مجتمع الصف الرابع

أسئلة وتدريبات شاملة على الوحدة الأولى (المؤمن القوي، آداب دخول المنزل والخروج منه، سورة البروج) لمبحث التربية الإسلامية الصف الرابع الفصل الأول.

تسلسل محتوى منهج التربية الإسلامية للصف الرابع في الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 2026-2027. يتضمن الملف تفصيلاً أسبوعياً للوحدات والدروس، مع تحديد المجالات والمحاور والمعايير ونواتج التعلم وعدد الحصص لكل درس.

اختبار تشخيصي للصف الرابع (الصف 4) في مادة التربية الإسلامية للفصل الأول من العام الدراسي 2025-2026، يضم أسئلة اختيار من متعدد تغطي الأخلاق، الصوم، الصلاة، السلوك الإسلامي والآداب.

مذكرة تعليمية للصف الرابع لأصحاب الهمم تشمل أهداف معرفية ولغوية ودينية للفصل الأول من العام الدراسي 2026-2027، مع أنشطة حفظ السور والحديث وتطوير مهارات التواصل.

اختبار تشخيصي لمادة التربية الإسلامية للصف الرابع في الفصل الأول للعام الدراسي 2026-2027

حل كتاب الطالب التربية الإسلامية الصف الرابع الكتاب يحتوي على : آداب دخول المنزل والخروج منه - سورة البروج - من أحكام التجويد - المؤمن القوي - بدء الدعوة إلى الإسلام - أم المؤمنين السيدة زينب خزيمة صلى الله عليه وسلم - الإيمان بالكتب السماوية - سورة الطارق - التثبت من الأخبار - أهمية الصلاة المفروضة وآدابها - أحسنكم أخلاقا

الدليل الإرشادي للتقييمات المدرسية التربية الإسلامية جميع المسارات 2026-2027 أهداف الدليل يهدف هذا الدليل إلى تمكين الميدان التربوي من توظيف التقييمات المدرسية كأدوات فاعلة لتحسين تعلم الطلبة وتطوير أدائهم، وذلك عبر تزويد المعلمين بإرشادات واضحة وأدوات عملية وخطوات منهجية تدعم التخطيط الجيد والتنفيذ المتقن. ويسهم هذا الدليل في تعزيز دور التقييم كجزء أساسي من عملية التعلم، ويشمل الأنواع التالية من التقييمات: التقييم التكويني (غير مرصود الدرجة): أحد أدوات دعم تعلم الطلبة ويُستخدم لتعزيز النمو المعرفي والتقدم الأكاديمي وهو مكمل للتقييم المدرسي (مرصود الدرجة). ومن أبرز أمثلته: الأسئلة المباشرة والملاحظة الصفية - أوراق العمل - التقييم الذاتي وتقييم الأقران- مهمات الأداء عبر المنصات التعليمية المختلفة – الاستبانات وغيرها من الأدوات التي تتيح للمعلم فهم مستوى الطالب وتوجيه التعلم بشكل فعّال. الاختبار التشخيصي: يُعدّ دور المعلم محوريًا في تشخيص مستويات الطلبة وتحديد احتياجاتهم التعليمية منذ بداية العام الدراسي، حيث يقوم معلمو المواد منذ بداية العام الدراسي في جميع الصفوف بإعداد وتنفيذ تقييمات تشخيصية صفية وفق الموجهات المعتمدة، بما يسهم في تكوين صورة دقيقة عن مستوى كل طالب، ودعم التخطيط المبكر للتدخلات التعليمية المناسبة والخطط العلاجية الفردية. تُنفذ الاختبارات التشخيصية خلال الأسابيع الثلاث الأولى في جميع مواد المجموعة (A) من قبل معلمي المواد، وذلك بالاستناد إلى المعايير والموجهات المركزية المعتمدة، بما يضمن توحيد معايير التشخيص وقياس جاهزية الطلبة بصورة دقيقة وفاعلة. التقييم التكويني (مرصود الدرجة): تقييم في جميع المواد للصفوف من 1 إلى 12، يُجرى من قبل المعلمين وفقًا للمعايير المحددة مركزيًا، ومن أمثلتها: النتاج الكتابي، ومهام الأداء الموكلة للطلبة، وملف الإنجاز، والمشاريع، والاختبارات، والتقارير...الخ. تُحتسب درجات التقييم التكويني مرصود الدرجة ضمن معدل الأداء الأكاديمي للطالب وفق الأوزان النسبية المحددة. التقييم الختامي المدرسي (SSA): تقييم مدرسي مرصود الدرجة يتم تصميمه من قبل المعلمين، ولكنه يخضع لمعايير وتعليمات محددة مركزياً، يُنفذ هذا التقييم لجميع مواد المجموعة (A) في آخر أسبوعين من الفصل الدراسي الثاني للصفوف من الثالث حتى الثاني عشر، وفي جميع الفصول الدراسية الثلاثة للصفين الأول والثاني، بما يضمن استمرار حضور الطلبة حتى نهاية الفصل. يُطبق التقييم على شكل اختبارات (ورقية - إلكترونية) للصفوف من الثالث حتى الثاني عشر، بينما يُنفذ بأسلوب الملاحظة للصفين الأول والثاني.

كتاب الطالب المجلد الأول التربية الإسلامية الصف الرابع الفصل الدراسي الأول 2026-2027 الكتاب يحتوي على : آداب دخول المنزل والخروج منه - سورة البروج - من أحكام التجويد - المؤمن القوي - بدء الدعوة إلى الإسلام - أم المؤمنين السيدة زينب خزيمة صلى الله عليه وسلم - الإيمان بالكتب السماوية - سورة الطارق - التثبت من الأخبار - أهمية الصلاة المفروضة وآدابها - أحسنكم أخلاقا

مراجعة شاملة للاختبار النهائي في مادة التربية الإسلامية للصف الرابع مراجعة شاملة للاختبار النهائي في مادة التربية الإسلامية للصف الرابع، تشمل أهم النقاط التي تم تدريسها وفق منهج التربية الإسلامية للصف الرابع الابتدائي. عدد الصفحات: 5