منصة تعلم

عمليات البحث الأخيرة

أوراق عمل في الدراسات الاجتماعية للصف الثاني - الفصل الثالث (3) معاينة
أوراق العمل

أوراق عمل في الدراسات الاجتماعية للصف الثاني - الفصل الثالث (3)

ف فريق المنصة · نُشر منذ 8 سنوات

الملفات 1
التحميلات 104
المشاهدات 650
آخر تحديث 3 نوفمبر 2026

عن المادة

  الدراسات الإجتماعية والتربية الوطنية أوراق عمل للصف الثاني

محتوى الملف

مدرسة حمودة بن علي

وزارة التربية والتعليم، الدرجة 100

دروس الاختبار ) الملزمة لا تغني عن الكتاب المدرسي)

  • الوحدة الخامسة:

الدرس :1السلع والخدمات – ص 16إلى 29 الدرس :2الإنتاج والاستهلاك – ص 30إلى 34

الدرس :3صنع في بلادي 44إلى 59 *الوحدة السادسة:

الدرس :1المسكن الإماراتي بين الماضي والحاضر – ص 64إلى 81

اعداد معلمة مادة التربية الوطنية :نورة الزعابي

البقالة، المخبز، الصيدلية

  • اذكر الأماكن التي تتوفر فيها السلع : سوق السمك سوق الخضار

ورقة تدريب :الدرس – 1السلع والخدمات

  • ضع علامة ( √) أو ( ) xفيما يلي : ) (-1يؤدي زيادة الإنتاج إلى تطوير الدولة. ) (-2تع ّلم الأولاد في الماضي على يد المطوعة. ) (-3الإنتاج هي الأشياء التي يحتاجها الإنسان ،و تكون مفيدًة فيًحياته. ) (-4التلفازًمن السلع التي يمكن الحصول عليها من الطبيعة.
  • صل المصطلح مع الجملة المناسبة له:
  • صنف الكلمات في المجموعة المناسبة:
  • صنف الخدمات في المجموعة المناسبة:
  • ضع دائرة حول الصورة الصحيحة لكل مجموعة

من الخدمات المجانية

من أنواع السلع ال ُمصنعة

الكهرباء، الأمن

من الخدمات الغير المجانية

الماء، الهاتف

من أنواع السلع الطبيعية

تابع :الدرس – 1السلع والخدمات

  • أكمل الفراغ بالكلمات المناسبة:

أحجامها، الشمس، الحدائق

  • 1نحصل على الدواء من ....................................................................
  • 2من السلع التي نحصل عليها دون ثمن................................................
  • 3تختلف السلع في ....................................................................
  • 4من الخدمات الغير أساسية في بلادي ..................................................
  • أختار الإجابة الصحيحة للجمل الآتية وأضع دائرة حولها:

الصحة

  • 1ماذا تعلم أجدادنا في الكتاتيب قدي ًما :القرآن والحديث -العلوم واللغة الانجليزية

الاتصالات، كرة القدم

  • 2تعلم الأولاد في الماضي على يد :المطوع -المعلم -المطوعة
  • 3قام المطوع قدي ًما في بلادي بتعليم الأولاد في :المدرسة -الكتاتيب -المسجد المطوعة
  • 4تعلمت البنات في الماضي على يد :المطوع -المعلمة -المطوعة
  • 5قامت المطوعة قدي ًما في بلادي بتعليم البنات في :المدرسة -البيت -المسجد المطوعة
  • 6الذي يعالج الناس قدي ًما يسمى :الطبيب -المداوي -المعالج
  • 7كان العلاج قدي ًما يعتم ُد على :التطعيم -الأدوية الشعبية -العمليات الجراحية
  • أوصل بين الصوة والعبارة التي توضح إنتاج الأيدي العاملة (العمال): -1النجار
  • 2عامل البناء، -3المزارع

ورقة تدريب :الدرس – 2الإنتاج والاستهلاك

  • أوصل المصطلح مع الجملة المناسبة له:

استخدام السلع والخدمات التي يحتاجها الإنسان.

  • 1الإنتاج

نشاط يقوم به الإنسان لتوفير السلع والخدمات ليحصل على المال.

  • 2ترشيد الاستهلاك

المحافظة وعدم الاسراف في استخدام السلع..

  • 3الموارد الطبيعية

هي الماء والنبات والصخور.

  • 4الاستهلاك
  • حوط الإجابة الصحيحة بوضع دائرة حولها:
  • الادخار، النقود
  • 1معنى كلمة الدخل:
  • 2كم نسبة الاكتفاء الذاتي التي حققته بلادي في مجال الزراعة%50 -%40 : الشعبية
  • 3السلعة التي تحتل المرتبة الأولى من حيث الاستهلاك :الغذاء -الأدوية الشعبية
  • 4من السلع التي تستهلك كل يوم :الثلاجة -معجون الأسنان
  • 5من السلع التي تستهلك لفترة زمنية طويلة :الماء -التلفاز

الموارد الطبيعية

  • اكتب الكلمات تحت الصورة المناسبة (اذكر عناصر الانتاج):

العمال، المال

* لماذا الإنتاج مه ٌم للإنسان؟

  • 6من فوائد ترشيد الاستهلاك توفير :المال -الطاقة -جميع ما سبق
  • 1الحصول على .........................................و ............................................

