أوراق عمل (مراجعة عامة) في اللغة العربية للصف الخامس - الفصل الثالث (2)

دولة الإمارات الــعــربــيــة الـمتــحــدة وزارة الـــتـــربـــيـــة والــتـــعــلـــيـــم قـــطـــاع الـــعـــملـــيـــات المدرسية /المجلس

التعليمي 2- 3 مـدرسة سعد بن أبي وقاص للتعليم الأساسي ح 1

اسم المتعلم......................................: الصف الخامس ( )

مراجعة عامة في مادة اللغة العربية

للصف الخامس، العام الدراسي 2018/2019

إعدإد وتجميع المعلمة هاجر علي مطر

القواعد النحوية ( أحوال الخبر )

أنواع الخبر في الجملة الاسمية ثلاثة وهي: .1خبر مفرد.

.2خبر جملة (وقد يكون جملة اسمية أو جملة فعلية). .3خبر شبه جملة (وقد يأتي جاراً ومجروراً ،كما يأتي ظرفاً للزمان أو للمكان)

شبه جملة، الجملة الفعلية، الخبر المفرد

ويكون كلمتين الأول فيها ويكون جار و مجرور

ويكون كلمة واحدة

أوظرف زمان أو مكان

ضمير

.1الحديقة أزهارها متفتحة .1النظافااااااااة مددددددددن

الايمان، .2المعلم دوره مهم، .2الأخاااا فددددو، (فعل)، (اسم)، .1النجااااا يحتددددا إلاااا، .1الصلح خير، جهد، .2النجااا هدددف كاال، .2الكذاب يحتقره الناس، مجتهد، العلم

كيف أتعرف على أنواع الخبر ؟

.1إن كان الخبر اسم فهو خبر مفرد

.2إن كان الخبر كلمة واحدة فعل فهو خبر جملة فعلية

.3إن كان الخبر كلمتين والأولى معرفة بضمير فهو خبر جملة اسمية

.4إن كان الخبر جار ومجرور أو ظرف فهو شبه جملة

لتعرف الخبر ( أخبرنا أنه )---------

أ -بين نوع الخبر حسب الاختيارات -:

.1الطالب الناجح يسعى للتفوق (...................مفرد – جملة اسمية – جملة فعلية – شبه جملة ) .2القرية خيراتها كثيرة ( ..........................مفرد – جملة اسمية – جملة فعلية – شبه جملة ) .3الحياة فى الريف محبة ( ........................مفرد – جملة اسمية – جملة فعلية – شبه جملة ) .4الفلاح يسأل عن جاره ( .........................مفرد – جملة اسمية – جملة فعلية – شبه جملة ) .5التعاون منزلته سامية ( .........................مفرد – جملة اسمية – جملة فعلية – شبه جملة ) .6المعلم أمام التلاميذ ( ............................مفرد – جملة اسمية – جملة فعلية – شبه جملة ) .7الفلاح صانع حياته ( ............................مفرد – جملة اسمية – جملة فعلية – شبه جملة ) .8أنا مستعد للعمل ( .............................مفرد – جملة اسمية – جملة فعلية – شبه جملة ) .9اللاعبون يستعدون للنزول ( .....................مفرد – جملة اسمية – جملة فعلية – شبه جملة ) .10العصفور فوق الشجرة ( ........................مفرد – جملة اسمية – جملة فعلية – شبه جملة )

نوعه، الخبر

ب -حدد الخبر وبين نوعه :

الجملة

• 1العمال منتجاتهم جيدة -2العرب قادرون على النهضة -3تطوير المجتمع يتطلب الاجتهاد -4الحياة ثروة غالية يجب أن نصونها

الأفعال الناسخة ( كان وأخواتها )

كان وأخواتها أفعال ناسخة تدخل على الجملة الاسمية ،فترفع المبتدأ ويسمى اسمها ،وتنصب الخبر ويسمى خبرها.

• من أخوات كان :أصبح ،أضحى ،أمسى ،ظ ّل ،بات ،صار ،ليس ،ما زال.

جملة كان وأخواتها

• 1كانت الشجرةُ مثمرة. -2أصبح الكتا ُب مطبوعا. -3أضح المري ُض متألما. -4ظلت الشم ُس مشرقة.
• 1الشجرةُ مثمرة. -2الكتا ُب مطبوع. -3المري ُض متألم. -4الشم ُس مشرقة.

أنواع خبر كان وأخواتها

خبر كان وأخواتها كخبر المبتدأ يأتي على ثلاثة أنواع

مفرد :هو ما ليس جملة و لا شبه جملة .

