الخطة الدرسية اليومية النصوص حولنا 3 في اللغة العربية للصف السابع (2)

عنوان الدرس: النصوص حولنا 3

الأولى

( 2 د )padlet ما أغراض النصوص الأدبية التي درسناها في الفصل الدراسي الثاني ؟ نتنافس ونكتبها في الدردشة أو بوابة التعلم الذكي في قسم المقرر أو في حائط ال

المناقشة بما يأتي : لأتبين مدى الالتزام بتحضير الدرس : علام يحتوي النص المعلوماتي ؟ ما هي تنسيقات النصوص وأنواعها ؟

في أثناء قراءة النص :

أناقش الموضوع العام للنص .

أطرح الأسئلة الآتية : ما الموضوع الذي يتحدث عنه النص الأول ؟ ما تنسيقه ؟ . في أي مجال من مجالات العلوم أو المعارف يمكن أن نضع هذا النص ؟

المناقشة والحوار والثناء على الجميع .

أستعرض بعض المعلومات التي وردت في النص ، وأناقشها .

يمكنني توظيف الأفلام الوثائقية ، ومقاطع الفيديو في استعراض المعلومات التي احتواها الدرس من منصة ألف .

تقسيم الأسئلة حسب الفروقات الفردية ، وتوسيع المناقشات .

أقوم بعمل المجموعات عبر الغرف الصفية وأكلف الجميع بحل الأسئلة الخاصة بكل مجموعة عن طريق استراتيجية العمل التعاوني ، استراتيجية التفكير الأساسية .

امنح الجميع الفرصة في إبداء الرأي .

التوجه لمنصة ألف وحل تأشيرة الخروج ( 5 د ) .

نتعرَّفَ تصنيفاتِ النُّصوصِ القرائيةِ المختلفةِ.

نُميّزَ النصوصَ وَفقًا لأنواعِها وأغراضِها وتنسيقِها وقالبِها..

حل الأسئلة ( 5 د )

مثل :

تُمَثِّلُ المَدينَـةُ المُسْتَدامَةُ في دبي نَموذَجًا لِلْمُدُنِ الصَّديقَةِ لِلْبيئَةِ، وَقدْ تَمَّ تَأْسيسُها بِأَعْلى مَعاييرِ الاسْتِدامَةِ الَّتي تُساعِدُ في الحِفاظِ عَلى المَوارِدِ الطَّبيعِيَّةِ .

ما الفكرةُ الرّئيسةُ في الفقرةِ السّابقةِ؟

عنوان الدرس: النصوص حولنا

الثانية

( 2 د ) padlet نكتب إجابتنا في الدردشة أو بوابة التعلم الذكي في قسم المقرر أو في حائط ال . ماذا نعرف عن الهجرة ؟

المناقشة بما يأتي : لأتبين مدى الالتزام بتحضير الدرس : ما هي النصوص الممتدة والنصوص غير الممتدة والنصوص المركبة ، والنصوص المتعددة ؟

حول النص

نُحوِّلَ بعض النصوصِ من تصنيفٍ إلى تصنيفٍ آخرَ.

نُنشئَ نصوصًا جديدةً ونستثمر معرفَتنا بأنواعِها وأغراضِها وتنسيقِها.

حل الأسئلة ( 5 د ) .

اقَدْ يَكونُ تَرْكيبُ نِظامٍ لِلطّاقَةِ الشَّمْسِيَّةِ في المَنازِلِ مُكْلِفًا نَوْعًا ما، إِلّا أَنَّهُ يُساعِدُ في تَوْفيرِ وَتَقْليلِ فَواتيرِ الكَهرباءِ، وَلا يَحْتاجُ إِلى نِظامِ صِيانَةٍ كَما هُوَ الحالُ في اسْتِخْدامِ الطّاقَةِ الكَهْرَبائِيَّةِ .

ما الفكرةُ التي عرضَها الكاتبُ في الفقرةِ السّابقةِ؟

الثالثة

( 2 د ) Padlet .. ما أنواع النصوص الأدبية ؟، نكتب إجابتنا في الدردشة أو بوابة التعلم الذكي في قسم المقرر أو في حائط ال

المناقشة بما يأتي : لأتبين مدى الالتزام بتحضير الدرس : كيف تصنف النصوص وفق القالب ووفق التنسيق ؟

نقرأ الأنشطة من الأول إلى السادس ثم أقسم الأسئلة حسب الفروقات الفردية ، وتوسيع المناقشات .

أقوم بعمل المجموعات عبر الغرف الصفية وأكلف الجميع بحل الأسئلة الخاصة بكل مجموعة عن طريق استراتيجية العمل التعاوني ، استراتيجية التفكير الأساسية امنح الجميع الفرصة في إبداء الرأي .

.التوجه لمنصة ألف لحل تأشيرة الخروج ( 5 د ) .

نُنشئَ نصوصًا جديدةً ونستثمر معرفَتنا في أنواعِها وأغراضِها وتنسيقِها.