عرض بوربوينت درس اسلوب الاستفهام في اللغة العربية للصف الثاني - الفصل الثاني (2)

عُنْوانُ الدَّرْسِ: أَسْماءُ الإِسْتِفْهام

المادةُ: اللغة العربية، الْحِصَّةُ: الثانية، الصف: الثاني

بَرنامَجُ التَّعَلُّمِ عن بُعْدٍ-

النَّشيدُ الوّطّنِيُّ

الحضور وَالْغِياب

أسْتَمِعُ إلى الْمُعَلَّمة بِتَرْكيز

قَوانين حِصَّة التَّعلم عن بعد

أسْتَأذِنُ قَبْلَ التَّحّدُّثِ، أدَوِّن مُلاحَظاتي

أَبْتَعِد عَنْ ضَجيج مَنْ حَوْلي

اُفَكِّر وأُجيب بِمُفْرَدي، دونَ مساعَدَة أُمي، الْبَرْنامج مُراقَب

ألْتَزِمُ الصَّمْتَ وأغلِقُ مُكَبِّرَ

الصَّوتِ ( الميكرفون ) قَبْلَ دخولي

أنا قدوة في

انضباطي

ناتِجُ التَّعَلُّمِ

يَتَعَرَّفُ الْمُتَعَلِّمُ أَدَواتِ الْاسْتِفْهام

لِماذا )- ( متى أَيْنَ

أُسْلوبُ الْاسْتِفْهامِ

ما هُوَ الْاسْتِفْهامُ؟

الْاسْتِفْهامُ: هُوَالسُّؤالُ عَنْ شَيءٍ لا نَعْرِفُهُ.

بِمَ تَبْدَأُ جُمْلَةَ الْاسْتِفْهامِ؟

تَبْدَأُ بِأَدَواتِ الْاسْتِفْهامِ

كَيْفَ نُكَوِّنُ جُمْلَةَ اسْتِفْهامٍ؟

إِنَّها سَهْلَةٌ يا صَديقي

وَلَكِنْ ما هِيَ أَدَواتُ الْاسْتِفْهامِ؟

أَدَواتُ الْاسْتِفْهامِ هِيَ:

( مَتى، أَيْن، مَنْ، ماذا، كَيْفَ، لِماذا,هَلْ )

وَبِمَ تَنْتَهي ؟

تَنْتَهي بِعَلامَةِ الْاسْتِفْهامِ (؟)

مَثَلاً إِذا أَرَدْتُ أَنْ أَسْأَلَكَ عَنْ حالِكَ أَقولُ :

كَيْفَ حالُكَ يا راشِد؟

آه.....لَمْ أَفْهَمْ , اشْرَحْ لي أَكْثَرَ مِنْ فَضْلِكَ

علامَةُ سُؤالٍ

نَسْتَخْدِمها في السّؤال

عُنْوانُ الدَّرْسِ الْيَوْمَ جُمْلَةُ السُّؤالِ

( الإِسْتِفْهامِ)

مَتى

أَيْنَ، لِماذا، أَسْماءُ الْإِسْتِفْهامِ، علامَةُ سؤال

سُؤالُ

جَوابُ

ما اسْمُكَ؟

اسْمي ------

السُّؤالُ عَنِ السَّبَبِ

لِماذا تَذْهَبُ إِلى الْحَديقَةِ ؟

لِأَنَّ الْحَديقَةَ مُمْتِعَة�

لِماذا تَقْرَأُ القِصَّةَ ؟

لِأَنَّهُ حَنون

لِماذا تُحِبُّ صَديقَكَ الْخَيالي؟

لِأَنَّها مُفيدَة