عرض بوربوينت درس الوقت بفترات مدتها خمس دقائق في الرياضيات المتكاملة للصف الثاني (2)

أهلا وسهلا

بكم، أبطال الصف الثاني

في حصتنا لهذا اليوم ...

اليوم :

التاريخ :

خطة سير حصتنا الجميلة ستكون كالتالي

لعبة في contest، فيديو، عنوان، الدرس، الاستكشاف، والشرح، الملاحظة، والحساب، التعلم المتمايز، مهارات التفكير العليا، التقويم الختامي، لعبة في quizizz

والآن لنبدأ مغامرتنا الشيقة مع روبن هود والأصدقاء ....

حان وقت التحدي

هل أنتم مستعدون ؟؟

لنستمع الآن إلى هذا الفيديو .

حتى نعرف عن ماذا يتحدث درسنا لهذا اليوم؟

النشيد الوطني، النضج الالكتروني (الاستبدال)

الوقت بفترات مدتها خمس دقائق

عنوان الدرس، ناتج التعلم

أن يقرأ الطالب الوقت بفترات مدتها خمس دقائق

ثم توقع عنوان درسنا لهذا اليوم ..

منصة مدرسة، الاستكشاف والشرح

ص 579 - المعلم الصغير

هيا يا أصدقائي لنفتح الكتاب معا

عزيزي الطالب لنقرأ ماهو المطلوب في هذه الصفحة ..

اختر طالبا يعد بالخمسات بينما يتبع الخط المنقطع

2 ) أصدقائي خلال نصف دقيقة .. ارسموا في كتابكم .. عقرب الدقائق ثم اكتب الوقت في الساعة الرقمية الحمراء في أسفل الصفحة

النضج الالكتروني (الاستبدال )

الملاحظة والحساب، نلاحظ هنا

بأن عقرب الدقائق يستغرق 5 دقائق لينتقل إلى الرقم التالي

العد بالتجاوز بمقدار 5

ص 580 – التعلم المتمايز

طلابي الأعزاء

لنتدرب الآن على الأسئلة الموجودة في هذه الصفحة

لننتبه إلى شرح المعلمة

لنستمع إلى إرشادات السلامة الرقمية من خلال الفيديو التالي

النضج الالكتروني (التعزيز )

ص 581 – التعلم المتمايز

والآن صديقي الطالب

اذهب إلى البوابة الذكية وقم بحل السؤال الخاص بفريقك

الربط بالواقع

استراتيجية الدقيقة الواحدة تحدي الدردشة

عزيزي الطالب

أجب عن السؤال التالي في الدردشة خلال دقيقة واحدة فقط

تبدأ حصة العلوم عندما يكون

عقرب الساعات مابين 5 و 6

وعقرب الدقائق يشير إلى 7

اكتب وقت حصة العلوم في الدردشة

5 : 35

ص 581 - التعلم المتمايز

والآن لنفتح الكتاب معا وسنقوم بحل

الأسئلة التالية

حل المسائل

ص 582 – التعلم المتمايز

لننتبه، الآن لسؤال التحدي

إلى هنا سنتوقف

ألقاكم غداً إن شاء الله

الشعبة، الصف: الثاني

عنوان الدرس: الوقت بفترات مدتها خمس دقائق

الحصة، المفاهيم الجديدة: -

التهيئة الحافزة : فيديو من منصة مدرسة يوضح أمثلة على قراءة الوقت بفترات مدتها خمس دقائق

التاريخ

مراجعة مهارة قراءة الوقت من خلال لعبة تفاعلية في منصة contest

التقويم القبلي، التقويم البنائي، الزمن

خطوات الموقف الصفي ( الأساليب و الأنشطة )

نواتج التعلم: (المعارف و المهارات)

التقويم البنائي 1، 10د، 5 د، 1 د، 3 د، 10 د

• شرح (الاستكشاف والشرح) و قراءة التوجيهات الواردة أسفل الصفحة من كتاب الطالب في بند ( الاستكشاف والشرح ).

شرح خطوات الملاحظة والحساب من خلال عرض الصفحة .

تفريد التعليم من خلال حل المسائل الموجودة في صفحة الملاحظة والحساب (استخدام استراتيجية المعلم الصغير )

تطبيق التعلم المتمايز في صفحة أعتمد على نفسي من خلال روابط أوراق تفاعلية في منصة liveworksheet

سؤال مهارات تفكير عليا من خلال تطبيق استراتيجية الدقيقة الواحدة ( الربط بالواقع )

تطبيق استراتيجية التعلم باللعب في التقويم الختامي لعبة في منصة ( quizizz )

أن يعرف مفهوم قراءة الوقت بفترات مدتها خمس دقائق

• الاستكشاف والشرح، - الملاحظة والحساب، التقويم البنائي 2

تطبيق استراتيجية التعلم باللعب من خلال لعبة في منصة ( MATIFIC ) كتقويم قبلي للهدف الثاني

تطبيق التعلم المتمايز في حل صفحة أعتمد على نفسي

تفريد التعليم من خلال تطبيق أوراق عمل تفاعلية في منصة liveworksheet في صفحة حل المسائل

الربط بالواقع من خلال سؤال مهارات التفكير العليا

• تقويم ختامي: تطبيق مرحلة ( التعزيز ) من خلال الذهاب الى منصة mcgrawhill واختيار اللعبة المرتبطة بالدرس .

أن يحل الطالب أسئلة قراءة الوقت بفترات مدتها خمس دقائق

• أعتمد على نفسي
• حل المسائل، الاستنتاج

حل المشكلات

التحدث، الكتابة، القراءة، مهارات التعلم، الاستماع، التنبؤ، التفسير، التحليل

الابتكار \ الابداع :

ريادة الأعمال، التفكير النامي، المواطنة والانتماء، القيادة، التفكير الناقد، التفكير التصميمي، التعاون، مهارات القرن 21، (4Cs+I&E)، واجباتي المنزلية

الواجب / الأنشطة اللاصفية

أخرى .اأذكرها، مهمة / تكليف

ملاحظة المعلم\ الأسئلة السابرة

قائمة الرصد اللفظي\الرقمي

سؤال مهارات عليا :

• سؤال وجواب عبر الدردشة

تذكرة الخروج

الإجابة في شريط المحادثة

مطويات، البوابة الذكية، تصويت أو مسابقة، تقييم الاقران، - Wordwall ، Liveworksheet –

Mcgrawhill- quizizz – contest

أخرى اذكرها، ALEX، tigtag، matific، Twig، سويفت أسس، نهلة و ناهل

المنصات التي تم توظيفها

3) تعزيز، 2) إثراء، إستبدال، مستوى النضج الالكتروني، أصحاب الهمم، تحت المستوى، ضمن المستوى، أعلى من المستوى، أساليب تقييم الطلبة، 5) تمكين، 4) توسيع

اقتراحات للتحسين:

تحديات واجهتني:

أشعر بالرضا عن:

التقييم الذاتي للمعلم

الخطة الدرسية اليومية – مادة :الرياضيات

المعلمة :