الخطة الفصلية المعدلة في الدراسات الاجتماعية للصف السابع - الفصل الثالث 2023-2024

رقم الدرس Lesson number

عنوان الدرس the title of lesson

نواتج التعلّم، أهداف الكفاءات العالمية، الاستدامة البيئية، Literacy & Communication

Numeracy & Financial Literacy

Digital Citizenship، Sustainability، رموز نواتج التعلّم، مؤشرات الأداء

رموز نواتج التعلّم المساند (خاصة بمواد اللغات)

(خاصة بمواد اللغات)

رومز نواتج تعلّم الاستدامة البيئية

نواتج تعلّم الاستدامة البيئية

الرابط الالكتروني لحقيبة الاستدامة البيئية

Literacy Skill Learning Outcome Code

Language Code، Language Outcomes، Toolkit Link

Numeracy & Financial Literacy Outcome Code

Numeracy & Financial Literacy Outcomes

Digital Citizenship Learning Outcome Codes

Digital Citizenship Learning Outcomes

Digital Citizenship Toolkit Link

Sustainability Learning Outcome Codes

Sustainability Learning Outcomes، Sustainability Toolkit Link، أسبوع الاستدامة (COP28)

(سيتم اطلاق وثيقة اطار معايير الاستدامة المتعدّدة المناهج لكل المواد الدراسية وسيتم تغطيتها تقريبًا من خلال درس في كل مادة)

Subjects، Arabic، Chinese، English، French، Islamic Studies

Moral, Social and Cultural Studies

Maths، Science

الدراسات الاجتماعية والتربية الوطنية

فيديوهات تعليمية + التمارين وأنشطة داعمة+ موارد الشركاء الاستراتيجين+ الروابط التعليمية + online school+الخرائط والصور+المنصات التعليمية : منصة الف + twig + tigtag

المادة /SUBJACT، الصف /Class، المسار التعليمي/ branch

الفصل الدراسي / Term

رقم المحور / NO.Axis

اسم المحور /Axis

رقم الوحدة / NO.Unit

عدد الحصص / period number

الكلمات المفتاحية /concepts، المصادر /Sources

الأسبوع الدراسي / WEEK

عنوان الوحدة / unit address

جميع المسارات، L1، L2 + S/5، 1+1، T3، L2 + S/6، G7

الوَحدةُ السّابعةُ: الإماراتُ والعالمُ الجديدُ

الوَحدةُ الثّامنةُ: زايدٌ الحضارةُ والرّيادةُ

U- 7، U-8

الدَّرسُ 1: النَّباتاتُ المُعمِّرةُ بدولةِ الإماراتِ العربيّةِ المتّحدةِ

الدَّرسُ 1: جولاتٌ ميدانيّةٌ للشَّيخِ زايدٍ -رَحِمَهُ اللهُ-

الدَّرسُ 2: الإماراتُ وأمريكا الشّماليّةُ + المحور الخامس : سنع العلاقات الاجتماعية في المجتمع الإماراتي 2

