حل ورقة عمل فهم المقروء ملك الحكايات في اللغة العربية للصف الثالث

• اقــراْ قصة ( ملك الحكايات ) قراءة تنم عن الفهم والاستيعاب ،

ثم أجب عن الأسئلة الآتية :

)1السخرية والاستهزاء والتنمر يعمل على نشر : • المحبة بين الناس

• الكراهية والحقد بين الناس • الأمن والأمان بين الناس

)2الشخصية التي لم تُذكر في القصة هي : • الجندب • الأسد • القطة

)3أمسك الجندب الأب بيد ابنه الصغير وعادا معا إلى تجمع الحيوانات لــ : • يسخر من الحيوانات • يعتذر من الحيوانات

• يروي قصته أمام الحيوانات

)4تجتم ُع الحيوانات في الليالي المقمر ِة لــِ : • ممارسة ألعاب رياضية . • تبادل القصص والنوادر .

• مشاهدة النجوم في السماء . )5الشخصية الرئيسة في القصة هي:
• النحلة . • الجندب . • الثعلب .

)6كانت الحيوانات ترفض أن يروي الجندب حكايته ؛ لأنه : • صغي ٌر ،وحكايته غير مسلية .

• َضعي ٌف ،لا يستطيع أ ّن يُح ّرك شجرة. • منخفض الصوت فلا يخيف أحد.

()7أنا أقب ُل أن تَكو َن َم ِل ًكا َع َل َّي ) قائل هذه العبارة : • الفيل الصغير . • الجندب الكبير .

• الجبدب الصغير .

"فكر الجندب كثيرا في عدة أفكار لجعل الحيوانات تحترمه "

)8زمن وقوع هذا الحدث : • وسط القصة . • بداية القصة .

• قبل بداية القصة . • نهاية القصة .

اختـــر مـــرادفا للكلمة الّتـــــي تحتها خـــ ّط فــي الجمل الآتية :

")9في فص ِل ال ّشتاء تروي الأمطا ُر الأر َض " . • تحكي أو تسرد . • تنقل وتخبر. • تسقيها .

)10من الأعمال التي لا تنشر المحبة والاحترام في المجتمع : • مساعدة الأصدقاء .

• التحلي بالأخلاق الحميدة . • السخرية والاستهزاء والتنمر

)11السؤال الذي ليس له جوا ٌب في القصة هـــو . : • ما سبب حزن الجندب ؟

• متى كانت تتجمع الحيوانات ؟ • لماذا رفضت الزوجة مساعدة زوجها الجندب ؟ • هل وافقت النحلة على أن يكون الجندب ملكا عليها ؟

)12ضد كلمة الليالي المقمرة : • الليالي المضيئة • الليالي المعتمة • الليالي الدافئة

)13أجب عن الأسئلة الآتية بما تراه مناسبا ملاحظة الاجابة كما يراه الطالب

• تخيل :لو كنت مكان الجندب ماذا تفعل ؟

• بين رأيك من موقف الحيوانات من الجندب هل توافق على هذا التصرف ؟ ولماذا ؟ • لو كنت من شخصيات القصة ،ما النصيحة التي ستقدمها للحيوانات؟ )14ضع كلاً من الكلمات الآتية في جمل مفيدة-:

مسلية، ملك، يحلم، يسخر

)15أن يبين الاختلاف في المعنى بين كلمات متشابه رسما مختلفة معنى • يروي المزارعُ الأشجا َر ............................ . • يروي الج ُّد حكايةً مشوقةً ..............................

• تروي المذيعةُ نشرة الأخبار ..............................

)16على ضوء فهمك للنص التطبيقي(الحلم الجميل) رتب الأحـداث الاتيـة وفقا لوقوعها في القصة( :ملاحظة :الترتيب بالأرقام )

)17اقرأْ الجمل الآتية ،وارمز إلى الجملة الاسمية بالرمز (س ) وإلى الجملة الفعلية بال ّرمز ( ف ) :

() () () () () () () () ()

أ .أنا أحل ُم بأ ْن أصير طبيبا. ب.حاول التلميذ حل المسألة .

ت.هذا الفصل نظيف جدا . ث" .ساعدوا شيخاً ضعيفاً ".

ج .المؤمن يؤمن بالقدر . ح .اكتشف العالم الدواء . خ .أنتم طلاب مهذبون .

د .هو يساعد زميله . ذ .يشعر الكاذب بالخوف .

)18حــ ّول الجملة الفعلية إلى اسمية ،والجملة الاسمية إلى فعلية فيما يأتي :

الجملة بعد التّحويل

ا ْلجمـــلة يح ُّب الطالب أن يتحدث عن

أحلامه خالدٌ حاو َل مساعدةَ صديقه

اكتش َف العالم كوك َب المريخ َسعدَ الأب بنجاح أبنائه

منظر المطر يسعد النا َس

:)17ماذا تقول إذا أرت أن تأمر زميلك بفعل ما يأتي :

• احترام المعلمة : • مسح السبورة : • قراءة القصة : • مساعدة المحتاج :

)18قَ ِلّ ْب ُحروف الكلمات الآتية ثم ك ّو ْن من ك ّل كلمة ثلاث كلمات جديدة : ملاحظة :لا يجوز إضافة حرف غير موجود في الكلمة

ملك :

أليف، العصفور، ترك الإجابة للطالب

: )18عبر عما تراه في الصور الآتية مرة بجملة فعلية ومرة بجملة اسمية: ______________________________

______________________________ ______________________________ ______________________________، ______________________________