حل درس التقديم والتأخير بوربوينت في اللغة العربية للصف العاشر - الفصل الثالث (2)

الجزء الأول

التهيئة

أمي ساعدتُ في أعمال المنزل

ساعدت أمي في أعمال المنزل

إلى المدرسة ذهب الطلاب

ذهب الطلاب إلى المدرسة

أهدافُ الدّرس:

1- أن يُحدد الغرض البلاغي للتقديم.

2- أن ينشىء جُملًا تشتمل على تقديم وتأخير.

الربط بالكفاءات العقلية:

التعاون ، الإبداع ، التفكير الناقد ، الوعي

نواتجُ التَّعلُّم ومستويات الأداء:

3- أُحدِّدُ الفكرةَ الغرض البلاغي للتقديم والتأخير.

4- أوظف التقديم والتأخير في جملٍ من إنشائي.

أساليب التعلم:

طرح الأسئلة ، التعلم التعاوني ، الأنشطة الموجهة

عنوانُ الدَّرس: التقديم والتأخير.

أتذكر

تنقسم الجملة في اللغة العربية إلى: اسمية + فعلية

الجملة الاسمية، مبتدأ، خبر، الجملة الفعلية، مفعول به، فاعل، فعل

ملاحظة : الأصل في الجملة هو أنها تأتي مُرتبة الأركان

إذا حدث تقدم لأحد الأركان على الآخر، يكن ذلك لغرض بلاغي معين

الطالبُ مجتهدٌ في دراسته

أكل الولدُ التفاحةَ

حدّد موضع التقديم والتاخير

" أراغبٌ أنتَ عن آلهتي يا إبراهيم"

قال تعالى " إياكَ نعبدُ وإياكَ نستعينُ "

عـنـدي ضيــف�، ناجــــحٌ أنــتَ

عظيمٌ أنتَ يا ربي

اقرأ الجُمل بتمعن، نعم الرجال علي�، بئس الخلق الكذب

والتفت الساق بالساق، إلى ربك يومئذِ المساق

الغرض البلاغي

تقدم الـمفعول به " إياك " على الفعل والفاعل لتخصيص الله وإفراده بالعبادة والاستعانة

تقدم الخبر " راغبٌ " على الـمبتدأ " أنت لأن الرغبة محل الاهتمام في الكلام

تقدم الخبر شبه الجملة "عندي" وتأخر الـمبتدأ " ضيف " لعموم الضيف فليس يعني الـمستمع من هو الضيف بالتحديد

تقدم الخبر " ناجحٌ " على الـمبتدأ " أنت " لإسعاد الـمستمع وإدخال السرور عليه

تقدم الخبر " عظيمٌ " على الـمبتدأ " أنت " للتعظيم والتقديس

تقدم الخبر الجملة " نعم الرجالُ " على الـمبتدأ الـمؤخر "عليٌّ" للمدح

تقدم الخبر الجملة " بئسَ الخلقُ" على الـمبتدأ الـمؤخر " الكذب " للذم وإبراز قبح الكذب

تقدم الخبر شبه الجملة " إلى ربك " على الـمبتدأ " الـمساق " حتى ينتهي بحرق القاف مثل الجملة السابقة (الساق – الـمساق) مما يعطي للكلام جرسًا موسيقيًا

التخصيص والقصر، العناية والاهتمام، العموم

التفاؤل بما يسعد المستمع

التعظيم، المدح، الذم، تناسق الجملة

" إن في خلق السماوات و الأرض وإختلاف الليل و النهار لآيات لأولي الألباب "

تقدم خبر إن " في خلق" على اسمها " آيات " لتشويق الـمستمع ويثير فكره ليعرف ما في السماوات والأرض

التشويق وإثارة الذهن

التقديم والتأخير

تخصيص رجوع الخلق وإيابهم إلى ربهم

يُفْتَقدُ البدر في الليلة الظَّلماء .

نعم، ستصبح ( أعنيك ).

إثارة الذهن والتشويق .

قصر وتخصيص ملك السماوات والأرض على الله وحده دون غيره .

توجه وجوه المؤمنين يوم القيامة ونظرها إلى الله للدلالة على أهمية المتقدم .

قصر وتخصيص عاقبة سوء تصرف براقش ووقوع الأذى عليها .

يمدح الشاعر النبي بأنه من أصحاب الهمم والعزم ، وقدم الخبر على المبتدأ للدلالة على أهمية المتقدم .

الناجحَ كافأتُ ( القصر والتخصيص )

صرخةً قويةً صرختُ ( أهمية المتقدم )

في الكلام أعنيك ( إثارة الذهن والتشويق )

الصفَّ دخلتُ فوجدتُ المكيِّفَ مُعطَّلاً .

رجلاً يقطع الشارع دون انتباه رأيتُ .

الكتابَ قرأتُ .

في الصف عشرون طالباً.

في ركبتي ألمٌ .