حل الاختبار التجريبي وفق الهيكل في اللغة العربية للصف العاشر - الفصل الثالث

الإجابة، Grade

الاختبار التجريبي وفق الهيكل للصف العاشر 2024 / 2023

School Student No. Student Name

اللغة العربية، المعلم :أشرف عطية

المدرسة رقم الطالب اسم الطالب

الشعبة، الدرجة النهائية

40درجة /الزمن ساعة ونصف

أولا الجزء الورقي

اقرأ الأبيات الشعرية الأتية لشاعر"عبد الكريم معتوق بعنوان "الأم "ثم أجب عما يليه من أسئلة.

إلاواولكاشنع ُمريقادنم ًاوبفوخ َوق ٍمفاثأم يصن ُفصر ُف غي ٌم لأمي عليه الطي ُب ُيقتط ُف

.1أوص ى بك اللُه ما أوصت بك ال ُصح ُف .2ما قل ُت والله يا أمي بقافي ٍة

َ .3يخض ُّرحق ُل حروفي حين يحملها

كأهكناملاقالادملأأدُتمايرف ُيِتساألملساااَومحااصل ٌ ِجتفمل ِتهعتاأتصعقترُ ُف ُفف

.4والأ ُم مدرس ٌة قالوا وقل ُت بها

قجلئ ُ ُتتفبيالالأشِمع ِرشأعدنرًياهاقال َمقامفيعتتيذرًا

ها إن

• 1حدد الفكرة الرئيسة للأبيات السابقة . ....ن...ج..د...أ....ن...ا.ل....ش.ا...ع...ر...ي..ت...ح..د....ث.....ع....ن...أ..م...ه....و.أ..ن...ه...ل.ا...ي...و...ج..د....ك..ل..م..ا....ت...ت..ع..ب..ر.....ع....ن...ف.....ض.ل...ه.ا.............................................................
• 2اشرح الصورة البيانية في قول الشاعر" َيخض ُّرحق ُل حروفي حين يحملها" مبي ًنا قيمتها الفنية. .......ش.ب...ه...ا.ل....ش.ا....ع..ر...ا..ل...ح..ر...و.....ف...ب..ا.ل..ن.ب..ا....ت...ا.ل..ذ....ي...ي..ن...م..و.....و.ي...خ.....ض...ر.....ح..ذ....ف...ا..ل..م....ش..ب..ه...ب...ه....و..أ.ت....ى...ب.....ص..ف..ة....م....ن......ص..ف.ا..ت...ه.....ع.ل...ى........... .......س.ب..ي...ل...ا.ل..ا...س..ت..ع..ا..ر..ة...ا..ل..م..ك..ن..ي..ة.....و..ق.ي...م.ت...ه.ا...ا..ل..ت...ج...س..ي..د.................................................................................................................
• 3اشرح البيتين الأول والثاني حسب فهمك للأبيات بأسلوبك .

....ن...ج..د...أ...ن...ا..ل....ش.ا...ع...ر...ف....ي...ا.ل..ب..ي....ت...ا.ل...ر.ا..ب..ع........................................................ا...ش...ر...ح...ب.أ...س.ل...و.ب...ك....م..ع.بً..ر..ا....ع...ن...ف..ك..ر..ة..ا..ل.ب..ي...ت...ب...ش..ك..ل.....ع.ا..م........ ....أ..م..ا...ا.ل..ب.ي....ت...ا..ل...خ.ا...م.....س....ف.ي..ت...ح..د....ث...ا..ل...ش..ا...ع...ر.....ع...ن

َأ كع َدلدال َمتداَشرعِبس ًاسَطاِيحَاب ٌاتل َألعهارات ِقق" ُف

• 4يقول الشاعركريم معتوق " :والأ ُم مدرس ٌة قالوا وقل ُت بها ويقول الشاعرحافظ إبراهيم ":ال ُأ ُّم َمد َر َس ٌة ِإذا َأع َدد َتها

