عرض بوربوينت درس قبة النور في الدراسات الاجتماعية للصف التاسع - الفصل الثاني (2)

قبة النور

*يستنتج أوجه التّعاون الثّقافي بين كل من دولة الإمارات العربيّة المتّحدة والجمهورية الفرنسيّة.*يتتبّع مراحل التّواصل الحضاريّ بين الأمم والشّعوب عبر التّاريخ.*يحدّد أسس العلاقات بين الحضارات الإنسانيّة.*يبيّن رسالة متحف اللّوفر أبوظبي للعالم.*يثمّن جهود حكومة الإمارات في مجال صون وحماية التّراث الثّقافي

نواتجُ التّعلّمِ

اقرأ وحدثنا عن منارة السعديات

شاهد الفيديو والاستعانة بالكتاب المدرسي صفحة 74 – 75 ثم اجب عن الأسئلة التالية

باريس ( متحف اللوفر )

ابوظبي ( متحف اللوفر )

أوجه المقارنة، الموقع، السكان

حدثا سياسيا مهم شهدة التاريخ الحديث والمعاصر لكل منهما

أوجه التشابه

قارن حسب معطيات الجدول التالي الاستعانة بالكتاب المدرسي صفحة 74 – 75 والفيديو السابق

اعرض مع مجموعتك ما توصلت اليه من خلال ورقة العمل

اولا : عاصمتا النور تلتقيان في قبة النور

بدء التحرر العقلي والاتجاه نحو النقد

حماية الحضارة الإنسانية

استخدام وسائل الاعلام الحضارية

نشر التعاون بين الدول العربية والاجنبية

اختلاف الحضارات وبخاصة المصرية في العلوم عن بلاد الرافدين

تفاعل الحضارات القديمة مع بعضها البعض

انتعاش حب العلم والادب في حضارة بلاد الرافدين

تميز الحضارات القديمة وقدرتها على الابتكار

تميزت الحضارات العربية بقدرة أبنائها على

نقل الحضارات الى الصين فقط

الأخذ والعطاء

نقل العلوب والثقافة الى الهند

التعاون التجاري مع الدول الأخرى

يعرف سلفستر الثاني بانه

الراهب سلفستر الذي درس الفلك وعلوم القرآن

جربرت دي أوبلاك الذي درس الفلك والرياضيات في جامعة قرطبة

أستاذ لاهوت في جامعة قرطبة

البابا في الفاتيكان

أصبحت دولة الأمارات العربية المتحدة مقرا للعديد من المعالم الاثرية المهمة

أطلقت دولة الأمارات العربية المتحدة مبادرة لصناعة الانسان المحب لوطنه

أصبحت دولة الأمارات العربية المتحدة نموذجا يحتذى لتشجيع الحوار بين الحضارات

أصبحت دولة الأمارات العربية المتحدة من الدول العالمية المهتمة بحماية البيئة

لا الصور التالية واستعن بالكتاب المدرسي صفحة 79 ثم ارسم مخطط ذهني يوضح مجالات الحوار الحضاري

زيارة الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم لمتحف اللوفر

بطاقة خروج

اكتب رسالة سلام وتسامح من دولة الأمارات للعالم على البادلت