عرض بوربوينت درس جادك الغيث في اللغة العربية للصف الثاني عشر - الفصل الثاني (2)

الموشحات الأندلسية، جـَـادكَ الغيثُ

لسان الدين بن الخطيب

نواتج التعلم

يبين المتعلم المعنى الإجماليّ للنصوص الشعرية موضحا علاقة الفِكَر بعضها ببعض

يفسر المتعلم المفردات من خلال السياق

يحلل المتعلم النصوص في سياقها التاريخي والاجتماعي مستخلصا السمات الفنية من خلال ربطها بعصورها الأدبيّة

يتتبع المتعلم الأثر الذي يتركه أسلوب الكاتب تقنياته البلاغية لإيصال الفكرة والتأثير في القارئ

يتعرف العصر الأندلسي وسبب ازدهار الشعر فيه

يحفظ المقطع الأول من الموشحة

التهيئة الحافزة

ماذا نقصد بهذه العبارة ؟

ينطلق الأدب من الواقع باعتباره مرجعية أساسية ومنطلقا بديهيا، وباعتبار أن الأديب هو الناطق باسم الوعي الجماهيرى في المجتمع الذي ينتمي إليه، فيكون حاملا لرؤيته ومعبرا عن مشاعره ، فهو جزء لا يتجزأ من الواقع فهو يعبر عن هموم المجتمع واحزانه من جانب ، وأحلامه وتطلعاته من جانب آخر فالشعر إذن هو ما ينظمه الشاعر في سياقه التاريخى والاجتماعي من أجل غاية معيَنة قد يكون للإمتاع فقط وقد يكون هى للإفادة فحسب، وقد يجمع هذين الجانبَين ولكنه لا يستطيع أن يكون غير ذلك ، فالأديب المُنتج للعمل الأدبى، هو فى البدء والختام فرد يعيش في مجتمع معين. يشعر بما يعانيه المجتمع ويسعد بما يسعد به الناس ، فهو لسان حالهم والمعبر عنهم

الأندلس وهي إسبانيا والبرتغال حديثاً، تقع في جنوب غرب أوروبا ، ولفظة الأندلس أطلقها عليها العرب بعد فتحهم لها، وقبل دخول الإسلام كانت تسمى شبه جزيرة أيبيريا ، وتمتاز الطبيعة الأندلسية بسحر أراضيها الخلابة والأنهار الجارية، التي تفنن في وصفها الشعراء، وبذلك فقد تطور وازدهر الشعر والأدب في هذا العصر، وأكثر ما يُميزه هو ظهور الموشحات، وتعدد الأغراض الشعرية التي نظم فيها الشعراء .

عوامل ازدهار الأدب في العصر الأندلسي:

الاستقرار والرفاهية ، وقد أطلق عليه المؤرخون اسم العصر الذهبي.

امتزاج الأجناس واندماجها مع الحضارة الغربية.

انتشار الحرية الفكرية والانفتاح على العلوم والثقافات الأخرى

تشجيع الحكام الأندلسيين، للعلماء والشعراء ومحبتهم

من أبرز شعراء العصر الأندلسي

أبو البقاء الرندي، أبو إسحاق الألبيري، ابن خفاجة

ابن زيدون ، ابن سهل الإشبيلي، ابن شهيد

ابن حمديس ، ابن عبد ربه ، عباس ابن فرناس

خصائص الشعر الأندلسي

الذاتية، والارتباط بالواقع، وهذا بسبب تأثير البيئة في الأندلس على أشعارهم .

البساطة في التعبير، واستخدام الصور والأخيلة الجميلة والواضحة مع ابتكار أفكار جديدة

اتسم الشعر بالإيقاع الموسيقي الواضح بسبب انتشار الغناء

رقة الألفاظ ،وسهولة التعبير والتركيب والبعد عن المبالغة والمغالاة .

الاهتمام بشعر الغزل، وتميزت عاطفتهم بالصدق، خصوصا في إظهار الشوق إلى الحبيب .

اتسم شعر الطبيعة عندهم بنظام المقطوعات، لا نظام القصيدة .

كان من أهم أغراض الشعر الأندلسي هو المدح، حيث مدح الشعراء الملوك بصورة كبيرة،

انتشار شعر الرثاء خصوصا في الفترة التي سقطت فيها الأندلس .

موشح جادك الغيث

لسان الدّين بن الخطيب

الموشح : فـنٌّ شعريٌّ استحدثه الأندلسيّون على نظام مخصوص، وهو مأخوذ من التوشيح: وهو التنميق والتجميل تشبيهًا له بوشاح المرأة المُنَمَّقِ والمُرَصَّعِ بالجواهر، والموشح يكون مُجَمَّلا بالتنويع في الوزن والقافية.

مخترع الموشح: مُقَدَّم بن مَعافِر ومن أهم شعرائه :

ابن سناء الملك ، ابن سهل الإشبيلي ، عبادة بن ماء السماء، محيي الدين بن العربي

أغراض الموشح الشعريّة:

الغزل والمدح والرثاء والهجاء والزهد والتصوف والوصف وغيرها.

النهر سل حساما .. على قدود الغصون

وللنسيــــم مجـال، والروض فيه اختيال، مُــــدّت عليـه ظلال

والزهر شق كِماما .. وَجْدًا بتلك اللحون

أما ترى الطير صاحا

والصبح في الأفق لاحا

والزهر في الروض فاحا

والبرق ساق الغماما .. تبكي بدمع هتون

المطلع أو المذهب، الـدّور، الـسمط، البيت، الـقـفـل

الخرجة: آخر قفل في الموشح

لاحظ وقارن ثم استنتج موضوع النصّ

الحاضر، الماضي

الطبيعة في الأندلس