وازن بين البيتين الشعريين من حيث المعنى

....ت..ك..ت....ب...ا.ل...ط..ل.ب...ة...ا.ل...م..ع..ن...ي...ا..ل..م....ش.ت...ر...ك....ب.ي....ن...ا.ل..ب.ي..ت..ي...ن....و..ت..ب..د.أ......ب...(...ك.ل..ا...ا.ل..ب..ي.ت..ي...ن...ي..ت...ح..د..ث.ا....ن.....ع...ن...ف...ك..ر..ة.....و.ا...ح..د..ة.....و...ه...ي.............. .....)............................م...ع.....ش..ر....ح....ك...ل...ب..ي...ت....ب.إ..ي...ج.ا...ز

• 5علل اعتماد الشاعرعلى الأسلوب الخبري في الأبيات السابقة .

إذ.ا....غ.ل...ب....ع.ل..ى...ا.ل.أ.ب.ي.ا...ت...ا.ل.أ...س.ل..و...ب..ا.ل..خ..ب..ر..ى...ت..ك..و..ن..ا.ل..إ..ج.ا.ب..ة.(...ل.ي..ق..ر..ر..ا.ل...ش.ا..ع..ر....ح.ق..ي.ق..ة...م.ا....و.ر..د...ف..ى..ا..ل.أ.ب.ي.ا...ت...م...ن...م..ع.ا..ن...و..ي..ؤ.ك..د....ع.ل..ى..ا.ل..أ.ف..ك.ا..ر..ا.ل.ت...ى...ع..ر....ض..ه.ا. با.ل..ق...ص.ي..د.ة......................................................................................................................................................................................)

أما اذا غلب الأسلوب الإنشائى تكون الإجابة (إثارة ذهن القارئ وعواطفه وإبراز انفعالات الشاعر تجاه النص ).

• 6حدد الغرض البلاغي للتقديم والتأخيرفي البيت الأتي واشرحه.

نوح با ٍك ،ولا َترُّنم شادي

غيرمج ٍد في ملتي واعتقادي

......ح..د..د....م...و.....ض...ع...ا.ل..ت..ق..د.ي..م.....و.ا..ل.ت..أ...خ..ي..ر.....(..ه..ل....ق..د..م...ا..ل...خ..ب..ر.....ع..ل...ى...ا.ل...م.ب..ت..د.أ...أ...م...ا.ل...م..ف..ع..و...ل...ب...ه.....ع..ل...ى...ا.ل..ف..ا...ع...ل..............و...غ...ر....ض...ه.....(.... ....ا..ل.ق.....ص...ر....و.ا..ل...ح.....ص..ر...أ...م...ا.ل..ت...ش...و..ي...ق...أ...م...ا.ل.ا...ه..ت...م.ا..م...ب..ا.ل...م.ت..ق...د..م............................................................................................)

• 7استخرج من الآية الآتية كل ضمي ًرا متصلا محد ًدا نوعه محله الإعرابي. قال تعالى " َو َك َٰذ ِل َك َج َع ْل َٰن ُك ْم ُأ َّم ًة َو َس ًطا ِل َت ُكوُنوْا ُش َه َد ٓا َء َع َلى ٱل َّنا ِس َوَي ُكو َن ٱل َّر ُسو ُل َع َل ْي ُك ْم َش ِهي ًدا"

محله الإعرابي رفع فاعل

نصب مفعول به رفع اسم الفعل الناقص(كان)

نوعه، الضمير، ضمير رفع، نا

كاف الخطاب ضمير نصب

واوالجماعة ضميررفع

الكلمة َج َع ْل َٰن ُك ْم َج َع ْل َٰن ُك ْم ِل َت ُكوُنوا

جراسم مجروربحرف جر

عليكم كاف الخطاب ضميرجر

ثان ًيا:الكتابة

اخترمن إحدى الموضوعين الأتيين.