جملة :وتكون اسمية أو فعلية.

شبه جملة :وهو ما كان ظرف أو جار ومجرو.

س -1بين نوع خبر كان وأخواتها في الجمل الآتية :

خبرها، جملة كان، مفرد، أديباً، كان العقاد أديباً

ظلت القطة فو السطح.

بات القمر نوره منتشر.

أمسى الكون يسبح الله.

كان الشعب واعياً

أصبحت الشمس ضوؤها ساطع.

بات الكروان يغرد

أمسى المؤمنون في أمان وسلام.

س -2أكمل بالمطلوب بين القوسين ولا تنس الضبط بالحركات:

(خبر جملة فعلية)

• (أ) بات الحارس ................

(خبر مفرد)

• (ب) أصبح الجو ................

(خبر جملة اسمية)

• (ج) ظل الجندي ................

(خبر شبه جملة)

• (د) أمس القطار ................

الحروف الناسخة إن وأخواتها

الحروف الناسخة هي ( :إن – أن /كأن – لكن /ليت – لعل ) عملها ( عكس عمل كان ) :تدخل على الجملة الاسمية فتنصب المبتدأ ويصبح اسمها

وترفع الخبر ويصبح خبرها .

جملة إن وأخواتها

إ ّن العل َم نور علم ُت أ ّن الخي َر منتصر لا محالة

لع َّل الما َء في الكوب لي َت النجا َ حليي كأن ال ع َب فهد

العل ُم نور الخي ُر منتصر الما ُء في الكوب النجا ُ حليفي

ال ع ُب فهد

أنواع خبر إن وأخواتها

خبر إن وأخواتها كخبر المبتدأ يأتي على ثلاثة أنواع مفرد :هو ما ليس جملة و لا شبه جملة .

جملة :وتكون اسمية أو فعلية. شبه جملة :وهو ما كان ظرف أو جار ومجرو.

ضع خطاً تحت اسم الحرف الناسخ وخطين تحت خبره :

ـ إ ّن المدارس مقفلة في الصيف . ـ كأ ّن النور في الصيف ناُر كاوية .

ـ الحٌّر لا يقهر لكّنه يحّد . ـ هل عرفت أن العلم نوُر وأ ّن المعلمين يهدون الشعوب .

ـ لع ّل أباك قاهر البحار . ـ ليت لي حكمة سليمان فأو ّجه الناس إلى الح ّق .

أدخل أحد الحروف الناسخة على الجمل التالية مع الضبط بالتشكيل : -1القناص ماهر ----:ليت القنا َص ماهر-------------- -2الهواء عليل -----------------------------: -3الظليل ظليل -----------------------------: -4الماء سلسبيل ----------------------------:

• 5خرير الماء ينعش النفوس --------------------: -6لي قرية كثيرة الأشجار ----------------------:
• 7السائح يقصد الأمكنة الأثرية ---------------: -8المنارة مضيئة في الليل -------------------:

الهمزة المتوسطة والهمزة المنفردة على السطر

الهمزة المتوسطة ه َي همزة تر ُد في وسط الكلمة ،وتكت ُب بمقارنة حركتها م َع حركة الحرف ا ّلذي قبلها ،ث ّم تكت ُب فو َ نبرة أو واو أو ألف بما يناسب أقوى الحركتين. ترتيب قوة الحركات (من الأقوى إلى الأضعف): .1الكسرة .2ال ّض ّمة .3الفتحة .4ال ّسكون

تكتب الهمزة المتوسطة على الألف إذا كانت: •ساكنة بعد فتح :كأس ،فأس •مفتوحة بعد فتح :سأل

• مفتوحة بعد حرف صحيح ساكن :مسألة ،نشأة تكتب الهمزة المتوسطة على الواو إذا كانت: •ساكنة بعد ضم :مؤمن •مفتوحة بعد ضم :سؤال •مضمومة بعد سكون :تفاؤل •مضمومة بعد فتح :رؤوف •مضمومة بعد ضم :كؤوس تكتب الهمزة المتوسطة على الياء إذا كانت: •مفتوحة بعد كسر :فئة •بعد ياء ساكنة ْ :هيئة •ساكنة بعد كسر :بئر ،ذئب •مكسورة بعد ضم ُ :سئل •مكسورة بعد فتح :يئن ،مطمئن. الهمزة المنفردة على السطر

تكتب الهمزة المنفردة عل السطر إذا كان قبلها: •حرفا ساكنا صحيحا :دفء ،بطء.

• حرف علة ساكن :سناء ،هدوء ،مضيء. •واو مشددة مضمومة :التبوء.