الامارات تاريخنا 1 الفصل 9

الإثرائية، L3+ الاثرائية

الدَّرسُ 3: قارَّةُ أستراليا + الامارات تاريخنا 1 الفصل 7

الجغرافيا، التربية الوطنية، التاريخ، الاقتصاد

• يتعرّفُ المفاهيمَ والمُصطلحاتِ الواردةَ في الدّرسِ.
• يَستنتجُ أهميّةَ النّباتاتِ المُعمِّرَةِ.
• يوضّحُ أنواعَ النّباتاتِ المُعمِّرَةِ في دولةِ الإماراتِ العربيّةِ المتّحدةِ.
• يحدِّدُ التّوزيعَ الجغرافيَّ للنّباتاتِ المُعمِّرَةِ في دولةِ الإماراتِ العربيّةِ المتّحدةِ.
• النَّباتاتُ المُعمّرةُ، *التَّصحّرُ، *النّاتِجُ المَحليُّ الإِجماليُّ، *الطِّبُّ الشَّعبيُّ، *الطِّبُّ الحديثُ
• يتعرَّفُ المفاهيمَ والمصطلحاتِ الواردةَ في الدّرسِ.
• يقارنُ بينَ الملامحِ الطّبيعيّةِ والبَشريّةِ لقارّةِ أمريكا الشّماليّةِ.
• يستنتجُ العواملَ المؤثّرةَ في التَّوزيعِ السُّكّانيِّ لقارّةِ أمريكا الشّماليّةِ.
• المؤثِّراتُ القطبيّةُ، *المواردُ الاقتصاديّةُ، *اقتصادٌ معرفيٌّ
• يُثمِّنُ جهودَ دولةِ الإماراتِ العربيّةِ المتّحدةِ وَتجاربَها الرّائدةَ في الحِفاظِ على الحياة النباتية
• يشرحُ العلاقاتِ المُتجذّرةَ الّتي تربطُ دولةَ الإماراتِ العربيّةِ المتّحدةِ بالولاياتِ المتحدة الامريكية
• يتعرّفُ المفاهيمَ والمصطلحاتِ الواردةَ في الدّرسِ.
• يحلّلُ الخصائصَ الطّبيعيّةَ لسطحِ الأرضِ ومدى تأثيرِها على تنوّعِ الأقاليمِ المناخيّةِ.
• يحدّدُ على خريطةِ أستراليا أبرزَ مظاهرِ السَّطحِ.
• يفسّرُ التّفاعلَ بينَ السُّكّانِ والبيئةِ )الأنشطة الاقتصاديّة ومصادر الطّاقة(.
• يطرحُ مواقفَ للنّقاشِ حولَ الوجهاتِ السّياحيّةِ الّتي تجمعُ دولةَ الإماراتِ وأستراليا.
• يصمّمُ تقريرًا يبرزُ مظاهِرَ الشَّراكةِ الإماراتيّةِ -الأستراليّةِ.
• الأقاليمُ المناخيّةُ، *الآبارُ الارتوازيّةُ، *الطّاقةُ المتجدّدةُ
• يشرحُ الخصائصَ الطّبيعيّةَ والبَشريّةَ لدولةِ الإماراتِ العربيّةِ المتّحدةِ.
• يتعرّفُ التّاريخَ الحديثَ والمعاصرَ لدولةِ الإماراتِ العربيّةِ المتّحدةِ.
• يستنتجُ العواملَ الّتي ساعدَتْ على تحقيقِ النّموِّ الاقتصاديِّ.
• يتعرّفُ مفهومَ المَواطَنةِ الصّالحةِ الّتي اتَّصفَ بها الشَّيخُ زايدٌ بنُ سُلطانَ آل نهيان -رَحِمَهُ اللهُ.
• الجولاتُ الميدانيّةُ، *البنيةُ التَّحتيّةُ، *الخطّةُ الخمسيّةُ
• يستنتجُ ا صئاصخلَ ا طلَّ يعيبّةَ للأندلسِ.
• يوضِّحُ أَ مهَّ ا دحلأاثِ ا تلّار يخيّةِ في عصرِ الأندلسِ.
• يشرحُ العلاقاتِ المُتبادلةَ بينَ دولةِ الإماراتِ العربيّةِ المتّحدةِ والدّولِ الصّديقةِ أسبانيا
• النّافورةُ، *الحضارةُ، *الأندلسُ، *المناخُ القارّيُّ
• يتعرّفُ المفاهيمَ والمصطلحاتِ الواردةَ في الدَّرسِ.
• يناقشُ مجالاتِ الابتكارِ
• يوضّحُ العلاقةَ بينَ الابتكارِ وريادةِ الأعمالِ.
• يحدّدُ مظاهرَ اهتمامِ دولةِ الإماراتِ العربيّةِ المتّحدةِ بالابتكارِ وريادةِ الأعمالِ.
• الابتكارُ، *ريادةُ الأعمالِ، *شهرُ الابتكارِ، *التَّنافسيّةُ، *مسرعاتُ دُبي المستقبلِ، SST.XX.1.2.01.037، لايوجد، SST.XX.1.2.01.123، SST.XX.1.3.01.188، SST.XX.1.3.01.069، SST.XX.1.1.01.080، SST.XX.1.4.01.060

ESF1.1.L3 Biodiversity and Ecosystems (Level 3)

ESF1.2.L3 Impacts of Human Activities (Level 3)

ESF4.2.L3 Sustainable Industries (Level 3)

ESF4.1.L3 Sustainable Infrastructure (Level 3)

ESF1.1.L3، ESF1.2.L3، ESF4.2.L3، ESF4.1.L3، التعلم الذاتي

الدَّرسُ 2: الأندلسُ كنوزٌ معماريّة + المحور السادس : الشيخ زايد - رحمه الله - والحفاظ على قيم السنع

الدَّرسُ 3: الإماراتُ الابتكارُ وريادةُ الأعمالِ +الامارات تاريخنا 1 الفصل 8