الري بالتنقيط -الري بالرش

  • 7من وسائل ترشيد الاستهلاك:
  • 2توفير ما نحتاجه من ..................................و ...............................................
  • أصل بين المجموعة ( أ ) والمجموعة ( ب ) ،لأتعرف على المواد المستخدمة في الصناعات الآتية:
  • اذكر الصناعات والمنتوجات الوطنية في دولة الإمارات : ...................................................-1 ...................................................-2 ...................................................-3 ...................................................-4 ...................................................-5 ...................................................-6

ورقة تدريب :درس – 3صنع في بلادي

يستخدم كمفرش طعام أو زينة حائط المنزل.

  • أوصل المصطلح مع الجملة المناسبة له: -1الصناعة

لشراء حاجيات المنزل، -2المنتجات الغذائية

سجاد يفرش على الأرض

  • 3المندوس

هي تحويل مادة خام إلى مادة جديدة ومفيدة.

  • 4السرود

منتحات الألبان ،الحليب ،البيض والزيت.

  • 5الحصير، صندوق من الخشب، -6الجمعية التعاونية
  • املأ الفراغات بالكلمات المناسبة:

الحصير، النقوش، الخشب، السرود، المنشار

  • 1يصنع المندوس من مادة الخام ..................................
  • 2الأداه التي تستخدم في قطع الخشب هي.............................
  • 3يزين صندوق المندوس بـ........................................
  • 4يستخدم قدي ًما كمفرش لأطباق الطعام.............................. -5يستخدم قدي ًما كسجاد يفرش على الأرض.............................
  • أصل بين المجموعة (أ) والمجموعة (ب) ،لأتعرف على المواد الخام المستخدمة في الصناعات الآتية:

تابع :الدرس – 3صنع في بلادي

  • صنف الصناعات بكتابة كلمة صناعة قديمة أو جديدة أسفل كل صورة:

الخـ ، قصب ، السـ ، شجرة ، قمـ ، سنبلة

. اعداد معلمة التربية الوطنية في مدرسة حمودة بن علي :نورة الزعابي

  • عدد العناصر التي يتكون منها الإنتاج: .....................................................-1
  • لماذا الصنا3ع-ة...م..ه.م..ة..ف..ي..ب.ل.ا.د..ي.؟................................. -1توفر......................................... -1توفر.........................................

منتجات وسلع، مهن وأعمال

  • حوط الإجابة الصحيحة بوضع دائرة حولها : -1مسكن خفيف ويحمل على ظهر الناقة أو الإبل :بيت ال َّشعر -بيت الحجر
  • 2المسكن المناسب للبيئة الصحراوية قدي ًما هو :بيت الطين -بيت ال َّشعر

العريش -بيت الحجر

  • 3المسكن المناسب للبيئة الجبلية قدي ًما هو:
  • 4المسكن المناسب للبيئة الساحلية قدي ًما هو :بيت ال َّشعر -العريش
  • 5مجموعة من البيوت تبنيها الدول للمواطنين في بيئاتهم :البيوت الشعبية -الفلل السكنية ال َّشعر
  • 6منازل سكنية تتكون من طابقين ،وبها حديقة :البيوت الشعبية -الفلل السكنية

1971م 1917 -م

  • 6متى تطورت المساكن في بلادي:

بيت الحجر، البيوت الشعبية، العريش، بيت ال َّشعر، فيل ّا، المساكن حديثًا، عمارة، بُرج، المساكن قدي ًما

ورقة تدريب :الوحدة السادسة :الدرس – 1المسكن الإماراتي بين الماضي والحاضر

البيئة، المسكن

  • 1المكان الذي نعيش فيه يسمى بـ...........................................................
  • 2المكان الذي يعيش فيه الإنسان يسمى بـ.............................................
  • 3مسكن يبنى من سعف النخيل الجاف ...................................................
  • 4المسكن الذي يبنى من الحجارة يسمى ...............................................
  • 5مسكن يبنى من شعر الماعز وصوف الغنم هو...........................
  • أوصل أقسام المسكن مع الجملة المناسبة له:

مكان لحفظ مواد المعيشة.

  • 1الحوي

مكان الذي يعد فيه الطعام.

  • 2المخزن، مكان لتخزين الطعام
  • 3ال َب ّخا ُر

غرفة النوم، -4المطبخ

المساحة التي تكون أمام غرفة البيت.

  • 5الحجرة

يحوط الدار من الخارج.

  • 6المجلس، مكان لاستقبال الضيف، -6الليوان

المعاينة

ملفات المادة

1 ملف

نقاش المادة

اسأل عن هذا الملف أو شارك طريقة استخدامه؛ يظهر تعليقك هنا وتحت الملف في الخلاصة.

التعليقات (0)

لا تعليقات بعد. كن أول من يعلّق!

سجّل الدخول لتكتب تعليقًا.