• 1دقات قلب المرء قائلة له إن الحياة دقائق وثواني. الوقت من أعظم النعم التي يجب على الإنسان استغلاله فيما ينفعه ويطوره. اكتب مقا ًلا عن أهمية استغلال الوقت وطرق حديثه لاستغلاله في ظل ارتباطنا بالتكنولوجيا الحديثة ومو اقع
• 2اكتب رسالة رسمية لكاتب قرأت له وأعجبك كتاباته عبرعن إعجابك بكتاباته واطلب منه أن يطلعك على أهم كتاب ألفه وكيف تحترف الكتابة مثله وكيف الكتابة تؤثرفي الأخرين .

طريقة كتابة رسالة رسمية

• يوض ُع عنوا ُن المُر ِس ِل على الجهـ ِة ال ُيسرى ال ُعليا لل َّصفح ِة ،وُيم ِك ُن تضمي ُن رق ِم الهات ِف والبري ِد

الشخ ِص، اس ِم

ييااللوإتجل َحضكبَُّيتـع ُروة،وعنضنوُِينعو.ات ُسانتريُمِخخدس َكُتمتقالَِببـقِِةل َاابللاِرلرسسساا َيللــ ِِِدةة /.اعللىساَّيلد ِجةهـِ ،ةأوالا ُيلأمنستىافِذي/أالسأفسِتلاذع ِةن،و َاأ ِْونيالم ُمكر ُِنس ِال.ستخدا ُم َنالم ُّرصَسا ِلل ِرإلسيا َِلـه ِةإ ُْنمقكا َّ َسن ٌممإلعىر ِوف ًفقا.را ٍت.

• الختا ُم ،م َع الأمنيا ِت الخالصـ ِة أوالصادقـ ِة ..،إلخ.
• اس ُم ال ُمر ِس ِل وتوقي ُعـ ُه وعا َد ًة ما يكونا ِن على ال ِج َهـ ِة ال ُيسرى ِم َن ال ِرسا َلـ ِة.

الدرجة الكلية 60:درجة الزمن :ساعة

ثانيًا :الاختبار الإلكتروني

اقرأ المقتطف الآتي من رواية الشيح والبحرللكاتب (إرنست همنجواي) ثم أجب عما يليه من أسئلة:

.....وقال بصوت عا ٍل :أتم ىن لوكان لدي الص ين.

وفكر" :ولكنك ليس لديك الص ين .لديك نفسك فقط ،ومن الأفضل الآن أن تعود إلى آخر خيط لديك ،ى يف

الظلام ،أو ليس ى يف الظلام ،وتقطعه ،وتوصل اللفت ىي الاحتياطيت ىي». وهكذا فعل .....وكان ذلك عملا صع ًبا ى يف ال َّظلام ،وقامت السمكة مرة واحدة بحركة مفاجئة جرته إلى الأسفل،

وأوقعته على وجهه ،وتسببت بجرح تحت عينه ،وسال الدم على خده قليلا ،ولكنه تخ رث ،وج ٌف قبل أن يصل

بعناية، موضع، وغث، الكيس، وع ّدل، ال خشب، واتكأ، القارب، ُمق َّدم، إلى، عائدا، طريقه

َّ واتخذ، حنكه

بحيث يمر عث جزء جديد من كتفيه وحينما ثبت الخيط على منكبيه ،أخذ يشعر بجر السمكة ،ثم تحسس

بيده سرعة حركة المركب ى يف الماء. وفكر« :أتساءل ،لماذا قامت السمكة بتلك الحركة المفاجئة ،لابد أ َّن السلك قد انزلق على انحناءة ظهرها

العظيمة ،ومن المؤكد أن ظهرها لا يؤلمهاكما يؤلم ى ين ظهري ،ولكنها لا تستطيع َج َّر هذا المركب إلى الأبد ،مهما

كانت ضخمة .الآن تخلصت من ك ّل يش ٍء قد يسبب المتاعب ،ولدي احتيا يط كبث من الخيط ،وهوكل ما

يستطيع أن يتمناه المرء" .ث َّم قال بصوت عال :أيتها السمكة ،سأب ىق معك ح ىن الموت .

