حل درس أعظم نعمة بوربوينت في اللغة العربية للصف الثامن - الفصل الأول (2)

( أعظم نعمة )

الصف الثامن (السنة التاسعة)

القراءة، (قصة)، للكاتبة/وئام، عبد القادر هني

سير الحصة الدرسية

نواتج التعلم، التقويم القبلي، عنوان الدرس، التقويم البنائي، استراتيجيات التعلم، تأشيرة الخروج، الواجب، النشيد الوطني

نفسر كلمات النص الأدبي ونستنتج الدلالات التعبيرية الإيحائية فيه .

نفسر الكلمات ونستعين بالمعجم الورقي والرقمي ، ونستخدمها في سياقات تعزز معناه .

نتتبع السرد والوصف والحوار في القصص التي نقرؤها ونوضح وظائفها .

نواتج، التعلم

أحمد

المجموعات، آمنة، رحمة، سلسبيل، عهود، قدرية، إسراء، أنس، حمزة، خالد، فهد، لؤي

قوانين المجموعات :

1- نخفض صوتنا . 2- نحترم الرأي الآخر . 3- نتعاون ونتفاعل .

4- نشارك وننجز . 5- نرتب الأدوات . 6. نحافظ على النظافة .

للحصول على أعلى درجة

نفسر الكلمات ونستعين بالمعجم الورقي والرقمي ، ونستخدمها في سياقات تعزز معناه.

نحدد الأحداث التي تطور الحبكة موضحة كيف يفسر كل حدث الأفعال الماضية أو المستقبلية للشخصيات في الرواية.

التهيئة

الحافزة

هيا نشاهد الفيديو التالي ثم نتناقش حول ما تعلمناه منه.

استخدام الحبكات المتوازية والتلاعب بالزمن (madrasa.org)

هيا لنتنافس ونكتب إجاباتنا

بعد قراءتنا للنص قبل الحصة :

كم عُمر بطل القصة ؟

عُمر البطل ثلاثة عشرَ عامًا .

الاستعدادُ

لقراءةِ النص

اكتب أهم النقاط التي ذكرت في الفقرة السابقة عن أفكار النص

المهارة القرائية:

حول الكاتبة :

المعجم

والمفردات :

ندخل كلمة ( أجهشت) في

جملة من إنشائنا .

ضد كلمة( البؤس)

نكمل الفراغات التالية :

( تُقل) ضدها، تضع

مفرد( البؤساء) :

البائس، ( الاشمئزاز)

ضدها :

الحب والإعجاب، الغنى والنعيم

ندخل كلمة (متواضع) في جملة من إنشائنا .

ضد كلمة، ( المزعج)، الهادئ

في أثناء قراءة النص :

نقرأ القصة الآتية قراءة متمعنة في البيت قبل الحصة، ثم نكتب رأينا في :

1- فكرة القصة .

2- لغة القصة .

3- ما أعجبك فيها .

4- ما لم يعجبْك فيها .

تحملني

إلى أين يذهب البطل كل صباح ؟

الفقر والحاجة، تشتكي، لوم، نفوري

لماذا يجري البطل مبتعدا عن أمه ؟

لماذا ضرب البطل الولد في

الصف ؟

شرعت

علام يحصل أصدقاء البطل ؟

بماذا توصل الأم ابنها إلى مدرسته ؟

فاخرة

نستخرج من الفقرة السابقة تشبيهًا .

هيا نطبق

استراتيجية العمل التعاوني

استراتيجية

حل المشكلات

2 - مظاهر المشكلة :

1 - تحديد المشكلة :

3 - الحل :

نحدد المشكلة التي واجهت البطل ، مع ذكر مظاهر المشكلة ، وثم الحل

استراتيجية التفكير الإبداعي

نكتب صفات كلًا من الأم ، الابن ، المكان .

الأم، الابن، المكان