عرض بوربوينت رحلة المتباينات مع قطار الاتحاد الدرس الثاني في الرياضيات المتكاملة للصف السادس (2)

رحلة المتباينات مع قطار الاتحاد

التعلم القائم على المشاريع والتقييم

الصف السادس

عنوان المشروع :

مديرة المدرسة :د.هندالكتبي

فكرة المشروع

مشروعي يدور حول:

استكشاف أهمية المتباينات من خلال سياق هندسي يتعلق بتصميم وتشغيل مشروع قطار الاتحاد. سأبحث في كيفية تطبيق المتباينات الرياضية في سيناريوهات العالم الواقعي مثل تحديد أقصى حمولة للبضائع، وضع حدود للسرعة، جدولة الرحلات، وضمان سلامة الركاب على قطار الاتحاد.

سنقوم بإنتاج:

دليل سلامة تشغيلية لقطار الاتحاد (باستخدام أدوات مثل الورق، الرسوم البيانية، الجداول، الملصقات، والأدوات الرقمية) يتضمن جميع أبحاثنا. يجب أن يجيب المنتج النهائي (دليل السلامة التشغيلية) على السؤال الأساسي للمشروع بهدف اقتراح حلول مرتبطة بالإمارات العربية المتحدة.

السؤال الأساسي هو:

كيف يمكننا تطبيق المتباينات لمساعدة المهندسين في تحسين تصميم مشروع قطار الاتحاد لتعزيز تجربة النقل في الإمارات العربية المتحدة؟

نظرة عامة على المشروع :

يقسم المشروح على مرحلتين

مجموع المرحلة الثانية، العرض التقديمي، مجموع المرحلة الأولى

البحث و التخطيط و أسئلة المشروع

التطبيق المعرفي، إتقان المحتوى، الابتكار و الريادة، مهارات العرض التقديمي

التفكير النقدي و حل المشكلات

التنظيم الذاتي و المشاركة

البحث و الاستقصاء

في مجموعة المشروع القائم على المشاريع، يتوزع الطلاب في أدوار متنوعة بناءً على مهاراتهم واهتماماتهم. ومن أبرز الأدوار التي يمكن أن يتخذها الطلاب:

القائد أو مدير المشروع: يتولى مسؤولية التنسيق بين أعضاء المجموعة، وضع الأهداف، وضمان التقدم في العمل وفق الجدول الزمني.

الباحث أو محلل البيانات: يقوم بجمع وتحليل المعلومات اللازمة للمشروع، ويجري البحوث والاختبارات التي تساعد في إتمام المشروع بنجاح.

المصمم: يتولى تصميم جوانب المشروع المختلفة، سواء كانت رسومات، أو واجهات، أو حلول مبتكرة للتحديات التي يواجهها المشروع.

مقدم العروض أو المتحدث الرسمي: يقدم المشروع أمام الجمهور أو الطلاب و المعلمين، ويشرح فكرة المشروع ونتائجه بطريقة مهنية وواضحة.

الكاتب أو المسؤول عن الوثائق: يكتب تقارير المشروع والوثائق اللازمة لتوثيق مراحل الإنجاز.

سادس 6

القائد

الباحث أو محلل البيانات

المصمم:

الكاتب أو المسؤول عن الوثائق

مقدم العروض أو المتحدث الرسمي

المجموعة الأولى، المجموعة الثانية، المجموعة الثالثة، المجموعة الرابعة، المجموعة الخامسة

سادس 5

توثيق الأدوار في تيميز

الحصة الثانية من المشروع سوف نتعلم :

حل المتباينة

أبحث عن المعادلة لتمثيل سعة الركاب:

ملاحظة : نبدأ بمتباينة تحدد الحد الأقصى لعدد الركاب بحيث يكون هناك توازن بين السعة والراحة

أكتب المعايير و الشروط الراحة والسلامة التي يجب ان تتوفر لراكبي القطار ؟

باستخدام المعادلة أوجدي الناتج لحل المثال الافتراضي ؟؟

المهمة الثانية

ساعدوني لحل المتباينة

مع السلامة ِ

نكمل المشروع في الحصة الثالثة