وأضاف قائلا ى يف نفسه" :و أف ىث ُض َأ َّنها ستب ىق م يع كذلك" وراح ينتظر مطلع ال ّنهار ،صار الجو بار ًدا الآن قبيل ضوء ال َّنهار ،فاتكأ على خشب القارب طل ًبا للدفء ،وفكر :إ َّن ى ين أستطيع الاستمرار مادامت السمكة تستطيع

ذلك ،وعند انبلاج النور ،انسحب الخيط متج ًها إلى الأسفل ى يف الماء ،وتح َّر َك القارب بثبات ،وعندما طلع أ ّول

حافة من قرص الشمس ،كان شعاعها على كتف الشيخ ال ُي ْم ىن.

فقال الشيخ :إ ّنها تتجه شما ال .

َ أنها، سيد ُّل، فهذا، التيار، مع، وجهتها، السمكة، تحول، أن، أتم ىن، الشق، اتجاه

ى يف، بعيد ًا، سيجرفنا، التيار، «ِإ َّن

وفكر:

متعبة«

وعندما ارتفعت الشمس أك رث ،أدرك الشيخ أ َّن السمكة لم تكن ُمج َهدة ،وليس ثمة سوى علامة إيجابية واحدة:

َ َّ أنها، بال ىضورة، يع ى ين، لا، وهذا، السابق، من، أقل، ُعم ِق، تسبح، َأ َّن، يد ُّل

الذي، انحراف، يه، تلك

ستقفز ،ولكنها قد تفعل ذلك.

قال الشيخ :دعها يارب -تقفزَ ،ف َلدي ما يك ى يق من الخيط لتدبرها. وفكر« :لعل ى ين إذا ما استطع ُت أن أزيد الضغط عليها قليلا فقط ،فإن ذلك سيؤلمها ،وستقفز ،ومادام الوقت الآن نها ًرا ،فلتقفز ل يك تملأ الخياشيم على طول عمودها الفقري بالهواء ،وحينئذ لا تستطيع الغوص إلى الأعماق

لتموت هناك"

حاول أن يزيد ال َّضغط ،ولك َّن الخيط كان متوت ًرا إلى الغاية القصوى لدرجة الانقطاع ،منذ أن علق ال َّشص بالسمكة وشعر الشيخ بهذه ال ّصعوبة عندما مال بظهره إلى الخلف ليجر الخيط ،فأدرك أنه لا يمكنه أن يش ّده

أك رث من ذلك ،وفكر: "إن ى ين يجب ألا أجذب الخيط بشدة أبدًا ،فكل جذبة مفاجئة توسع الجرح الذي أحدثه الشص ى يف فم السمكة،

وحينذاك ،عندما تقفز السمكة فقد تر يم الشص ،وعلى أية حال ،فإن ى ين أشعر بالتحسن بعد سروق الشمس، وهذه المرة لا رغبة لدي ى يف التحديق فيها".

كانت هناك طحالب صفراء قد علقت بالخيط ،ولكن الشيخ ُيدرك أنها فقط تزيد من الحمل الذي تج ّره اقلاسل املكشةيَ ،خف ُ :َّ -شأيبتذهلا اكل،سإ َّنمهاكة،ط إنح ىا يلن ُأب احلبخكليوأج اح ىلثمصفكراءكثال ً ىثيان أج ًّدحا،دثولتك ى يكثن ًثاسأمقتنلاللكمقبعالنأالنفينوقس ىف يو ضرهيذاخاللايلو امل.ليل.

وقال ى يف نفسه :لنأمل ذلك . أقبل طائر صغث ى يف اتجاه المركب من جهة الشمال ،كان من الطيور المغردة ،ويحلق على مستوى منخفض جدا

فوق الماء ،كان من اليسث على الشيخ أن يفهم أن ال َّط َث ُمتعب كث ًثا. بلغ ال َّط ُث مؤ َّخر القارب ،وحط عليه ليس ىثي ح ،ثم حام حول رأس الشيخ ،واستقر على الخيط حيث ارتاح

ارتياحا أفضل

سأل الشيخ الطث:

-كم عمرك؟ أهذه يه رحلتك الأولى؟