ الْعَبَثِ بِمَنَافِذَ الْكَهْرَبَاءِ وَالْأَجْهِزَةِ

الكَهْرَبَائِيَّة

٤ عَدَمُ التَّسَلْقِ عَلَى النَّافِذَةِ أَوْ الخُرُوجِ

بِكَامِلِ الجِسْمِ مِنْهَا .

أَحَافِظُ عَلَى نَفْسِي وَظَهْرِي

لَا أَتَسَببُ فِي إِبْذَاءِ نَفْسِي والآخرين.

التصرف الخاطئ

١. التَّدَافُعُ مَعَ الآخَرِين أَوْ التَّزَاحُمُ عِنْدَ

الدُّخُولِ أَوْ الخُرُوجِ مِنَ الفَصْلِ.