عرض بوربوينت تمسوح يحب التلوين الوعي الصوتي في اللغة العربية للصف الأول (2)

بسم الله الرحمن الرحيـم

اليوم: الثلاثاء

التاريخ الهجري: 24 – صفر -1444 ه

التاريخ الميلادي: 20 – 9 – 2022م

المادة: اللغة العربية

عنوان الدرس : تَمْسوحٌ يُحِبُّ التّلوين

الوعي الصوتي لحرف التاء( ت )

قوانين الغرفة الصفية

مُتَأَلِّقينَ في سَماءِ التميز

وَأَحْصُل عَلى الْجائِزَة، نُجوم الأسْبوع، التزامي بقوانين الحصة، حضوري يوميًا، أدائي لواجباتي، دفتري المميز، قراءتي المعبرة

الحضور والغياب

أهْلا وسهلًا، بالْمُبْدِعين الصغار، انضباطي، سر تميزي

الروتين اليومي

قراءة أسماء الحروف (استراتيجية الدقيقة الواحدة)

• قراءة أصوات الحروف (استراتيجية الدقيقة الواحدة)

استراتيجية اقرأ واكتب

قراءة أصوات الحروف (استراتيجية الدقيقة الواحدة)

استراتيجية الدقيقة الواحدة : قراءة الكلمات الشائعة :

هِيَ، لِماذا، كُلَّ، تَحْتَ، في، قالَتْ، أُحِبُّ، لَها، ذاكَ، هذه، فَوْقَ، مَعَ

اسْتِراتيجية

أقرأ وأكتب

تـــا

بَ، تـابَ

تـيـ

تـيــــنُ، ـنُ

با

تَ، باتَ

صغاري الأعزاء

تعالوا نكتشف، استراتيجية هيا نكتشف

استراتيجية

أشاهد وأدون، في سبورتي

ما الصوت المشترك في جميع الصور ؟

عنوان الدرس

الوعي الصوتي، حرف

التاء ( ت )

1.يَقرأ المتعلم الكلمات الـمألوفة قراءةً سريعةً وصحيحةً ومشكولة شكلًا تامًا.​

2. يميز المتعلم سمعيًا صوت

حرف ( ت ) . ​

نواتِـجُ التعلّـم ِ:

المعلم الصغير

معايير القراءة

• أنْ يَقْرَأَ المتعلم بِطَلاقَةٍ وَبِصَوَّتٍ مُرْتَفِعٍ.
• أنْ يَقْرَأَ المتعلم بِثِقَةٍ وَدونَ تَرَددٍ.
• أنْ يَقْرَأَ المتعلم قِراءَةً صَحيحَةً (مُراعيًا ضَبْطَ الْحُروفِ وَ مَخارِجِها).

هيّا نَقْرَأَ :

الجلسة القرائية

يقرأ المتعلّم الكلمات المألوفة والمتكررة قراءة سريعة وصحيحة

تقييم زملائي، تقييم معلمتي وزملائي

أقرأ قراءة صحيحة مراعيا

أن يقرأ قراءة صحيحة (مراعيا ضبط الحروف و مخارجها)

• أن يقرأ بثقة ودون تردد.

وبصوت مرتفع، أن يقرأ بطلاقة

أقرأ جمل الدرس قراءة صحيحة ومعبرة :

كَلِماتٌ فيها التاء

توتٌ

تُفّاحَة�، تين�، تِمْساح�، تابَ، تَمْسوح�، تاج�

اسْتَراتيجِيَّةُ التَّعَلُّمِ بِاللَّعِبِ – الْبِطاقاتِ التَّعْليمِيَّةِ التَّفاعُلِيَّةِ